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长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱

授课机构:长春星星桥儿童康复训练中心

地址:吉林省长春市净月区净月大街7108号 月潭商贸城

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星星桥“TLS语言·学习·社交孤独症新康复体系。长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:强烈的欲望也是非常重要的。人需要有强大的动力才能在好的职业中获得成功。你必须在心中有非分之想,你必须尽力抓住那个机会。。

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星星桥特殊教育



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兰长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱小俊男孩,今年6岁,5岁开始进行营养健康干预。
干预前
语言:只能简单地说字词,不论如何努力,孩子也不能连句成串
社交:有强烈的社交欲望,但是却不会和小朋友一起玩,社交方式完全不正确
睡眠:晚上睡觉的时候,整个床都在翻腾
如厕:严重便秘,大便四五天才能拉一次
挑食:只吃黄瓜和西兰花两种蔬菜
行为:孩子很急躁,不论是出门还是在教室上课都比较闹腾,有多动
干预3个月
干预内容便秘、禁食、肠道、睡眠,都得到了缓解
3个月后
开始干预大脑(尿液有机酸),干预后各项能力得到提升
小俊:“妈妈,我们出去玩吧!”
看着天真无邪的小俊,终于可以正常沟通学习,妈妈流下了激动的眼泪。这一切的改变都源于与星星桥和营养健康负责人薛老师的邂逅。
从确诊到结缘星星桥
小俊妈妈是一位儿科医生,家庭幸福、工作美满。可是,在三岁的时候小俊确诊了孤独症。
身为儿科医生,小俊妈妈当然清楚“孤独症”这三个字代表着什么。为了孩子能恢复健康、平安成长,小俊妈妈带着小俊四处奔波,辗转过好几家干预中心,也拜访过许多专家,可是最后孩子的康复效果都不太理想。
身为儿科医生,却治不好自己的孩子,这对一位母亲来说是一件多么无助,多么残忍的事情。小俊妈妈就这样每天看着自己生病的孩子,焦虑、彷徨、着急,但更多的是害怕,害怕小俊真的无法恢复,一辈子只能这样了。
人生不过短短数十载。小俊妈妈曾哭着说:“父母不可能一辈子陪着孩子,孩子无法恢复,现在我能照顾孩子,若是百年之后孩子怎么办?”
为了孩子的未来,怀有坚持和信念,即使毫无进展,小俊妈妈也依旧不曾放弃。幸运的是,小俊妈妈接触到了星星桥。星星桥的理念让小俊妈妈很动容,于是她带着孩子来到了星星桥位于重庆的线下中心,也是在这里,小俊的妈妈认识了薛老师。
薛老师在课堂上说:“肠道、饮食是多么的重要,未来属于大脑恢复的根本。”这些话深深印入小俊妈妈的脑海里。
小俊在刚进入星星桥重庆中心干预的一段时间里,小俊妈妈很高兴,孩子的行为上已经有明显的改善。这一系列的进步,说明了她的努力没有白费,这也终于让她看到了孩子能康复的希望。
可孩子的行为问题得到了改善,语言、社交以及其他方面却还是进展缓慢。睡眠也比较差,还有严重的便秘、挑食问题,也有明显的多动,在课堂上会坐不住。
面对这样的情况,小俊妈妈满面愁容,孩子的行为改善和这些问题比起来,完全就是杯水车薪。但她知道不能一蹴而就,总要一步一步地来。
小俊在线下中心干预一年后,小俊妈妈听到了其他家长在讨论一个孩子恢复速度很快。那位孩子的妈妈提到了薛老师以及饮食肠道的重要性:干预进展慢可能是饮食肠道上的问题没有解决,把调理饮食肠道和教育康复相结合,干预一阵子就明显发现了孩子的变化。
那位小朋友的变化有目共睹,此时的星星桥对小俊妈妈对来说,不单单只是一个干预中心,更是康复孩子的希望。她相信星星桥肯定能帮助自己孩子恢复。
来自星星桥总部的薛老师,在治疗孤独症孩子方面很有经验。想起自己之前干预路上的种种艰辛,想到孩子生病后所受的痛苦,小俊妈妈想方设法联系到薛老师,并且把孩子的情况都告诉了薛老师。
从孩子被确诊出现的一系列问题,来到星星桥后的改善,还存在的语言、社交、行为等问题,以及这些年干预的艰辛,小俊妈妈交付信任、毫无保留地讲了出来。薛老师对于此刻的小俊妈妈来说,就像是溺水后最后的救命稻草。
初步检测
薛老师听完家长的描述,他冷静给家长分析,孩子的这个情况是有多方面原因造成的,要先判断孩子的饮食和肠道问题才能开始系统帮助孩子解决这些问题。
身为医生的小俊妈妈知道薛老师说的确实是正确的,她也相信科学、相信医疗。小俊妈妈没有犹豫,在薛老师这里做了专业的肠道菌群分享、慢性食物过敏原检测,先从孩子的饮食和肠道开始调理。
第一阶段
这一调理,干预仅一个月的时间,通过第一阶段肠道调理免疫力的提升,孩子抵抗能力得到了很大的改善,生病次数相比之前大大减少,各方面存在的问题相对于之前来说改善了不少。
看着孩子这些问题的改善,小俊妈妈特别欣慰、激动。
第二阶段
第一阶段的进步再一次给了小俊妈妈希望。为了让孩子彻底恢复正常,在第一阶段干预得差不多的时候,就直接开始第二阶段。
小俊妈妈给小俊做了尿液有机酸检测,了解了孩子自身的过敏点、肠道问题等,从根源下手,继续系统性干预,严格饮食的把控,管理饮食的摄入,从多个方面对孩子进行干预,最后成功让孩子的发展走向正轨。
通过对孩子慢慢地调理之后,有了很大的改善。禁食大概有半个多月的时候,孩子大便频率变成了两三天一次,而且慢慢也能够接受一些蔬菜。
关于孩子便秘
1. 评估孩子的饮食情况,是否摄入足够的蔬菜,因为里面含有丰富的膳食纤维,利于肠道蠕动。
2. 乳制品过敏的慢性便秘,这种情况孩子两三个月就开始出现,补充纤维素后反而加剧,还容易出现湿疹,建议拿掉跟任何乳制品有关的食物。
3. 肠道菌群失调,消化吸收功能减弱,补充益生菌不但可以增加抵抗致病菌侵袭的机会,对便秘也很有帮助。
4. 肠道肌张力不足,肌肉无力推动排便,这种需要医生评估,给予对肌肉有帮助的营养补充剂进行调理。
现在
在积极地干预和营养健康的帮助下,小俊的蜕变令所有人惊奇。他孤独症的康复情况特别好,这一次的改善让他的变化前所未有的大。
语言:小俊的语言组织能力大幅度提高,语言上从之前的词不连句到现在会用长句表达自己的想法。
社交:在社交方面现在得到了很大的提升,愿意敞开紧闭的心扉去与同龄人做朋友。
睡眠:整夜都睡得很好,甚至不怎么翻身。
排便:每天会很规律地拉香蕉便。不管早上还是晚上,他都能自己主动地去马桶拉出来。
挑食:只要能吃的蔬菜,都可以自己去吃,并且能够接受这些东西。
学习:在学校愿意认真听课,学业也有了进步。
小俊妈妈表示,还好当初她没有放弃,也很庆幸当初她选择了星星桥,并且相信薛老师。在星星桥线下中心的帮助和薛老师的指导下,自己的孩子才慢慢恢复正常,才能开始原本属于他的精彩人生。
小俊妈妈:“肠道的改善直接会影响到大脑的改善。对孩子的各个能力也是一种很好的提升,禁食非常有必要。”
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星星桥创始人石建莉博士联手中外十余位自闭症领域知名专家团队打造真正适用于中国自闭症患儿康复课程

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星星桥“TLS 语言·学习·社交新康复体系,是星星桥创始人石建莉博士在引进SCERTS/LSPSocial ThinkingHanenTeach Me to Talk等国际上先进康复模式基础上,与中国本土需求充分结合后建立的全新康复体系,适用于孤独症(自闭症)、长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱全面发育迟缓、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症和学习困难等发育障碍的科学康复。“TLS 语言·学习·社交新康复体系之所以被称为新康复体系,在于其对世界上前沿干预模式的持续引入和本土化改造。

三大核心模块

TLS体系由三大核心模块组成:语言模块(Talk)、学习模块(Learning)和社交模块(Social)。三大核心模块在整个体系中相辅相成,各有侧重,形成了一个有机的整体。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:向自己奋斗目标飞奔的人,才是美好生活的播种者。长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱

不同于传统的孤独症康复体系,TLS聚焦于教会家长科学的干预方法,让家长能在日常的自然生活场景中不断改善孩子的孤独症、长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等各种问题,从而影响孩子、让孩子走向社会性自理和自立的正确道路。



长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱四大核心理念

培养孩子成为独立的学习者:彻底颠覆了以技能训练和行为强化为核心的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:心境可以归于平和,但不能趋于死寂。。

以家庭为中心打造最佳康复环境:不同于传统康复体系只教孩子,TLS体系强调家长的带教能力对孩子康复发挥的决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。

全面覆盖孩子生长发育的不同阶梯:TLS全面覆盖孩子生长发育的不同阶段,包括启蒙、互动、幼儿园准备、幼儿园、小学、初中、高中直至成人,填补了中国大龄孩子康复的空白。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言: 耐得住时间考验才最真实、能让你赚到大钱的不是你的判断、而是耐心等待的功夫我们所做的事、不超出任何人的能??力范围、多做额外的工作、不尽然就能得到与别人不同的结果。长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱。

为每个孩子设计个性化康复计划:TLS科学评估每个孩子的核心能力发育状况,个性化设计短期、中期和长期康复目标,有针对性地制定个性化康复计划。综合运用多个自闭症康复模式,长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱根据孩子的学习风格、学习挑战和发育阶段,选用不同的康复模式解决不同的问题。。



1。当我们清楚了示意的庞大能力后,就必要遵照自已的意愿行事并抉择优良的方式来做自我示意,让漂亮康健的示意变成耳濡目染的力气,使我们每一天都有提高。长春星星桥儿童社交障碍培训多少钱。


长春星星桥儿童康复训练中心简介

长春星星桥

长春星星桥——中国特需孩子康复服务平台

长春星星桥是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台,面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题,为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。

孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦,给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式,以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道,早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。长春星星桥融合国际先进的孤独症康复模式,自主研发“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系,为中国孤独症儿童和家庭提供了真正适合科学康复之路。

长春自闭症训练机构

长春星星桥康复中心

长春星星桥聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段 线上星桥课堂 ONLINE COLLEGE 启蒙成长阶段 启蒙成长阶段是一套学习、语言、互动组合启蒙的课程。


长春星星桥核心优势

【核心优势】

1.专业性强:我们采用应用行为分析、关键反应训练、职能治疗、丹佛早期干预模式等有实证支持的干预

模式进行训练。

2.:个性化定制:通过系统全面的评估,挖掘儿童的优势和最近发展区,为每个儿童设计属于自己的方案,

让干预有的放矢。

3.综合性干预:根据个案的需要制定综合全面的特殊教育和康复治疗方案, 采用综合的干预手段最大限度

的提高孩子的各项能力。

4. 社会融合:通过系统全面的综合性干预,最终让与社会进行融合,让孩子回归社会。

长春星星桥儿童康复中心

长春星星桥培训课程


长春多动症训练,长春儿童自闭症训练,长春儿童语言发育迟缓训练,长春青少年社交障碍训练,长春感统训练等特殊教育。


长春星星桥儿童康复发展中心

长春星星桥儿童康复与发展中心主要针对长春1-12岁自闭症谱系障碍、大脑发育不全、精神发育迟滞等及其他原因引起语言发育迟缓、注意力不能集中、哭闹不能静坐、亲子依恋建立困难、学习有障碍等儿童进行专业的康复治疗训练。使用台湾、香港、美国先进的教学和评估系统。全体教职员具有强烈的爱心、耐心和高度的责任心,严格把控教学质量,定制课程内容,为孩子提供专业的康复评估、康复教学、康复监督、居家泛化、社会实践融合的一站式康复治疗训练,为孩子的治疗成长发展提供专业保障,并对特殊儿童的家人做专业的指导、疏导来协助孩子开发潜能,健康成长。

长春儿童感统训练
“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。TLS “以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。


长春星星桥师资
长春星星桥专家团队

石建莉

2长春星星桥 创始人

2长春交通大学医学博士

2美国科罗拉多大学孤独症专家

主要教学:社交思维,培养换位思考和察言观色能力。

 

Patrick Rydell

2知名康复模式LSP创始人

2SCERTS模式联合创始人之一

240年一线康复师经验

2美国国家科学院孤独症专业博士

2语言病理学和孤独症儿童特殊教育双硕士致力于孤独症理论和实践研究,具有丰富的孤独症疑难杂症咨询经验。2002年创立落基山自闭症中心。

主要教学:LSP(自闭症谱系障碍儿童学习风格简介),进入幼儿园和小学所需能力培养。

 长春儿童特殊教育训练机构

James MacDonald

2俄亥俄州立大学终身教授

2心理学本科和硕士

2明尼苏达大学沟通障碍专业博士

2《沟通伙伴》作者

主要教学:沟通伙伴,培训家长成为自己孩子的沟通伙伴。

 

赵晶

2长春星星桥语言干预负责人

2长春交通大学医学院,医学博士,发育儿科学专业

2加拿大卑诗大学(University of British Columbia)学习言语语言病理学硕士

2加拿大卑诗大学语言教学讲师

2加拿大言语语言治疗师

主要教学:孤独症患者言语语言初级能力、高级能力的培养



美长春儿童自闭症、多动症训练机构
  • 长春儿童社交障碍训练
  • 薛敏

    2长春星星桥孤独症医疗干预负责人

    2长春第一医学院医疗系(现复旦医学院) 毕业

    2新泽西州医学院药理博士

    2罗格期新泽西医学小儿神经科教授

    2专著《自闭症谱系障碍医学迷宫导航》一书

    主要教学:孤独症的生物医疗干预。

  • Amy Frisbie

    2美国科罗拉多自闭症专家联盟(COCAP)负责人之一

    2美国科罗拉多儿童医院康复中心主任

    2言语语言病理学家

    2擅长丹佛早期模式、SCERTS/LSP模式和社交思维教学

    220年康复经验,6年大学讲师经历

    主要教学:社交思维、社交技能。

  • 周华国

    2作业治疗师37年经验

    2国立台湾大学获得职业治疗学士学位。

    2纽约州立大学取得作业治疗硕士学位。

    21993年获得"感觉统合测验"(Sensory Integration Praxis Test)认证。

    2"Therapeutic Listening "(听觉感觉治疗)及"Beckman 口肌评估与治疗"方法的专业训练,在神经发展障碍的治疗也具有丰富的经验。

    主要教学:为0-21岁的儿科人群提供作业治疗服务,服务范围含概:早产儿,喂食/吞嚥困难,幼儿因厌食而造成的生理发展问题,口腔运动功能障碍,脑性麻痺患者 ,中风,感觉统合功能障碍,孤独症,多动症,动作协调障碍,学习障碍,心理社会功能障碍,行为困难,臂丛神经损伤,头部损伤,发育迟缓,各种基因异常及先天性疾病。

  • 长春星星桥儿童康复中心
长春星星桥校区地址:

吉林省长春市净月区净月大街7108号 月潭商贸城。

  • 学校名称:长春星星桥儿童康复训练中心

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:吉林省长春市净月区净月大街7108号 月潭商贸城 预约参观