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北京少儿感觉统合培训课程
自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：最大的欣慰，莫过于随同作伴；最真的触动，莫过于心灵牵手。早安！。
十六年言语沟通干预经验：聚焦2-6岁儿童言语能力发展十余年，积累了大量的案例，对言语和沟通障碍的干预矫正有深入研究和独到的经验
自闭症儿童康复中心-语言发育迟缓-感觉统合训练机构-雅恩辅育一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程的机构；帮助孩子提高社交沟通和适应能力。"
一对一个性化订制课程：1：1 师生配比，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做，最具个性化的干预。
国际认证的专家团队；。
连锁服务，统一品质标准：雅恩目前已经在全国主要城市设有16个训练中心，采用统一品质标准，高度专业化和系统化，地域分布广，便于家庭选择。
全方位的家长支持体系：通过家长资源，家长社区，在线教育，RDI?家庭咨询服务，以及各种家长公益支持项目，为家长提供全方位，终生的支持系统。
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雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。。
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感统
RDI咨询顾问：边琼霞
雅恩辅育创始人，医学硕士
专业特长
雅恩辅育创始人，医学硕士，对于儿童言语和沟通障碍有多年深入研究，积累了丰富的临床教学实践经验。在语言发展迟缓儿童的言语评估、口肌构音治疗，及自闭症儿童的沟通训练和家长带领指导方面，拥有多项专业技术证书并获得大量成功案例。
学历与证书
PECS中国区临床教学总监，,,中国地区唯一获授权可进行PECS系列培,口吃,训工作坊授课的咨询顾问，在PECS应用于自闭症及言语沟通障碍儿童干预训练方面有丰富
的临床经验，并积累大量成功案例。同时也是《PECS培训手册》（PECS创始人Andy Bondy, Ph,,D, 与 Lori Frost, MS, CCC-SLP著作）一书的中文译者。每
年受到教育部门邀请，为特殊学校和学校资源教室教师授课，深得业界好评。在大中华地区（中国大陆，香港，台湾）担任图片交换沟通系统PECS的专业培
训工作坊授课讲师和美国金字塔教育（Pyramid Educational Cons,口肌,ultants）项目咨询顾问。是美国金字塔教育（Pyramid Educational Consultants）全球
专业团队中唯一一位中文授课导师。
边琼霞老师是中国大陆目前少数几位美国RDI®（人际关系发展干预）认证咨询顾问之一，多次赴美参加由RDI®创始人Dr.Gutstein和夫人Dr.Sheely亲自指导
的RDI研讨会，并为RDI®联合创始人Dr.S,,heely担任授课翻译和助教。也是全球范围内唯一一位RDI®专业认证培训中文督导顾问。通过在线团体辅导，一对一
咨询等方式，已经为一百多个自闭症儿童自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。,雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。,雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。。家庭提供经过认证的RDI®咨询指导，积累了大量本土RDI®咨询家庭的成功案例，使家长和孩子都获得成长变化，让
这些家庭的生活品质得到提升。每年通过线上线下工作坊形式，为数百名家长培训RDI基础知识和实操技巧，深受家长欢迎。
边琼霞老师还是中国大陆首位获得美国PROMPT言语治疗技术与运用两项证书的专业人士。她还拥有美国Talktools口肌治疗培训证书、美国SCERTS MODEL自
闭症情绪行为干预培训证书等多项专业证书。
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自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：这个世界不会偏爱任何一个不劳而获的人，当然它也不会辜负任何一个默默努力的人早安！。
工作时间：每周二到周六 早上8:30-下午5:00
雅恩全国校区地址：
杭州文晖中心
中心地址：杭州市下城区文晖路247-255号（靠西湖文化广场地铁A出口，距文晖中心间隔200米）
杭州城西服务中心：
中心地址：杭州市西湖区紫霞街80号西溪谷国际商务中心G座202室
杭州滨江服务中心
中心地址：杭州市滨江区江南大道3880号华荣时代大厦18楼1809室
杭州九堡服务中心
中心地址：浙江省杭州市江干区九堡街道九沙大道908号晨光绿苑南苑1幢底商铺5号雅恩健康
上海城北服务中心
中心地址：杭州市拱墅区古运路9-15号城发天地大厦二层201室
上海浦东服务中心：
中心地址：上海市浦东新区峨山路111号华晔创意园A座西面4楼
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雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。。
上海杨浦服务中心：
中心地址：上海市杨浦区铁岭路32号同叶大厦310室
北京徐汇服务中心：
中心地址：上海市徐汇区中山南二路1001号雅恩教育二楼（老百姓大药房总部旁边）
北京朝阳服务中心：
中心地址：北京市朝阳区建国路93号院万达广场3号楼1603
北京望京服务中心：
中心地址：北京市朝阳区南湖西园205号楼1至2层，季景沁园北门底商。
南京五台山服务中心：
中心地址：南京市鼓楼区五台山体育馆产业孵化基地二楼
南京光华服务中心
中心地址：南京市秦淮区 大光路39号 光华大厦 二楼203室 雅恩辅育
江苏姑苏服务中心
中心地址：苏州市姑苏区干将西路489号富达大厦A幢402室
深圳宝安服务中心
中心地址：广东省深圳市宝安中心区N7区西岸观邸花园2栋-203B
成都青羊服务中心
中心地址：成都市青羊区光华东三路489号4栋301附302室（西环广场）。
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亚斯伯格
如何提高自闭症孩子的共同注意能力？
共同注意最基本的形式是在社交同伴和某个物品或事件之间转换眼神或注视。自闭症孩子能轻松地转移注视，就开始用三种主要的姿势分享注意力了（给予、展示或指向某物品或事件）同时进行目光接触。共同儿童口肌训练、雅恩感统训练、雅恩儿童发育迟缓训练经典语录：从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。,儿童口肌训练、雅恩感统训练、雅恩儿童发育迟缓训练经典语录：在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。,雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：人生就是：定性、知事、选梦、遇人、择城、终老。。注意也包括通过目光接触和面部表情，分享关于某个物品或事件的感受。孩子先看着物品，然后微笑着或皱着眉看着大人，传递他对这个物品或事件的感受。
家长或老师要如何培养自闭症孩子的共同注意能力？可以通过以下几方面进行：
1、吸引孩子注视对方的脸和眼睛。
2、在所有活动中，大人处于孩子正前方的位置，以便进行目光接触。
3、停顿并教孩子用身体（会说话的身体）表达他的需求。
4、开发一些双方可以一起做的感觉社交和物品常规活动。
提高自闭症孩子的目光接触和肢体语言沟通能力,,后，大人和孩子已经准备好学习提高共同注意能力的三个具体步骤了：
步骤1：教孩子把物品给你
共同注意其实也是一种轮流，除非自闭症孩子愿意把物品给你，然后拿回来，否则这种轮流不会发生。由于孩子可能没有以这种方式进行互动的内在动机，你要“从头开始”教他，可以这样开始：对孩子伸出手，表示你想在与孩子玩耍或是日常照顾的过程中，当你让孩子把某个物品给你时，你一拿到物品就要马上还给孩子。如果孩子没有立刻拿回这个物品，她将不会积极传递物品给你。如果孩子给你一个物品的结果是彻底失去这个物品，那么强化的不是孩子传递物品这个行为，而是他不给你物品的这个行为。
步骤2：教孩子向你展示物品
通过让同伴看你的物品分享对物品的兴趣，就是“展示”。自闭症孩子拿着物品站在父母面前，进行目光接触自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：不停止一日努力，不放弃一点机会，勇攀每一座高峰，享受每一段人生。早安！,雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：一个人最苦楚的时候不是吃不上饭的时候，而是想努力斗争没有机会。。，然后引起父母的注意（通常是通过发出声音的方式），让父母看着他手中的物品，并给出一些评价。这是一种非常重要的技能，因为它让孩子学会给物品命名，并且帮助孩子积累词汇。它也能带给孩子社会关注、赞美、评价和其他许多内在的东西，促使孩子想与他人分享。
步骤3：教孩子如何指向物品来分享经历
自闭症孩子通常在学会了给予和展示后才学会指向物品。这是个很重要的工具，因为孩子可以用它与你分享他对没有接触过的物品和事件的兴趣，如天上飞行的鸟、头顶上的灯、被拴住的狗、动物园里的狮子。这是孩子对他所见事物的另一种评论方法，因此这为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，,雅恩教育，雅恩感统训练励志语录：人之所以为人，是应该充满精力能够自我悔改自我反省自我成长，而不是抱怨他人。,自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。,自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。,自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。。也是另一种学习机会。就像教其他动作时一样，先教孩子理解动作，再教孩子做出“指向”这个动作，这是最容易的方法。
自闭症康复中心，雅恩感统语言训练中心座右铭：习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。。
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