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Describe an art of craft activity (e.g. painting, woodwork, etc.) you did when you were at school
You should say:
What you made
How you made it
What it looked like
And how you felt about it
02话题分析
这是一道事件类话题新题目,难度并不是很大但是同学们需要仔细审题,题目要求是在学校内做的手工活动。所以同学们可以先回忆一下自己比较喜欢的手工艺术品进行描述。
对于有手工经验的同学就可以选择说自己做手工的一次经验。但是如果没有实际经验的同学就需要发挥一下想象力,可以说较为常见的在学校美术课上剪纸、做陶艺、绘画等活动,又或是当下非常流行的自制香薰蜡烛、自制弹弓、自制椅子等等,只需要同学们灵活的将制作地点改成学校即可。
雅思口语P2|8分素材之在学校做的手工
第 一小问“What you made”做了什么
明确的说明自己所做的东西,可以补充说明和谁一起做的、难度如何、当时做的契机是什么。
第二小问“How you made it”怎么做的
这一小问可以作为这道题目的主要叙述点,需要描述制作的主要步骤,同时要描述所用到的工具等。
第三小问“What it looked like"外形是怎么样的
同学们也可以将描述重点放在这一小问。可以对外形进行较为详细的描述并且描述其功能。
第四小问“And how you felt about it”你的感受如何
描述感受的时候可以从两方面切入,其一是描述对这件手工艺品的感受;然后可以表达自己对这次活动的感受如有强烈的成就感、了解了中国剪纸艺术、收获了手工的快乐等等。
下面是关于这个话题可以延伸出来的思维图:
03答案示例
此篇是以为流浪动物做窝为例:
When it comes to an art or craft activity that I had at school, I’d like to talk about a thing that I did as a young elementary school student.
Back then, my school often organized lots of extracurricular activities to help us learn something out of books. There was an activity to help homeless cats near our district and we were all excited to participate in. As a prerequisite for attending this activity, we were required to build a paperboard house for those cats. So our teacher in art class led us to accomplish this meaningful task.In order to make this “house”, I used some hard cardboard, some magnet papers, a hole puncher, and a couple of heavy binding cords.
For starters, I cut strong cardboard into two sheets in the same size, and I cut as many sheets of magnet papers as I wanted to the same dimensions. Then, I just attached those magnet papers withthe cardboard in order to stack them in a layer on top of another. After that, I punched two holes along one side of the stacked layers in order to tie them together with the cord binders by threading through the punched holes. In the end, I painted the house into pink as I thought it would attract cats to come in.
Anyway, I felt really great about this particular art and craft activity as I could actually see the result of my hard work with my own eyes. Besides, this special activity also allowed me to share some good laughs and quality time with some of my other fellow students. On top of that, I could contribute something to those homeless cats, which was really meaningful and it could often remind me ofcherishing those little lives.
亮点词汇:
extracurricular activities 课外活动
prerequisite 首要必备条件
For starters 首先
attached…with…将…黏在…上
fellow students 同学
contribute something 为…贡献一些
remind me of 使我想起
cherish 珍惜
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湖州新航道雅思培训
湖州新航道拥有一批优秀的师资队伍,包括国内外大学的教授,他们在雅思、托福等领域进行一线授课,能够为学员带来专业的课程指导。这些教师凭借深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神,按照“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”的标准为学员提供教学服务。
个性化学习方案:通过制订和实施精准的学习方案,对学员进行入学前测试,根据入学测试报告,针对性地规划学习方案,匹配教师和课程。以终为始,对学习目标进行量化分解,学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标,对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化,同时希望学员在提升英语能力和考试成绩的同时,熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
多样化班型:有多种班型可供选择,如精品小班、一对一课程等。不同班型满足不同学员需求,例如一对一课程从学员实际情况出发进行专属制定课次,可提供冲分服务,配有助教辅导学习,及时答疑解惑,课堂内容还能根据学员实际表现随时调整授课内容。
教学风格与服务标准:以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”三大标准。并且建立了立足服务的五位一体服务链,坚持“以学生为中心”的服务原则,从学习规划、课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度,打造“测 - 学 - 练 - 评”服务链条,由团队进行“多对一”服务,如建立专属学习群,严格按照学习目标进行作业批改、单词拼写等系列工作。
湖州新航道经过几年的发展建设,在一批优秀教授的领导下,现在已经成为湖州地区数一数二的英语培训机构,能够满足不同地域学员的学习需求。其拥有明亮的教室和优越的教学环境,让学员在此学习更加舒心,在当地的英语培训市场中占据重要地位,为学员提供了优质的教学资源和服务,在提升学员英语能力、帮助学员实现留学目标等方面发挥着积极的作用。
湖州新航道国际教育集团业务涵盖多个领域:
语言培训方面:包括雅思、托福等语言培训,是雅思白金级合作伙伴,在雅思培训领域成果显著,截至2024年,已连续11年荣膺雅思“白金级合作伙伴”奖项,在2024年的雅思官方合作伙伴评级中,一共被授予15项大奖,其中湖州新航道国际教育集团获得“2023年度集团贡献奖”的荣誉,其分校也获得不同级别的合作伙伴奖项,如所属分校武汉学校、湖州学校、苏州学校荣获白金级合作伙伴,11所分校还获得了2个“金级合作伙伴”,5个“银级合作伙伴”,4个“铜级合作伙伴”。
留学服务方面:旗下有前程留学,为学生提供留学相关的服务,助力数十万青少年走出国门,走向世界。
考研培训方面:设有好轻松考研,为考研学子提供培训服务。
图书出版方面:有图书出版事业部,策划出版了多套中英双语讲述中国故事、传播中华文化经典的书籍,例如联合教育部对外语言交流合作中心打造的《读故事说中国》中国文化双语视频课程、“故事里的中国”系列丛书,已成为国际中文教育学习者重要的学习资源。
国际研学方面:有国际研学事业部,开展国际研学项目,提供教育研学相关服务,并且与汉考国际在教育研学等领域深入合作,汉考国际在全球163个国家(地区)设立了1374个考点。
文化传播方面:成立了中国故事研究院,发起并主办“用英语讲中国故事”活动,连续四届已吸引海内外超100万青少年参与。
湖州新航道国际教育课程特色
(一)教学方法
坚持学术、励志、激情的教学风格。
学术性:学术是一种态度和责任,要求具备专业的英语技能并且不断向先辈学习,以提升学术性。
励志性:励志是一种鼓励和激励的方式与力量,在教学中体现为对学生的激励。
激情性:激情是一种气氛和感动,来自于勇敢挑战更高目标,并且身心健康也是课堂激情的重要因素。
倡导精品课程、精准教学、精致服务的三精标准,同时采用4R个性化教学,即Result(结果)、Responsibility(责任)、Review(检查)和Reward(激励)相结合,满足不同学生的需求,实现个性化教学目标。
(二)师资力量
由著名英语教育专家胡敏教授率领国内外语言培训精英共同创办,拥有一批专业的教师团队,不过关于师资的具体构成(如教师的学历背景比例、教学经验分层等)未查询到详细信息。
学校名称:湖州新航道雅思培训学校
固定电话:400-6169-615
授课地址:湖州 预约参观