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四、学费范围
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五、校区相关
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一、听力考试前的技巧
(一)调整心态
保持放松:听力考试具有不可重复性和即时性,所以要保持良好的状态和节奏感,精神放松很重要。有的考生过于紧张,总是担心听不懂,这反而影响正常发挥,在考试时应心无杂念、专心考试,这是取得好成绩的关键因素之一。
(二)浏览选项
提前熟悉内容:提前争分夺秒地浏览各个选项是听好听力的前提条件。因为四个选择项会在卷面上给出且听前可看到,将要听的内容中的一些词语、表达能通过视觉输入大脑,听时就不会陌生。考生要快速浏览各题的题干和选项,特别注意重复出现的词语信息,发现和捕捉其中隐含的信息,做到心中有数,以此提高答题的准确率。要避免在听力前忙着做其他试题,浪费这段宝贵时间。
二、听力考试中的技巧
(一)答题相关
听准问题,快速作答:在考试中最好一开始就能听懂所问问题,这样在听的过程中就能集中精力获取所需信息来直接答题。否则,若忙于全听懂、全记住,往往做不到,最后就会答非所问。同时,在听的过程中,要一边听一边看选择项,对于有把握的试题可以直接用确认法选定,不太有把握的就用排除法选定。
把握时间观念:听力考试有严格的时间限制,在听的过程中若出现一两个听不懂的词语,不要乱了阵脚,因为这并不影响整体内容和答对题,所以一定要坚持,不要放弃。并且,不要在某一道题上花费太长时间,若久久不能做出判断,做下一道题的时间就会不充裕,从而影响下面题的做题质量,所以要当机立断快速转向下一道题,争取在下一道题中多得分,减少损失。
边听边涂卡:由于录音播放完毕立即收卷,根本没有检查核对的余地,也不会单独留涂卡时间,所以要边听边涂卡,避免因未及时涂卡而丢分。
(二)关键词把握
关于「あいにく」:「あいにく」表示“不凑巧,遗憾”,在委婉表达不能满足对方要求时使用,有时后半句省略不说,这时省略部分就表示“对不起,无法满足你的要求”。
关于「~はちょっと…」:这是听力考试中重要的拒绝表现,这种场合下的「ちょっと」不是“量少、一点点”的意思,而只是作为拒绝前的“引子”,没有实际意义。不过「ちょっと」一词含义千变万化,像「ちょっとしたもの」则是相当好、蛮不错的意思,例如「彼のピアノはちょっとしたものだ。」中是「かなり上手だ(相当好)」的意思。
关于「実は(じつは)」:「実は(じつは)」之后必定紧跟说话者的真正意图和绝密情报,是对话的核心部分,也是常出题的部分。
关于「それが」:「それが」和「ところが(然而,不过)」意思相近,当出现与预想和期待完全相反的事实和结果时使用,这时省略部分表示“发生了无法用言语明确表示的与预想和期待完全不同的事”。
三、不同题型的技巧
(一)简单理解类
明确回答对象:这类题一般给出四个选项然后选出正确答案,可以在提问时注意要回答的是“男”还是“女”。在听力部分正式开始前的标题朗读时,可以整体浏览部分问题,若没有全部浏览完,在标题即将读完时,要及时回到题再阅读一遍四个选项,这样可以减少做题时的慌张感。
(二)要点理解和概要理解类
把握结构与细节:对于第三部分这种没有问题也没有选项且较难的题型(录音一般是平时不常接触的日本生活或者科技之类的内容,多为一人讲述,生词多),如果是总分结构的题目(开头有概括性话语,之后再分别举例说明),提问细节的情况居多,这时需要尽力记下后面说到的点;如果没有听到明确的主题,都是各种具体的事情,那么问题问到这段话大意的概率就比较大,这时可以记下自己听到的内容,然后选择四个选项中较接近自己听到内容的答案。
(三)及时回答类
依靠语感快速选择:第四部分录音内容简明,一般是一两句话,只有选择问句,题目数量相对较多,很多是平常常用的对话。这部分要凭借平时看电视剧或者动漫所锻炼出来的语感来答题,并且要快速作答,不要在下一道题开始时还在思考上一道题的答案,避免丢分。
(四)综合理解类
记录关键信息:在听力最后一部分(又分为两个小部分),第一个小部分同样没有问题和选项,一般是男女对话形式,相对难度低于第三部分。录音内容一般有一个大主题,其中分成四个小分支,并且每个分支带有不同的属性,需要用自己能够理解的形式记下每个分支对应的属性,因为问题常常是挑出其中之一让考生对号入座;最后一小部分中,可以清楚看到两道题相同的四个选项,问题往往是男女分别选的哪个。 温州日语考级培训,温州日语寒假班,温州暑假日语培训,温州零基础学员日语经典语录:一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生,跌宕放诞放诞困顿中方显惊世骇俗的豪壮。你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。早安!温州樱花动漫日语费用。
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一、过度依赖笔记的情况
忽略听力理解:过度依赖笔记可能会导致在做听力练习或考试时,过于专注于记录内容,而没有真正去理解听到的日语内容。例如在日语N1考试中,听力试题非常灵活,如果只是一心记笔记,就可能错过对整体内容的理解,最终影响答题的准确率。
跟不上听力节奏:花费过多精力在笔记上,会使得跟上听力节奏变得困难。因为在记录笔记时可能会错过后续的内容,导致听力理解出现断层。例如在听一段包含较多信息的日语对话或者新闻报道时,一旦开始详细记录某个部分,就容易错过后面的关键信息。
二、笔记内容方面的误区
记录无重点内容:
没有区分重要和次要信息,将听到的所有内容都记录下来,这样会导致笔记内容杂乱无章。例如在一段日语对话中,可能存在很多描述性的、对理解核心内容帮助不大的语句,如果全部记录,在回顾笔记时很难快速抓住重点。
对于一些日语中的语气词、口头禅等不影响语义理解的内容进行记录,浪费了时间和笔记空间。比如像“あのう”“ええと”这类在日语对话中常见的起缓冲作用的词汇。
缺乏对关键词的把握:
没有准确识别日语中的关键词,从而不能有效地记录关键信息。例如在日语的商务洽谈听力场景中,像“契约(けいやく)”“価格(かかく)”“纳期(のうき)”等与业务相关的关键词如果没有及时捕捉到并记录,就难以理解洽谈的主要内容。
对日语中的近义词、同音词区分不清,记录时可能写错关键词,进而影响对内容的理解。比如“帰る(かえる)”和“変える(かえる)”这组同音词,如果理解错误并记录错误,会对整个句子乃至段落的理解产生偏差。
三、笔记格式与符号使用的误区
格式混乱:
没有形成固定的笔记格式,使得笔记看起来混乱无序。比如在记录日语听力中的对话内容时,一会儿按照说话人的顺序记录,一会儿又按照内容类别记录,这样在查看笔记时会非常不方便。
不使用分层或者分段等方式来区分不同的内容板块,导致信息堆积在一起。例如在记录一个包含多个话题的日语长对话时,如果不进行分层处理,不同话题的内容混在一起,难以梳理清楚逻辑关系。
符号使用不当:
使用过多复杂、难以理解的自创符号。在记录日语听力时,可能会为了提高记录速度而创造一些符号,但如果这些符号过于复杂,在回顾笔记时可能自己都难以快速理解其含义。
符号使用不统一,比如在不同的听力练习或者考试中,对相同概念使用不同的符号表示,这样容易造成混淆。 温州专业学日语,温州日语培训多少钱,温州日本留学申请,温州商务日语,温州樱花经典语:在顺境中修行,永远不能成佛。
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