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杭州樱花日语教学方式:
灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。
互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。
四、学费范围
学费范围在6000至65000元,满足不同需求的学员。
五、校区相关
便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。
良好的教学环境:校区环境安静舒适,教学基础设施完善,配备专门的学习教室,宽敞开阔,引进专业的多媒体设备。
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一、多创造语言环境
观看日语节目
通过观看日本电视剧、电影、动画片、综艺、新闻等节目,可以提升对日语的听力理解能力,同时了解不同场景下的语言表达方式,学习地道的口语表达。例如在观看过程中,可以注意剧中人物的日常对话、口头禅等,对口语提升很有帮助。
使用日语进行日常交流
尽量与母语为日语的人进行对话练习,这样能够帮助更好地融入日语语境,提高口语表达能力。如果身边没有日本友人,也可以参加语言交流班、找语伴或利用在线交流平台找到和自己有共同学习目标的人一起进行日语口语练习。比如模拟购物、旅游、面试等真实场景进行对话练习,这有助于更好地运用词汇和语法知识,提高口语流利度和准确性。
二、强化口语练习
影子练习(shadow - exercise)
这种练习是通过放录音,迟2至3秒跟读,一边听一边读,不暂停。在训练初期跟不上很正常,不要停、反复或往回倒,跟着下一句读,多跟几遍就好。如果总是在同一个地方卡住,则倒回读同一个地方直到不卡住为止。读过几遍之后,可以翻开书看看读的是什么,有没有连音,有没有词是自己读了半天都没听懂的。要注意不要读得比录音快,并且听的过程中若出现听不懂的词容易卡住时,书面材料只是辅助工具,只是告诉自己下一步要读什么而已,如果变成纯读书就没效果了。像NHK这种不带原文的材料,到熟练的时候再用较好,还可以录下自己的声音自己听一听。这是一个兼顾输入与输出的练习,能提高语速、理解速度、修改语音语调,为口译打下扎实的基础,各种新闻、谈话节目、研讨会、音乐体育节目、演讲等都是很好的材料。
自己和自己说话练习
在做事情或者学习的时候,可以把自己的想法用日语说出来,比如在准备吃早餐的时候就可以自言自语地说相关的日语表达。一定要多说,这有助于锻炼口语能力。
口语挑战
定期参与口语挑战,挑战自己的口语表达水平。可以选择主题进行独白,逐渐提高语速和流利度。
模拟场景练习
自己假设一个场景,将本人置于场景之中并开始预测在场景中会出现的对话进行模拟练习,模拟场景的高级阶段就是自己跟自己对话,例如可以想象一些生活场景来进行练习。
三、注重语音学习
掌握发音特点
日语的发音比较特殊,需要注意音调和音长的变化。为了正确发音,可以借助各种学习资源,如语音教程、音频材料和在线课程。
模仿练习
积极模仿标准的日语发音,纠正自己的语音和语调。因为在日语中一个词的发音和语调不同,意义也会不同,所以要不断模仿来达到准确发音的目的。
四、增加词汇与短语积累
多方式积累
可以通过背单词、阅读日语文章、参与听力训练等方式来扩大词汇量。
学以致用
要学会将学到的词汇和短语运用到实际对话中,这样能够提高口语表达的丰富度和准确性。
五、坚持学习与练习
制定学习计划
可以制定一个学习计划,每天留出一定的时间进行日语口语的学习和练习,例如每天听一段日语对话、每周参加一次语言交流班等,只有持之以恒、坚持不懈地学习和练习,才能真正提高口语水平。
六、遵循口语练习原则
三大原则
大声说:练习口语时大声说,能够刺激听觉,增强自信,加深记忆,达到终生不忘。
大胆说:与日本人交流时要大胆,不要害怕犯错误,不怕丢脸,因为犯的错误越多,纠正的错误也就越多,进步才越大。
大量说:要让口腔舌头不停地运动,量变带来质变,如果训练的量不够,时间再长也没有用。
三最原则
最大声:可以帮助克服羞怯和自卑,说出自信,同时训练听力。
最清晰:有助于做到字正腔圆。
最快速:能够强行锻造嘴舌,快速发音,经过一段时间的训练后,当用日语与日本人交流时,稍微一紧张最大声自然变成正常音量,最快速就变成了合适稳定的语速,最清晰则变成了略显含糊的日语最高境界。此方法还可以大大改进说汉语的能力,用三最练习法读单词、读句子和文章。
三一原则
一个单词一个单词读准:只有将每个单词读准,才能听懂、才能说清,听力、口语才能同时获得巨大进步。
一个句子一个句子读顺:这样才能牢固地掌握单词和语法,日语才流利、悦耳动听,日语水平将决定于能脱口而出的句子量。
一篇文章一篇文章读烂:这样说出来的日语就不再是孤立的单词或句子,而是一段一段,一篇一篇,才能做到滔滔不绝,这是学好日语的捷径。
练舌原则
舌头每天动的次数一定要超过1000次,这样才能保证舌头的灵活度,才不会笨嘴拙舌,才能培养非凡语感。建议一天除去上课时间以外的所有空余时间都要用在读、说日语上,坚持下去,养成习惯,因为好的习惯等于成功。 温州日语培训, 温州日语培训班,温州学日语,温州樱花日语培训励志语录:人生路上总会遇到竞争对手,当你遇上强敌时,你恐怕会觉得很沮丧,如果是我的话,我将会感到无比的兴奋,因为遇上强敌,才会磨练我们的意志,我们的人生才会因竞争而变得更加精彩。鹿城日语JLPT等级考试兴趣班。
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日语听力考试常见陷阱
(一)否定表达相关陷阱
双重否定表肯定:在日语听力考试中,双重否定或者利用含有否定含义的词加上否定表达构成双重否定表示肯定的情况很常见,这是出题者常设的陷阱。例如“动词原形+しかない”这种结构表示“只有;只好”,很多同学可能只看到否定词就判断为否定意思,而实际表达肯定,需要仔细听完整对话判断意思。
肯定句式表否定:表示否定、禁止类的句子不一定会出现「ない」。像“远虑”这个单词,它有谢绝、回避的意思,在句子中即使没有「ない」,也能表达否定的意思。所以不能仅根据句式中没有明显否定词就判定为肯定句。
否定句陷阱:“ない、ありません”虽是常见的否定标志,但不能仅根据听到这些词就判定句子为否定意思,要听完整个对话内容再判断,因为有时可能存在陷阱,如用否定句式表肯定的情况。
(二)语气语调相关陷阱
反问句语调:日语中,有些用反问语气表达否定意思的句子,其句末语调并不上扬。在听力考试中如果没有注意到这一点,可能会错误理解句子的意思,例如“君、问题が起こったら起こったで、すぐ报告してくれないと困るじゃないか”,句中的“じゃない=ではない”虽是否定表达,但后面有“か”表明说话人的态度是“困る”,需要注意这种特殊的反问句形式。
(三)对话内容相关陷阱
出尔反尔(改变主意):在日语听力对话中,人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息。例如在有关工作安排的对话中,一开始男性让女性做一件事,后来因为时间等因素又改变主意让先做另一件事。听力题目如果问之后首先要做什么,就需要特别注意会话中提到事情的顺序、时间节点(如“とりあえず、までに、午前中、今日中、后でやります、保留、やっといて、やっとく”等)以及动作的主体到底是谁,不能听到就马上选答案,可以先做笔记记录,等会话结束后再决定答案。
言外之意:由于文化差异,日语表达比较暧昧,在考查说话人意图的题型里需要特别注意。可能不会直接表明观点,而是通过一些表述暗示肯定或否定、积极或消极的态度。例如关于肉和鱼消费量的表述,说话者可能借别人的观点暗示自己的想法,需要理解其中的言外之意才能正确答题。
结果不明示:日语听力考试中句末常用副词、形容词、形容动词等来表达意思,结果并不明示,对于有固定搭配的副词等要格外注意,例如“なんだか:(不明原因地)总觉得,总有点,不由得”这种表达需要结合上下文准确理解含义。
(四)其他陷阱
只关注对话内容,忽略背景声音(针对部分考试如N1):像日语N1考试,听力内容往往有各种环境背景,如在公共场合有嘈杂声或者广播音乐声等,如果只关注对话内容,可能会遗漏重要信息而答错题目。
未能把握日语抑扬顿挫(针对部分考试如N1):如果考生不能很好地把握日语语言中的抑扬顿挫,就很难弄清对话内容的重点、情感以及语气等信息,这在一些日语考试(如N1)中是比较普遍的问题,平时练习需要多加注意。
太过依赖笔记(针对部分考试如N1):有些考生在备考时过度依赖笔记帮助记忆生词和短语,但日语N1考试的听力试题非常灵活,不会配合考生的笔记,过度依赖笔记会影响听力理解能力,所以练习时应尽量摆脱笔记的束缚。
没有掌握出题规律:不同的听力题型有不同的信息重点和陷阱,考生如果没有通过大量练习和对历年真题的分析来把握出题规律,可能会在考试中出错,例如日语N1考试中的推理题就需要考生把握好信息、逻辑清晰才能答对。 温州专业学日语,温州日语培训多少钱,温州日本留学申请,温州商务日语,温州樱花经典语:决定你的人生高度的,不是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!
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