绍兴新航道雅思培训学校
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柯桥5分雅思培训,绍兴雅思备考gmat语法，又叫句子改错(sentence correction)，是GMAT语文(VERBAL)三大题型中难度较高但也较容易提分的题型。因此，想要考好GMAT语法秒解难题还是需要花上一番功夫的。特别是对于考试涉及的各类语法点和疑难杂症，考生势必要多加努力才能有所收获。GMAT考试中语法改错SC题型让考生比较头疼的一点在于考试本身覆盖的语法点太多，大家别考时间不够就很有可能出现遗漏或者来不及准备的情况。有鉴于此新航道小编建议大家从高频热门语法点开始优先准备起来。下面小编就来为大家讲解助动词的具体用法。
GMAT语法高频易错助动词考点实例分析
GMAT语法大百科语法点：助动词的用法说明
在比较结构中，但谓语(内容)一致的时候，比较两个主语时，在比较词(than/as等)后，要尽量补出谓语动词，其原则为：
(1)当比较词之前的谓语动词为一般现在时或一般过去时，比较词后应该相应的用do/does/did/is/was/were/are来替代;
(2)当比较词之前的谓语动词由助动词(情态动词)+主要动词组成，则在比较词之后保留此助动词(情态动词)即可;
(3)比较前后的时态不一致：两个比较对象的动作是相同的，但是其发生的时间却不一致
a.比较前是过去时，其后的时间状语暗示了将来的动作，补出助动词will
b.比较前是过去时，其后是过去完成时，补出had
助动词的补出都出现在主语比较中，为了避免比较上的歧义。
补出的助动词：be/ do/ did/ have/ 情态动词
具体补出什么，取决于than/as前面句子的动词——be补be，实意动词补do/did/does，完成时态补have/ had/ has，情态动词补情态动词。
注意：
主谓结构或主系表结构，主语比较一般是不需要补出助动词的，但是补出了也不一定错。但是，如果than/as后面事态发生变化，一定要补出助动词。
GMAT高频词汇助动词用法实例讲解
Never before had taxpayers confronted so many changes at once as they had in the Tax Reform Act of 1986.
(A) so many changes at once as they had in
(B) at once as many changes as
(C) at once as many changes that there were with
(D) as many changes at once as they confronted in
(E) so many changes at once that confronted them in
选项分析：
首先，比较，是实意动词的比较，这里必须补出comfronted，这里从逻辑和in1986上判断，是过去从未有的一个事件和过去一个事件的比较，即过去完成时态和过去时比较，所以ABC是错误的。
前为过去完成时，后为过去时，如果只是补出had，如(3)b.所言，则是过去完成时和过去完成时的比较，则与in 1986明显冲突，应该用过去时，直接补出动词的过去时态即可。所以最后答案选D。
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，柯桥5分雅思培训,绍兴雅思备考 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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绍兴雅思辅导，绍兴雅思6分班，绍兴雅思6.5分培训，绍兴雅思7分班，绍兴新航道雅思培训经典格言：如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志新。对于雅思写作，喜欢说高分词汇，那些可以适用于很多场合，化腐朽为神奇，点石成金的救火词汇。那么对于考官来说，他们又是如何解读写作评分标准里的词汇丰富性，有他们钦定的雅思写作必加分的词汇么?
雅思写作高分词汇其实是一个伪命题，它是建立在词汇是有高低贵贱之分的前提之下的，而这个前提是错误的。无论对于单纯的语言还是说雅思写作，永远只有最合适语境，最满足表达需要的词汇，而没有一个孤立的，独立于上下文的所谓的高分词汇。不过，对于雅思考官来说，他们还是希望在作文中，看到非常满足语境，满足表达的less common词汇的出现，以下展现的是实现词汇升级的方法，而非钦定高分词汇。
1.名词动用
The Internet is beginning to rival newspapers as the best place to find information about what is happening in the world.
此句选自于文化类的一篇考官范文，注意打单横线的rival 这一词， 相信大部分同学见到这一单词之后第 一反应是他的名词含义，竞争者的意思。 但通过基本语法做分析后大家会发现， rival在这里为动词用法， 翻译过来为与…竞争。 Rival的动词用法在这里就是我们所说的less common vocabulary。 同rival相似的， 以下例句中划横线的词都运用了名词动用的表达，大家可自行体会。
a. People began to harbor doubts over the function of university. (harbor – v. 持有，怀有)
b. Education should shape students minds and broaden their horizons. (shape-v. 塑造)
c. Each government needs to tailor a solution to solve the problem of environmental degradation. (tailor- v. 定制)
雅思写作高分词汇提升的3个方法
2.形容词动用
同样的， 形容词动用便是把我们最常见的一个单词的形容词用法转化为动词。 分析下一句子:
National and International fixed line calls grew steadily from 38 billion to 61 billion at the end of the period in question, though the growth slowed over the last two years.
此句选自与一篇考官的小作文范文， 很多同学在赏析的过程中会漏掉slow这一词的用法。分析后发现slow在这里用作了动词用法， 同时此处的词性转化让slow这个简单词汇的用法变得不简单了。以下为写作中的形容词动用的例句， 大家可以做参考：
a. This rise was particularly noticeable between 1999 and 2002, during which time the use of mobile phones tripled. (triple- v. 三倍增长)
b. The best way to perfect your English is to live in a country where it’s spoken. (perfect-v. 使完美)
3.话题词汇
很多同学相信在写文章做句子衔接的过程中， 总是极力避免使用Firstly, Secondly 及Finally 这类衔接词。觉得把他们换为moreover， Furthermore 及In addition 就会更高端一些。 实际不然， Firstly使用起来的效果同moreover无异。 两个词都是linking words 使用时都会起到衔接上下文的作用， 在难度上并没有差异。 考官的范文中也出现过firstly的用法。 换句话来说， 同学们后期及词汇的过程中， 像是firstly这类衔接词不需要花大量的时间做文章，相反的一些topic words是我们关注的重点。
什么是topic words， 比如我们在大作文中最常见的教育话题， 其中会涉及到children这个主体。 说到children好多同学想到他就会给出youngster， adolescent及youth这类词， 虽然词看起来有难度， 但表达并不精 准。 考官在范文中表述时， 就用了the next/younger generation 来替代children。 这里面的the next/younger generation就是我们所说的topic words。 所用表达不难， 但很适合我们所写的教育类话题。 下文中大家所看到的就是在教育类话题中可以用得到的topic words ， 可有意识的做积累， 后期运用到自己的文章中。
Career prospects，Generate personal wealth，Moral education，Behavioral problems，Academic performance
Core subject，Moral principles，Behavioral norms，Have a direct association with…，Enhance / boost intelligence，Foster the culture of cooperation
以上就是新航道小编为大家带来的雅思写作高分词汇提升的3个方法，希望对正在备考雅思的大家有所启发。绍兴雅思辅导，绍兴雅思6分班，绍兴雅思6.5分培训，绍兴雅思7分班，绍兴新航道雅思培训经典格言：圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子·原道训》柯桥5分雅思培训,绍兴雅思备考。
绍兴新航道雅思培训
绍兴新航道拥有一批优秀的师资队伍，包括国内外大学的教授，他们在雅思、托福等领域进行一线授课，能够为学员带来专业的课程指导。这些教师凭借深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神，按照“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”的标准为学员提供教学服务。
个性化学习方案：通过制订和实施精准的学习方案，对学员进行入学前测试，根据入学测试报告，针对性地规划学习方案，匹配教师和课程。以终为始，对学习目标进行量化分解，学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标，对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化，同时希望学员在提升英语能力和考试成绩的同时，熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
多样化班型：有多种班型可供选择，如精品小班、一对一课程等。不同班型满足不同学员需求，例如一对一课程从学员实际情况出发进行专属制定课次，可提供冲分服务，配有助教辅导学习，及时答疑解惑，课堂内容还能根据学员实际表现随时调整授课内容。
教学风格与服务标准：以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，切实践行“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”三大标准。并且建立了立足服务的五位一体服务链，坚持“以学生为中心”的服务原则，从学习规划、课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度，打造“测 - 学 - 练 - 评”服务链条，由团队进行“多对一”服务，如建立专属学习群，严格按照学习目标进行作业批改、单词拼写等系列工作。
绍兴新航道经过几年的发展建设，在一批优秀教授的领导下，现在已经成为绍兴地区数一数二的英语培训机构，能够满足不同地域学员的学习需求。其拥有明亮的教室和优越的教学环境，让学员在此学习更加舒心，在当地的英语培训市场中占据重要地位，为学员提供了优质的教学资源和服务，在提升学员英语能力、帮助学员实现留学目标等方面发挥着积极的作用。
绍兴新航道国际教育集团业务涵盖多个领域：
语言培训方面：包括雅思、托福等语言培训，是雅思白金级合作伙伴，在雅思培训领域成果显著，截至2024年，已连续11年荣膺雅思“白金级合作伙伴”奖项，在2024年的雅思官方合作伙伴评级中，一共被授予15项大奖，其中绍兴新航道国际教育集团获得“2023年度集团贡献奖”的荣誉，其分校也获得不同级别的合作伙伴奖项，如所属分校武汉学校、绍兴学校、苏州学校荣获白金级合作伙伴，11所分校还获得了2个“金级合作伙伴”，5个“银级合作伙伴”，4个“铜级合作伙伴”。
留学服务方面：旗下有前程留学，为学生提供留学相关的服务，助力数十万青少年走出国门，走向世界。
考研培训方面：设有好轻松考研，为考研学子提供培训服务。
图书出版方面：有图书出版事业部，策划出版了多套中英双语讲述中国故事、传播中华文化经典的书籍，例如联合教育部对外语言交流合作中心打造的《读故事说中国》中国文化双语视频课程、“故事里的中国”系列丛书，已成为国际中文教育学习者重要的学习资源。
国际研学方面：有国际研学事业部，开展国际研学项目，提供教育研学相关服务，并且与汉考国际在教育研学等领域深入合作，汉考国际在全球163个国家（地区）设立了1374个考点。
文化传播方面：成立了中国故事研究院，发起并主办“用英语讲中国故事”活动，连续四届已吸引海内外超100万青少年参与。
绍兴新航道国际教育课程特色
（一）教学方法
坚持学术、励志、激情的教学风格。
学术性：学术是一种态度和责任，要求具备专业的英语技能并且不断向先辈学习，以提升学术性。
励志性：励志是一种鼓励和激励的方式与力量，在教学中体现为对学生的激励。
激情性：激情是一种气氛和感动，来自于勇敢挑战更高目标，并且身心健康也是课堂激情的重要因素。
倡导精品课程、精准教学、精致服务的三精标准，同时采用4R个性化教学，即Result（结果）、Responsibility（责任）、Review（检查）和Reward（激励）相结合，满足不同学生的需求，实现个性化教学目标。
（二）师资力量
由著名英语教育专家胡敏教授率领国内外语言培训精英共同创办，拥有一批专业的教师团队，不过关于师资的具体构成（如教师的学历背景比例、教学经验分层等）未查询到详细信息。
学校名称：绍兴新航道雅思培训学校
固定电话：400-6169-615
授课地址：绍兴 预约参观
