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日语听力考试常见陷阱
(一)否定表达相关陷阱
双重否定表肯定:在日语听力考试中,双重否定或者利用含有否定含义的词加上否定表达构成双重否定表示肯定的情况很常见,这是出题者常设的陷阱。例如“动词原形+しかない”这种结构表示“只有;只好”,很多同学可能只看到否定词就判断为否定意思,而实际表达肯定,需要仔细听完整对话判断意思。
肯定句式表否定:表示否定、禁止类的句子不一定会出现「ない」。像“远虑”这个单词,它有谢绝、回避的意思,在句子中即使没有「ない」,也能表达否定的意思。所以不能仅根据句式中没有明显否定词就判定为肯定句。
否定句陷阱:“ない、ありません”虽是常见的否定标志,但不能仅根据听到这些词就判定句子为否定意思,要听完整个对话内容再判断,因为有时可能存在陷阱,如用否定句式表肯定的情况。
(二)语气语调相关陷阱
反问句语调:日语中,有些用反问语气表达否定意思的句子,其句末语调并不上扬。在听力考试中如果没有注意到这一点,可能会错误理解句子的意思,例如“君、问题が起こったら起こったで、すぐ报告してくれないと困るじゃないか”,句中的“じゃない=ではない”虽是否定表达,但后面有“か”表明说话人的态度是“困る”,需要注意这种特殊的反问句形式。
(三)对话内容相关陷阱
出尔反尔(改变主意):在日语听力对话中,人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息。例如在有关工作安排的对话中,一开始男性让女性做一件事,后来因为时间等因素又改变主意让先做另一件事。听力题目如果问之后首先要做什么,就需要特别注意会话中提到事情的顺序、时间节点(如“とりあえず、までに、午前中、今日中、后でやります、保留、やっといて、やっとく”等)以及动作的主体到底是谁,不能听到就马上选答案,可以先做笔记记录,等会话结束后再决定答案。
言外之意:由于文化差异,日语表达比较暧昧,在考查说话人意图的题型里需要特别注意。可能不会直接表明观点,而是通过一些表述暗示肯定或否定、积极或消极的态度。例如关于肉和鱼消费量的表述,说话者可能借别人的观点暗示自己的想法,需要理解其中的言外之意才能正确答题。
结果不明示:日语听力考试中句末常用副词、形容词、形容动词等来表达意思,结果并不明示,对于有固定搭配的副词等要格外注意,例如“なんだか:(不明原因地)总觉得,总有点,不由得”这种表达需要结合上下文准确理解含义。
(四)其他陷阱
只关注对话内容,忽略背景声音(针对部分考试如N1):像日语N1考试,听力内容往往有各种环境背景,如在公共场合有嘈杂声或者广播音乐声等,如果只关注对话内容,可能会遗漏重要信息而答错题目。
未能把握日语抑扬顿挫(针对部分考试如N1):如果考生不能很好地把握日语语言中的抑扬顿挫,就很难弄清对话内容的重点、情感以及语气等信息,这在一些日语考试(如N1)中是比较普遍的问题,平时练习需要多加注意。
太过依赖笔记(针对部分考试如N1):有些考生在备考时过度依赖笔记帮助记忆生词和短语,但日语N1考试的听力试题非常灵活,不会配合考生的笔记,过度依赖笔记会影响听力理解能力,所以练习时应尽量摆脱笔记的束缚。
没有掌握出题规律:不同的听力题型有不同的信息重点和陷阱,考生如果没有通过大量练习和对历年真题的分析来把握出题规律,可能会在考试中出错,例如日语N1考试中的推理题就需要考生把握好信息、逻辑清晰才能答对。杭州日语培训机构, 杭州专业日语培训班,杭州学日语哪家好,杭州樱花日语培训励志语录:崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。富阳日语口语网课。
杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:很多事情本身我们无法控制,但可以控制自己。富阳日语口语网课。樱花日语的文化体验活动
一、花道、茶道、剑道、空手道体验
在樱花国际日语的课程流程中,可以预约日本文化课,体验花道、茶道、剑道、空手道等原味日本文化。
二、日剧鉴赏与动漫赏析
能参与日剧鉴赏、动漫赏析等主题活动,全方位接触日本文化,这有助于更好地学习日语。
三、日式料理制作
制作寿司
在樱花国际日语的校区活动中,学员能够学会寿司制作,还可以参与做蛋糕等与美食相关的活动,富阳日语口语网课了解更多日本料理方面的知识,感受日本饮食文化。
在一些活动中,例如手作寿司活动,学员可以亲身体验制作寿司的乐趣,了解寿司制作的技巧和背后的文化内涵。
四、日本传统习俗与文化知识学习
祭神相关知识
在樱花季的文化中,有“祭神”的传统习俗,虽然没有明确提及樱花日语有祭神体验活动,但作为对日本文化的学习内容,可能会涉及祭神相关知识的讲解,让学员了解到在樱花盛开时人们祭拜神灵,并进行供品献祭仪式等传统习俗背后的文化意义。樱花在日本文化中有重要地位,其季节涉及很多传统习俗,樱花日语可能会将这些作为文化知识传授给学员。
花吹雪体验
樱花季的“花吹雪”习俗很流行,樱花日语可能会在文化体验活动中,通过讲述或者模拟的方式让学员感受站在樱花树下,等待风把花瓣刮落营造出雪花飘落感觉的这种浪漫情境,从而深入了解樱花季文化习俗。
五、日语角与文化讲座
日语角活动
有日语角活动,如日本人的血型和星座观(日语角)等主题活动,为学员营造轻松休闲的日语环境,同时让学员在交流中了解日本的文化、生活等各类信息。学员可以在日语角与外教或者其他学员用日语进行讨论,话题广泛,从日本偶像剧到城市里的游园会等都可能涉及。
文化讲座
会举办文化讲座,例如手作寿司奇特食物物语(文化讲座),通过讲座的形式让学员深入了解日本的特色文化内容,包括食物文化背后的故事等。
六、日本节日相关活动
万圣节活动
樱花国际日语会举办万圣节活动,学员可以在活动中体验与日本文化相关的万圣节特色内容,如制作万圣节糖果花束等,这也是一种对日本文化与西方文化融合部分的体验。富阳日语口语网课杭州日语培训机构, 杭州专业日语培训班,杭州学日语哪家好,杭州樱花日语培训励志语录:一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。富阳日语口语网课。
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一、联想相关记忆法
基于语义关系联想
根据同义词、近义词、反义词联想单词。例如在记忆“大きい(おおきい,大的)”这个单词时,可以同时联想到它的反义词“小さい(ちいさい,小的)”,通过这种对比联想加深对单词的记忆。这样可以一次性记忆多个相关单词,扩大词汇量的同时也能更好地理解单词的语义。
利用事物之间的联系来记忆单词。如果要记忆“猫(ねこ)”这个单词,可以联想到猫的各种特征,如“毛(け)が柔らかい(やわらかい,柔软的)”、“目(め)が大きい”等相关的单词,将这些单词串联起来记忆。
谐音联想
对于一些发音特殊的单词,可以通过谐音来帮助记忆。例如“苹果(りんご)”的发音“ringo”,可以联想成“铃(りん)+ 五(ご)”,想象一个铃铛挂在五个苹果上,从而记住这个单词的发音和写法。
二、想象法
将没有任何关系的一组信息,通过突发奇想联系在一起。例如要记忆“山(やま)”“水(みず)”和“伞(かさ)”这三个单词,可以想象在山上的水边撑着一把伞的奇特场景,这种看似无逻辑的联系往往会在大脑中留下深刻的印象,有助于记忆。
三、机械式记忆法(死记硬背法)
对于一些不能用其他方法记住的单词,如外来语等,可以采用机械式记忆法。例如“咖啡”的日语是“コーヒー(kohi -)”,这种外来语没有太多的联想规律,就需要反复地读、写来记忆。
四、问答式记忆法
两人以上,互相发问和回答。例如,一个人说日语单词“本(ほん,书)”,另一个人回答这个单词的词性、用法等相关知识,然后再互相交换角色,通过这种互动式的问答,可有效增强记忆。
五、大声朗读法
经研究发现,大声朗读可以刺激大脑皮层,使信息在大脑留下深刻印象。在朗读日语单词或句子时,要注意发音的准确性,口型到位,同时眼睛看着单词或者句子,调动多种感官来加深记忆。
六、音训记忆法
日语有音读和训读,根据日语汉字的音读和训读,举一反三可以记住大量日语词汇。例如“山”字,音读为“さん(san)”,像“富士山(ふじさん)”;训读为“やま(yama)”,像“山小屋(やまごや)”。通过了解一个汉字的不同读音在不同词汇中的应用,能够快速增加词汇量。
七、记忆单词与例句结合法
如果只是死记硬背单词,很难记牢且无法真正掌握单词。可以记忆包含该单词的例句,通过句子的语境来理解单词的含义和用法,从而更好地记忆单词。例如记忆“食べる(たべる,吃)”这个单词,可以结合例句“私(わたし)はリンゴを食べる(我吃苹果)”来记忆。
八、卡片记忆法
在背诵记忆日语单词的过程中,如果一次性记忆很多单词,很难记住也无法记牢。可以将难以记住的单词记到卡片上随身携带,时不时地拿出来看一眼,提高单词在自己眼中的出现频率,这样能够有效帮助记住这些单词。卡片的一面写单词,另一面写单词的释义、词性、例句等内容。
九、分类记忆法
如果觉得单词记忆起来比较困难,可以选择将单词进行一定的分类,再进行记忆。例如可以按照名词(人物、地点、事物等)、动词(动作的类型等)、形容词(形容人的、形容事物的等)进行分类,这样记忆就是有一定规律的,非常有利于单词的背诵记忆,也能够帮助在回忆单词时能够有迹可循。 杭州日语考级培训,杭州日语寒假班,杭州暑假日语培训,杭州零基础学员日语经典语录:人生的一道道门坎,迈过了是门,迈不过是坎。在人生的途中留下美好的瞬间,成为生命中最悦耳的音韵,成为今生最美好的诗篇。让这些美好的记忆和相逢,伴随自己一生。富阳日语口语网课。
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