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天津开发区儿童社交障碍训练机构

授课机构:天津星星桥儿童康复训练中心

地址:天津星星桥儿童康复训练中心

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天津开发区儿童社交障碍训练机构

星星桥开设课程:感统失调训练,多动症训练,孤独症训练,语言发育迟缓训练,社交障碍训练,天津开发区儿童社交障碍训练机构。


六大能力阶梯

TLS六大能力阶梯全面覆盖孩子生长发育的不同阶段,为孩子核心能力构建搭建了持续的康复阶梯,并针对每个阶梯开发了系统的教学课程。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:在真理和认识方面,任何以权威自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台!。

TLS语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。天津开发区儿童社交障碍训练机构TLS体系的“以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。。



天津开发区儿童社交障碍训练机构五大课程体系


01 学习能力SCERTS/LSP(孤独症谱系障碍学习风格简介)适用于2岁到成人孤独症和各阶段发育迟缓的康复,以孩子进入普通学校为康复的首要目标。

SCERTS/LSP不同于传统的以教授技能、解决行为问题为主的模式,打破了指令、辅助、强化的传统训练方式,培养孩子从以物为导向转为以人为导向,提高孩子主动观察、独立思考和解决问题的能力,把孩子真正培养成为一个具有独立学习能力的人。

02 认知语言结合加拿大Hanen语言教学和美国言语语言听力协会Teach Me to Talk系列课程,根据孩子语言发育的不同阶段给予个性化干预,主要包括以下课程:

· 加拿大Hanen中心初级和高级语言教学:从孩子感觉偏好入手,从玩的技能、沟通能力、语言理解、字词-短语-句子-对话层层递进,教会家长如何促进孩子语言发育。

· 教我和你玩:玩耍技能是语言教学的基础。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:只有为别人而活的生命才是值得的。天津开发区儿童社交障碍训练机构。

· 11个语前基础能力:在教授语言前先构建对周围发生的事情有反应、对人有回应、轮替、转移和分享共同关注等11个语前基础能力。

· 口语模仿8阶段:需要循序渐进地让孩子开口说话。

· 理解性语言和表达性语言综合指南:准确评估孩子语言理解和表达的发育阶段,按照“现有程度+1“的方式提高语言能力。

03 社交思维

“社交思维”是国际知名的构建社交能力的系列课程,全球有超过100万专业人士在学习和运用这套模式,适用于4岁到成人的高功能孤独症、注意力缺陷多动症、发育迟缓、社交缺陷等孩子。天津开发区儿童社交障碍训练机构。

“社交沟通技能”是发源于英国的系列课程,从评估到干预,逐级递增的6个阶段包括:1. 自我意识和自尊;2.肢体语言;3.说话方式;4.对话技能;5.交友技能;6.建立自信。天津开发区儿童社交障碍训练机构  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:最差劲的不是输的人,而是一开端就不想赢的人。。

星星桥结合以上课程体系推出的一套通过运用社交故事、视频解读、重演策略以及情景模拟等形式,帮助孩子学会察言观色和换位思考,同时发展同理心,进阶高级社交能力。



天津开发区儿童社交障碍训练机构五大课程体系



04 感统训练

星星桥感统系列课程基于感统创始人Jean Ayres博士的系统理论以及国际认证的CLASI体系,通过改善七大感觉(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉)的异常状态,使其趋于常态化。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:一个作家必须使他的艺术给人以自然的印象,而不是矫揉造作。自然是有说服力的,而矫揉则适得其反。--(古希腊哲学家)亚里士多德我们并非追求技能和力量性训练,不是千篇一律的让孩子重复同一个动作,练习同一个姿势,而是通过活动诱导孩子的自主性探索,调动孩子参与活动的内驱力,帮助孩子更好地组织自己的身体,主动探索,与环境发生互动,并通过有趣的训练方式帮助孩子改善感觉统合失调状况。

我们依据每一个孩子的动态发展调整课型,量身定做一对一或集体课程,帮助感统失调的孩子更好地调节自身状态,适应当下的学习环境,更好地融入社会环境。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:要替别人着想,但为自己而活。

05 营养健康 营养健康干预在孤独症和发育迟缓孩子康复中正发挥越来越大的作用,这已在欧美国家形成了共识。天津开发区儿童社交障碍训练机构星星桥基于深厚的专业能力,结合多年的康复经验,综合运用营养健康和教育干预方式,为孩子营养健康问题提供咨询建议,并与医生和第三方权威医疗机构紧密合作,去除孩子身体刺激因素。


星星桥“TLS语言·学习·社交孤独症新康复体系

聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段。天津开发区儿童社交障碍训练机构  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:最有希望的成功者,并不是才华最出众的人,而是那些最善于利用每一时机发掘开拓的人。 儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:一个人想要成功,就要学会在机遇从头顶上飞过时跳起来抓住它。这样逮到机遇的机会就会增大。。

全国教职员工500+

专家团队12+

合作公立医院300+

儿科医生资源1300+




天津开发区儿童社交障碍训练机构


口碑佳作、自闭症题材电影《光》正在热映中。看完这部电影,家长又会有什么看法和心情?今天,我们就让小伟妈妈(化名)来聊一聊,她看完《光》的感受。
小伟妈妈 自闭症母亲 带孩子干预2年
电影的尾声,“你不是唯一的抽象图,边走边唱边自赏”这句歌词被缓缓唱出,不禁让人泪流满面。
画面中换了自闭症的主角文光在用玻璃杯自制的钢琴面前尽情地演奏,全身每一个细胞都因音乐而跳动,在阳光下闪耀出独特的光芒。
被别人的故事感动,思绪涌上心头,从孩子确诊到现在的情形,一幕幕出现在我的眼前。
两年前,孩子被确诊,当医生说出让我最不想听到的消息时,我的人生仿佛一瞬间经历了大起大落。我的大脑一片空白,听不清医生在和我说什么,只能看到他不断动着的嘴巴。想到自己当初为孩子描绘的美好前景就被这一纸诊断击个粉碎,痛苦、伤心、悲伤、失望连番上阵……
孩子被确诊,不仅让我遭受了心理上的打击,也彻彻底底地改变了我的生活。两年的时间,与丈夫的两地分居,亲人分离,工作中断,朋友疏远……一切的一切,在所有人眼里看来的简单美好的小幸福仿佛都与我无关了。
从上海到南昌,从南昌到佛山,我背井离乡,辗转多地。针灸,中药,理疗……什么坑我都踩过,什么方式我都用过。
这一路上,我失去了很多,尝试了很多,但也收获了很多。
在干预的过程中,我结识了五湖四海的朋友,他们的陪伴和分享让我觉得不再孤单。也逐渐意识到:每一个家长都在为自己的孩子努力,希望成为那道“光”,照亮孩子的人生路。我又怎么能落后呢?家长一定要自己努力!
自己学,自己教,毕竟孩子最终要回归家庭。在上课陪读时,聚精会神地和老师学习。回到家时间紧张,我就用孩子睡觉的时间来学网课。那时的我,经常凌晨一两点钟睡觉,第二天又强撑着起来继续。
但我并没有觉得累,忙碌而充实的生活又燃起了我的热情和希望,尤其是当我能把所学运用到生活中,看到孩子一些可喜的变化时,我的人生好像焕然一新了。
“生活以痛吻我,我却报之以歌”,每一位家长都曾经迷茫过,但也一定能找到努力的方向和生活的目标,就像电影中发现文光的能力一样,点亮自己孩子黑暗的生活。
我想,每一个家长都经历过我所经历的,而每一个家长都希望故事的最后像电影一般和谐美好。
#自闭症#透过荧幕,各种情绪直达心底。此刻的我紧紧握住了自己的手,感觉全身又充满了力量。
电影会落幕,但我却好像进入了人生的新旅程!
孩子,但愿我就是你的那束光。
儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:母子之情是世界上最神圣的情感。--大仲马天津开发区儿童社交障碍训练机构。



天津开发区儿童社交障碍训练机构  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:人们把我的成功,归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。天津开发区儿童社交障碍训练机构。欢迎预约就近校区免费测评体验课。

天津星星桥儿童康复训练中心简介

天津星星桥

天津星星桥——中国特需孩子康复服务平台

天津星星桥是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台,面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题,为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。

孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦,给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式,以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道,早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。天津星星桥融合国际先进的孤独症康复模式,自主研发“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系,为中国孤独症儿童和家庭提供了真正适合科学康复之路。

天津自闭症训练机构

天津星星桥康复中心

天津星星桥聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段 线上星桥课堂 ONLINE COLLEGE 启蒙成长阶段 启蒙成长阶段是一套学习、语言、互动组合启蒙的课程。


天津星星桥核心优势

【核心优势】

1.专业性强:我们采用应用行为分析、关键反应训练、职能治疗、丹佛早期干预模式等有实证支持的干预

模式进行训练。

2.:个性化定制:通过系统全面的评估,挖掘儿童的优势和最近发展区,为每个儿童设计属于自己的方案,

让干预有的放矢。

3.综合性干预:根据个案的需要制定综合全面的特殊教育和康复治疗方案, 采用综合的干预手段最大限度

的提高孩子的各项能力。

4. 社会融合:通过系统全面的综合性干预,最终让与社会进行融合,让孩子回归社会。

天津星星桥儿童康复中心

天津星星桥培训课程


天津多动症训练,天津儿童自闭症训练,天津儿童语言发育迟缓训练,天津青少年社交障碍训练,天津感统训练等特殊教育。


天津星星桥儿童康复发展中心

天津星星桥儿童康复与发展中心主要针对天津1-12岁自闭症谱系障碍、大脑发育不全、精神发育迟滞等及其他原因引起语言发育迟缓、注意力不能集中、哭闹不能静坐、亲子依恋建立困难、学习有障碍等儿童进行专业的康复治疗训练。使用台湾、香港、美国先进的教学和评估系统。全体教职员具有强烈的爱心、耐心和高度的责任心,严格把控教学质量,定制课程内容,为孩子提供专业的康复评估、康复教学、康复监督、居家泛化、社会实践融合的一站式康复治疗训练,为孩子的治疗成长发展提供专业保障,并对特殊儿童的家人做专业的指导、疏导来协助孩子开发潜能,健康成长。

天津儿童感统训练
“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。TLS “以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。


天津星星桥师资
天津星星桥专家团队

石建莉

2天津星星桥 创始人

2天津交通大学医学博士

2美国科罗拉多大学孤独症专家

主要教学:社交思维,培养换位思考和察言观色能力。

 

Patrick Rydell

2知名康复模式LSP创始人

2SCERTS模式联合创始人之一

240年一线康复师经验

2美国国家科学院孤独症专业博士

2语言病理学和孤独症儿童特殊教育双硕士致力于孤独症理论和实践研究,具有丰富的孤独症疑难杂症咨询经验。2002年创立落基山自闭症中心。

主要教学:LSP(自闭症谱系障碍儿童学习风格简介),进入幼儿园和小学所需能力培养。

 天津儿童特殊教育训练机构

James MacDonald

2俄亥俄州立大学终身教授

2心理学本科和硕士

2明尼苏达大学沟通障碍专业博士

2《沟通伙伴》作者

主要教学:沟通伙伴,培训家长成为自己孩子的沟通伙伴。

 

赵晶

2天津星星桥语言干预负责人

2天津交通大学医学院,医学博士,发育儿科学专业

2加拿大卑诗大学(University of British Columbia)学习言语语言病理学硕士

2加拿大卑诗大学语言教学讲师

2加拿大言语语言治疗师

主要教学:孤独症患者言语语言初级能力、高级能力的培养



美天津儿童自闭症、多动症训练机构
  • 天津儿童社交障碍训练
  • 薛敏

    2天津星星桥孤独症医疗干预负责人

    2天津第一医学院医疗系(现复旦医学院) 毕业

    2新泽西州医学院药理博士

    2罗格期新泽西医学小儿神经科教授

    2专著《自闭症谱系障碍医学迷宫导航》一书

    主要教学:孤独症的生物医疗干预。

  • Amy Frisbie

    2美国科罗拉多自闭症专家联盟(COCAP)负责人之一

    2美国科罗拉多儿童医院康复中心主任

    2言语语言病理学家

    2擅长丹佛早期模式、SCERTS/LSP模式和社交思维教学

    220年康复经验,6年大学讲师经历

    主要教学:社交思维、社交技能。

  • 周华国

    2作业治疗师37年经验

    2国立台湾大学获得职业治疗学士学位。

    2纽约州立大学取得作业治疗硕士学位。

    21993年获得"感觉统合测验"(Sensory Integration Praxis Test)认证。

    2"Therapeutic Listening "(听觉感觉治疗)及"Beckman 口肌评估与治疗"方法的专业训练,在神经发展障碍的治疗也具有丰富的经验。

    主要教学:为0-21岁的儿科人群提供作业治疗服务,服务范围含概:早产儿,喂食/吞嚥困难,幼儿因厌食而造成的生理发展问题,口腔运动功能障碍,脑性麻痺患者 ,中风,感觉统合功能障碍,孤独症,多动症,动作协调障碍,学习障碍,心理社会功能障碍,行为困难,臂丛神经损伤,头部损伤,发育迟缓,各种基因异常及先天性疾病。

  • 天津星星桥儿童康复中心
天津星星桥校区地址:

1天津北辰中心

地址:天津市北辰区双街镇中关村可信产业园A5栋。

2天津河东中心

地址:天津市河东区棉三创意街区3-1-2F

  • 学校名称:天津星星桥儿童康复训练中心

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:天津星星桥儿童康复训练中心 预约参观