回顾这十年来有三件事让我记忆犹新：
1.学习了四个月跨专业、跨学校考上公费研究生。
2.学习了一个月考上了编制老师。
3.用了三个月的时间将一个发育迟缓的孩子恢复到正常，实现了0语言到说句子的目标。
其实这三件事成功的背后都是我付出大量的时间和精力，才迎来了人生的光明。今天我主要分享的内容是我如何做到让发育迟缓的孩子三个月内恢复正常，希望今天我分享的内容能给各位家长带来信心和力量。
孩子发育迟缓一拖再拖
2018年2月18日我的女儿诞生了，从小就能看出她是个安静、听话的孩子。出生开始各项指标都正常，但唯独说话总是比别人慢很多。当周围孩子7-8个月时能无意识说出爸爸妈妈时，无论我对她说多少次总是微微一笑。加上我是一个对自己要求十分高的人，我更希望我的孩子在起步就比别人优秀，我不顾乎家人的反对，带着8个月的她去儿童医院做了一次发育评估。
当时显示孩子其他都正常，语言相当于6个月水平，医生说没什么事，毕竟很小，回家多交流就可以，这件事就暂且过去了。
很快孩子一岁了，当别人已经有意识地喊爸爸妈妈时，她仍然不开口，我就内心十分焦躁：是不是孩子有什么问题？孩子姥姥劝我：孩子说话有早有晚，你再等等。
当时孩子除了不说话之外，还不爱出去玩，见生人比较害怕，在早教时老师就发现她比同龄小朋友动作要笨拙些。我默默告诉自己：要给孩子一些时间，别太着急。
医生建议干预
14个月的时候，她可以和姥姥在家说几个单字，我以为这是开口的迹象了，谁知道从那以后却变得沉默，没有任何进步。15-17个月期间从未再说过一个字，那时候我觉得快一岁半的孩子一个字不说不是一个好现象。
当时正值我放暑假，我和孩子爸爸去儿童医院的康复科做检查，做了脑核磁、遗传代谢检查、血检查。当时显示髓鞘发育延迟，建议打针治疗。
我不太愿意相信儿童医院的检查结果，直接带孩子去北京找鲍秀兰主任复诊。诊断脑子并无问题，但发育评估显示语言落后，需要家长多教，必要情况可以干预。
压力之下孩子毫无进步
这时候我感觉到自己身上的压力了，一直以来都觉得孩子的情况其实还好，但这样诊断之后，究竟该如何帮助孩子让我感到迷茫。
回家后我们没事就对着她说话，但这样的努力也是徒劳，几个月过去了，一个字也没说过。
那是我有孩子之后最艰难的一段时光，因为本身我的工作压力特别大，在学校不仅是主科老师还是班主任，同时还要担任行政职务，工作非常繁忙，回到家累了一天，看到孩子一点变化都没有，我经常会失眠，每一天都很痛苦。
孩子21个月时我和孩子姥爷去了北京儿研所语言科进行咨询，医生的建议是再做个听力检查，同时自己在家教辅助，如果半年后依然无任何进展就考虑语言康复了。
在这过程中我利用下班时间教孩子，也不停地打听天津比较好的语言机构。
可能患有自闭症？
一个月后，孩子再次去儿童医院耳鼻喉科做了听力检查，显示没有任何问题。
这一次，医生和我说的话让人振聋发聩：如果两岁再不会说话，就考虑去心理科看看是不是有自闭症！
一直以来，我都只是为了孩子发育迟缓的问题而努力，但这一次，医生和我说孩子可能有病！我内心实在没有办法接受这样的事实，上网查了很多资料，去心理科挂号查询，医生告诉我：基本可以确诊为自闭症！我内心觉得十分崩溃：为什么人生如此顺利的我，会有一个自闭症的孩子？我不断地自责：自己事业心太强，陪伴孩子太少。
那段时间，我的天都要塌了，甚至上下班路上开车都是哭一路，好几次都差点遇到危险。
但痛定思痛，现实已经如此，我身为母亲，应该想着如何解决！两天后我调节好情绪，我清楚：如果康复的话会需要很多金钱和时间，开始考虑把房子变卖。同时我也一直在查询国内确诊自闭症的权威医院，想带孩子去北医六院郭主任看病，但无奈由于太火爆一直挂不上。
专业评估让我心慌
终于在1月23日，我和孩子爸爸带孩子去找石主任检查。刚进去时石主任观察了一下，说孩子眼神冷漠，先做做发育评估看看情况。
评估结果让我大吃一惊：我一直以为孩子只是语言落后，没想到孩子各项发育均比同月龄慢3-4个月，语言和精细慢5个月，孩子需要全面提升！
石主任认为孩子疑似自闭症，暂时不能确诊，但存在发育迟缓的现象，掌握好方法一个月就能说话。但如果不干预，两岁半再来可能就确诊自闭症了！
这时我内心已经慌了，毕竟康复干预是我完全不了解的领域！我去找了好多机构，做了好多对比，但依然一筹莫展，最后，我找到了我的医生朋友，他向我推荐了中美星星桥。
选择中美星星桥收获惊喜
万幸，这第一次选择没有让我走弯路。当时的我没有方向，一联系机构老师就购买了初级语言课程和游戏互动，听说在中美星星桥家长也需要学习，我就用最快的速度将课程学完，并把重点记录下来，分享给孩子爸爸。
第一次尝试干预机构，我并没有抱多大的期望，只是希望在孩子还没有出现问题之前自己多做一些、多尝试一些。但我万万没想到：运用了语言教学的方法，几天后孩子就可以蹦字了！
这样的进步显然超出我的预期，和老师沟通后我知道她的语言爆发期来了，这时我的干劲十足，仿佛在黑暗中看到了曙光，我立即制定了相应的学习计划，争取让孩子能三个月内能说出短语！
循序渐进，孩子进步显著
孩子23-24个月时，我按照课程的方法互动，主要的目的是延迟等待，让她知道想要东西不是指就有、而需要靠语言去表达。当然，一个快两年没说过话的孩子岂能配合你，她哭闹的时间非常多。但我学习过理论后，就内心非常坚定，一直坚持到她能说出来才给。
这个月主要就是单字的学习过程，同时也进行称呼的训练。但孩子同时又出现新的问题：发音不准。例如：妈妈只能说a的音，m怎么也发不出来。我咨询了赵晶老师，她告诉我别管对错，只要示范正确的就行。因为当时正放寒假，又是疫情时期，不能出门的我24小时不断地对她输入，最终康复的效果还是很明显的，孩子愿意开口说话，能够意识到用语言去沟通而非动作。
24-25个月时，孩子能力获得了全面提升。从认知、精细动作、大运动、个人社交、语言来进行干预。教认知时是提升语言最快的阶段，她会跟着你说，但需要不断地重复，这个时候2-3个字突然就可以自己说了，看见什么指完就说出名字。
而且在这个时期，我发现她渐渐喜欢上说话、不再排斥了。这个阶段孩子的仿说很多，我就一直在给孩子解释这句话是什么意思、什么语境去使用，毕竟理解是语言的第一步。
同时我还安排了很多活动：拼图、假想游戏、剪纸、涂色、做一些逻辑思维能力题、搭积木、带她去各种公园去玩.....孩子能够出去进行这些活动，这翻天覆地的变化让我每一天都信心满满。大家也能看出孩子自从会说话后变化很大，语言的重要性可见一斑。
为孩子放弃事业无怨无悔
在这里我想说一下，这期间都是我一个人24小时陪伴她，家里的老人们觉得我对孩子要求太多，理念不同就会导致干预效果不理想。我也建议家长如果有条件尽量选择自己全天带孩子，一方面自己带可以放开手教孩子避免干扰，另一方面尽管自己很累，但能看到孩子的进步也是开心的！
这时候即将开学，我想到孩子这段时间进步如此明显，不愿意半途而废，就和校长说明了孩子的情况，并打算休息一学期在家陪伴孩子。
“即使放弃三年后的高级职称和优秀班主任，孩子只要恢复正常，所有的一切都是值得的。”对于我这样一个事业心非常强的职场妈妈来说，这个决定是艰难、痛苦的，但想想，还有比孩子更重要的事情吗？
复查结果正常，我松了口气
25-26个月是语言上升期，孩子虽然可以说话了，但大部分都是机械一问一答，如何多些分享性语言和主动语言是现阶段的任务，这时候我上了线上一对一的感统课和语言课，老师们设计的游戏给了我很多启发。
这个阶段家长一定要保持耐心，不要因为孩子的进步放缓就失望，这时我的孩子尽管语言变化不明显，但在做其他活动时能明显感受到变化，例如她做拼图活动时，能耐心拼完9块、12块、20块。做题时愿意思考，专注力也提高很多。
其实不难看出全面干预对孩子能力提升是有很大帮助的，刚满26个月时孩子可以主动表达上厕所，3天内就再也没有尿过裤子了。这时我已经知道她的能力有了很大的提升，这段时间的努力也得到了了回报！
这时候我就想着复查的事情，经过诊断，孩子结果正常，且很多指标超过同月龄孩子！将近百天的努力没有白费，我的内心终于安定了下来！
最后给家长的话
在最后我想告诉发育迟缓的家长们：当你发现孩子有落后现象时，不要觉得大些就会好，尤其更不要相信“贵人语迟”这种说法！切记，很多发育迟缓是自闭症的前兆！
如果你发现早、干预早，你的孩子就会及时赶上同龄孩子。虽然干预阶段很辛苦，但是孩子的一切正常是对你最好的回馈！
后期我还会继续努力教孩子，再聪明的孩子也是在学习中提升自己的，家长更是学习路上的指路人，希望各位共勉！
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