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北仑日语口语费用如何高效记忆日语词汇
一、基于词汇特点的记忆方法
（一）外来词汇记忆法
对于外来词汇（多数由欧美语言音译而来，多为英语），可以根据其在欧美语言的发音来记忆日语发音。例如：ウエスキー（威士忌酒），发音跟英语中的Whisky相似，可根据英语发音反推日语发音。
（二）音读训读记忆法
先音读后训读
日语单词存在音读和训读。音读依汉语原音，训读以日语翻译该汉字之义。先识记音读单词，再识记训读单词，这样压力更小，更利于集中精力记忆。
日语音读单词的记忆规律
在日语中两个汉字或者三个汉字、四个汉字的词，一般各个汉字的读音都读音读。例如常见的サ变动词（两个汉字）、名词（两个汉字、三个汉字、四个汉字）、形容动词（两个汉字、三个汉字）、副词（两个汉字）等。并且有一些规律可循：
汉语里汉字的读音，声母为“b”、“p”、“f”者，一般在日语汉字里起音读“は(は)”行音。
汉语里汉字的读音，声母为“g”、“h”、“k”者，一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音。
汉语里汉字的读音，声母为“d”、“t”者，一般在日语汉字里起音读相应的音。
二、记忆策略相关的方法
（一）分组记忆法
依据遗忘曲线
根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，所以每次记忆单词不能过多，要少量多次。一般选5 - 7个单词为一组，按以下步骤记忆和巩固：
记忆a组；
记忆b组；
复习a - b组；
记忆c组；
记忆d组；
复习c - d组。
（二）联想想象记忆法
谐音联想
记忆日语单词时可像记忆英语单词一样采用联想想象记忆法。例如「スリラ一」谐音“死里拉”，看到“死”字有惊悚感，其意思是惊险小说、惊险戏剧。
通过联系记忆
事物之间往往都有联系，我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。如：根据同义词、近义词、反义词联想；根据谐音联想等。还可以将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想联系在一起，留下深刻印象。
组合单词联想
对于组合单词，比如引き上げる，知道上げる是向上的意思，引く有拉、提的意思，就容易联想到提高、提拔等意思。
（三）筛选记忆法
在学习单词中，有好记和难记的单词。把难记的单词抄到一本小册子上，随身携带，有空看看。当记住了其中一些单词后就划掉，重点记忆未记住的单词，避免重复记忆已经学会的单词，集中精力识记难记单词。
（四）分类记忆法
可以对日语单词进行归类记忆，例如按天气、职业、方位等。以职业为例，把职业的日语说法词汇放在一起记忆，在介绍职业时就能更灵活地调取职业类词汇来运用。
（五）三项合一记忆法
一边在纸上写，一边出声地读，一边认真地看，通过三种途径把信息输入大脑，这样记忆比较快速、准确、深刻，适合一个人记忆单词时采用。
三、学习与应用过程中的记忆方法
（一）应用法记忆法
为克服因非母语不常用导致易忘的问题，要尽可能多地运用学过的日语单词去说日语、写日语，运用多了就不容易忘记。
（二）通过课文背单词
学习日语时，基础教科书中的课文很重要。学习新课程时，不要先记忆单词，而是直接读课文（读课文时先不想单词或课文的意思），将课文信息加载进大脑。遇到生词先看单词表再继续读，读3 - 4遍后单词可能就记住了。如果一开始不习惯记不住，读完后可以翻开词汇表练习单词，这样比直接记忆单词快得多。
（三）结合句子和场景背单词
要有效记住单词，必须结合单词所处的上下文和例句来记忆，单个单词分开记忆容易忘记，因为没有特定“情境”刺激大脑留下深刻印象。通过例句将单词意思变成完整句子，表达一定意义，可达到记忆目的。
四、记忆辅助手段相关的方法
（一）边记边抄写
背单词时抄写单词能记得久一点，但要时常复习，即便当时记得好，过几天可能会忘，可以两天复习一次加强记忆。
（二）查字典
在学习或阅读时遇到不认识的单词不能跳过，要翻阅字典查看单词的意思、注解，这是学习新单词的好机会，也能积累更多词汇。查字典是发展语言能力的第一步，也是一切学习的基础。
（三）用单词造句
学会新词语后，在日常生活中运用它，想一想如何表达，这样既可以熟悉其意思，又能熟悉用法。
（四）读单词（大声朗读法）
大声朗读可以加快记忆，早上精力充沛、大脑思维活跃、记忆力好时大声朗读单词，就像朗读课文一样，能很快记住单词。经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。
（五）问答式记忆法
两人以上互相发问和回答，可有效增强记忆。
（六）使用替代词来记忆
这种方法常用于记忆日语中的外来词。例如Internet在英语里是网络的意思，根据发音找到日语单词的网络，代替记忆インターネット这个日语外来语表达方式。
（七）利用转成关系来记忆
日语词汇中有很多是一个单词衍生出来的，要记住这类单词的变形方法，把它和原来单词联系在一起记忆会更容易。如动く→动き，游ぶ→游び，面白い→面白等。宁波日语培训机构， 宁波专业日语培训班，宁波学日语哪家好，宁波樱花日语培训励志语录：成功这件事，自己才是老板！北仑日语口语费用。
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一、花道、茶道、剑道、空手道体验
在樱花国际日语的课程流程中，可以预约日本文化课，体验花道、茶道、剑道、空手道等原味日本文化。
二、日剧鉴赏与动漫赏析
能参与日剧鉴赏、动漫赏析等主题活动，全方位接触日本文化，这有助于更好地学习日语。
三、日式料理制作
制作寿司
在樱花国际日语的校区活动中，学员能够学会寿司制作，还可以参与做蛋糕等与美食相关的活动，北仑日语口语费用了解更多日本料理方面的知识，感受日本饮食文化。
在一些活动中，例如手作寿司活动，学员可以亲身体验制作寿司的乐趣，了解寿司制作的技巧和背后的文化内涵。
四、日本传统习俗与文化知识学习
祭神相关知识
在樱花季的文化中，有“祭神”的传统习俗，虽然没有明确提及樱花日语有祭神体验活动，但作为对日本文化的学习内容，可能会涉及祭神相关知识的讲解，让学员了解到在樱花盛开时人们祭拜神灵，并进行供品献祭仪式等传统习俗背后的文化意义。樱花在日本文化中有重要地位，其季节涉及很多传统习俗，樱花日语可能会将这些作为文化知识传授给学员。
花吹雪体验
樱花季的“花吹雪”习俗很流行，樱花日语可能会在文化体验活动中，通过讲述或者模拟的方式让学员感受站在樱花树下，等待风把花瓣刮落营造出雪花飘落感觉的这种浪漫情境，从而深入了解樱花季文化习俗。
五、日语角与文化讲座
日语角活动
有日语角活动，如日本人的血型和星座观（日语角）等主题活动，为学员营造轻松休闲的日语环境，同时让学员在交流中了解日本的文化、生活等各类信息。学员可以在日语角与外教或者其他学员用日语进行讨论，话题广泛，从日本偶像剧到城市里的游园会等都可能涉及。
文化讲座
会举办文化讲座，例如手作寿司奇特食物物语（文化讲座），通过讲座的形式让学员深入了解日本的特色文化内容，包括食物文化背后的故事等。
六、日本节日相关活动
万圣节活动
樱花国际日语会举办万圣节活动，学员可以在活动中体验与日本文化相关的万圣节特色内容，如制作万圣节糖果花束等，这也是一种对日本文化与西方文化融合部分的体验。北仑日语口语费用 宁波专业学日语，宁波日语培训多少钱，宁波日本留学申请，宁波商务日语，宁波樱花经典语：须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。北仑日语口语费用。
北仑日语口语费用 宁波日语考级培训，宁波日语寒假班，宁波暑假日语培训，宁波零基础学员日语经典语录：学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。。日语复合名词声调练习方法
一、理论学习
（一）掌握日语声调的基本分类
平板式：单词的第一拍低，第二拍升高，一直到最后一拍都不降下来，即使后续“は”“が”等助词也不降下来。例如三拍词“つくえ(が)(/￣(￣)”，“つ”这一拍低，而“く”、“え”两拍高。
起伏式
头高型：单词的第一拍高，第二拍降下来，直到最后一拍都不再升上去，像“いのち”(_)这样。
中高型：单词的第一拍低，第二拍升高，在第二拍后的某一拍降下来，并且中高型的声调只有在三个音节以上的单词中才会存在，例如“たまご”(/) 。
尾高型：单词的第一拍低，第二拍升高，直到最后一拍都保持高拍，只有在后续“は”、“が”等助词时才降下来。
（二）熟悉复合名词的声调规则
后项部分是接尾词时
有平板式和中高型两种情况，这类复合名词的高音一直要念到前项部分的最后一拍为止。
后项部分是独立词时
若后面的词的声调是平板式或尾高型时，这类复合名词的高音一直要念到后面一词的第一拍。
若后面一词的声调是头高型或是中高型时，这类复合名词的声调的降调位置和后续词原本的降调位置是一致的。
关于音韵的规则
如果高音截至处是“っ”、“ん”、“う”、“い”，即促音、拨音、长音等特殊音节时，高音要向前移一拍。
当复合名词后半部名词为1、2拍时（特殊情况除外），复合名词的重读音基本位于前半部名词的最后一拍上。但当前半部单词的最后一拍比较特殊，和前面一拍连读，无法分离时，重读音就要再往前挪一位。需要注意的是，当后半部单词为“语”“科”“课”“中”“制”时，复合名词不遵循这一发音规则，调型统一为平板型。
后半部名词为3、4拍时，若后半部名词原有调型非中高型，整个复合名词的重读音落在后半部名词的第一拍上；若后半部名词原有调型为中高型则遵循其他规则。
后半部名词为5拍或以上时，重读音基本与后半部单词的重读音一致。
二、练习方法
（一）单词分类练习
按照后项部分的词性分类练习
后项为接尾词的复合名词：将这类复合名词集中起来练习，重点关注高音要念到前项部分的最后一拍的规则。
后项为独立词的复合名词
把后项声调为平板式或尾高型的复合名词归为一组练习，确保高音念到后面一词的第一拍。
把后项声调为头高型或中高型的复合名词归为另一组练习，体会其降调位置和后续词原本降调位置一致的规则。
按照后项部分的拍数分类练习
1、2拍的后项名词：多练习这类复合名词，注意重读音在前半部名词最后一拍（特殊情况除外）。
3、4拍的后项名词：区分原有调型是否为中高型来进行练习。
5拍及以上的后项名词：练习时着重掌握重读音基本与后半部单词重读音一致的规则。
（二）模仿与对比
模仿母语者
多听日语母语者的发音，例如听日语新闻、日语影视剧、日语广播等，重点关注复合名词的声调。然后模仿他们的发音，注意自己的声调是否准确。
对比自己与标准发音
可以录制自己读复合名词的发音，然后与标准的日语发音（如日语教材中的发音、日语发音字典中的发音等）进行对比，找出自己的不足之处并加以改进。
（三）实际运用练习
口语对话练习
与日语母语者或者其他日语学习者进行对话练习，在对话中积极使用复合名词，注意在实际交流中的声调准确性。
朗读练习
选择一些包含复合名词较多的日语文章进行朗读练习，如日语故事书、日语说明文等，在朗读过程中不断熟悉复合名词的声调规则。 宁波日语考级培训，宁波日语寒假班，宁波暑假日语培训，宁波零基础学员日语经典语录：觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。北仑日语口语费用。
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