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卢湾儿童多动症一对一训练

授课机构:上海星星桥儿童康复训练中心

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卢湾儿童多动症一对一训练

星星桥开设课程:感统失调训练,多动症训练,孤独症训练,语言发育迟缓训练,社交障碍训练,卢湾儿童多动症一对一训练。


六大能力阶梯

TLS六大能力阶梯全面覆盖孩子生长发育的不同阶段,为孩子核心能力构建搭建了持续的康复阶梯,并针对每个阶梯开发了系统的教学课程。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:狼性经理人:失败是缺点的累积,成功是优势的叠加!执行三不放过:找不到具体责任人不放过,找不到问题的原因不放过,找不到最佳解决方法不放过。。

TLS语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。卢湾儿童多动症一对一训练TLS体系的“以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。。



卢湾儿童多动症一对一训练五大课程体系


01 学习能力SCERTS/LSP(孤独症谱系障碍学习风格简介)适用于2岁到成人孤独症和各阶段发育迟缓的康复,以孩子进入普通学校为康复的首要目标。

SCERTS/LSP不同于传统的以教授技能、解决行为问题为主的模式,打破了指令、辅助、强化的传统训练方式,培养孩子从以物为导向转为以人为导向,提高孩子主动观察、独立思考和解决问题的能力,把孩子真正培养成为一个具有独立学习能力的人。

02 认知语言结合加拿大Hanen语言教学和美国言语语言听力协会Teach Me to Talk系列课程,根据孩子语言发育的不同阶段给予个性化干预,主要包括以下课程:

· 加拿大Hanen中心初级和高级语言教学:从孩子感觉偏好入手,从玩的技能、沟通能力、语言理解、字词-短语-句子-对话层层递进,教会家长如何促进孩子语言发育。

· 教我和你玩:玩耍技能是语言教学的基础。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:一寸时间一寸金,寸金难买寸光阴。落日无边江不尽,此身此日更须忙。--陈师道卢湾儿童多动症一对一训练。

· 11个语前基础能力:在教授语言前先构建对周围发生的事情有反应、对人有回应、轮替、转移和分享共同关注等11个语前基础能力。

· 口语模仿8阶段:需要循序渐进地让孩子开口说话。

· 理解性语言和表达性语言综合指南:准确评估孩子语言理解和表达的发育阶段,按照“现有程度+1“的方式提高语言能力。

03 社交思维

“社交思维”是国际知名的构建社交能力的系列课程,全球有超过100万专业人士在学习和运用这套模式,适用于4岁到成人的高功能孤独症、注意力缺陷多动症、发育迟缓、社交缺陷等孩子。卢湾儿童多动症一对一训练。

“社交沟通技能”是发源于英国的系列课程,从评估到干预,逐级递增的6个阶段包括:1. 自我意识和自尊;2.肢体语言;3.说话方式;4.对话技能;5.交友技能;6.建立自信。卢湾儿童多动症一对一训练  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:一饭之恩,当永世不忘。。

星星桥结合以上课程体系推出的一套通过运用社交故事、视频解读、重演策略以及情景模拟等形式,帮助孩子学会察言观色和换位思考,同时发展同理心,进阶高级社交能力。



卢湾儿童多动症一对一训练五大课程体系



04 感统训练

星星桥感统系列课程基于感统创始人Jean Ayres博士的系统理论以及国际认证的CLASI体系,通过改善七大感觉(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉)的异常状态,使其趋于常态化。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:人生如天气,可预料,但往往出乎意料。我们并非追求技能和力量性训练,不是千篇一律的让孩子重复同一个动作,练习同一个姿势,而是通过活动诱导孩子的自主性探索,调动孩子参与活动的内驱力,帮助孩子更好地组织自己的身体,主动探索,与环境发生互动,并通过有趣的训练方式帮助孩子改善感觉统合失调状况。

我们依据每一个孩子的动态发展调整课型,量身定做一对一或集体课程,帮助感统失调的孩子更好地调节自身状态,适应当下的学习环境,更好地融入社会环境。  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:写作这个职业,就是自找麻烦,自讨苦吃,其程度是你所想象不到的。--(英国作家)狄更斯

05 营养健康 营养健康干预在孤独症和发育迟缓孩子康复中正发挥越来越大的作用,这已在欧美国家形成了共识。卢湾儿童多动症一对一训练星星桥基于深厚的专业能力,结合多年的康复经验,综合运用营养健康和教育干预方式,为孩子营养健康问题提供咨询建议,并与医生和第三方权威医疗机构紧密合作,去除孩子身体刺激因素。


星星桥“TLS语言·学习·社交孤独症新康复体系

聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段。卢湾儿童多动症一对一训练  儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:在高考的道路上,惟有坚持不懈,奋发向上的人,才能登上胜利的巅峰。--李倩高三(1)班。

全国教职员工500+

专家团队12+

合作公立医院300+

儿科医生资源1300+




卢湾儿童多动症一对一训练


喜欢看TVB的朋友想必很熟悉这位演员。陈锦鸿,曾获得1998年第十一届新加坡国际电影节最佳男主角,被TVB誉为香港电视剧界的刘德华。然而在事业的巅峰期,他却突然消失于大众的视野,决定全身心投入到儿子的自闭症康复中。
在所有人眼里,陈锦鸿是一个演技派、实力强的好演员,出演的每个角色都得到了观众的好评和认可。命运无常,在他演艺事业最风光、爱情也开花结果的时候,在大家都认为他会努力演戏、拿下影帝称号的时候,他却宣布退圈息影。背后的原因让人既心疼又无奈——他的儿子被确诊患有自闭症。
如今,他的孩子竟在学校取得了年级第一的好成绩,背后到底经历了什么?
01、从儿子确诊自闭症,到接受现实
“正视,是帮助自闭症孩子的第一步。”
2004年,陈锦鸿与相恋6年的电台主持杜雯惠结婚,可以说是事业爱情双丰收。2007年,两人爱的结晶诞生,他们欣喜地迎接儿子陈驾桦来到这个世界。
随着孩子越长越大,夫妻两人开始觉得不对劲了。小桦到2岁的时候还不会说话,连爸爸妈妈都不会叫。情绪很容易波动,有时候会过度活跃,学习上也十分迟缓。陈锦鸿每次想要拉起小桦的手,都会被狠狠甩开,这让他十分难过。
为了孩子的身心健康着想,他们带着孩子去做了全面的检查,一纸诊断书对两人来说无异于晴天霹雳,小桦被确诊为自闭症,并且还有智力障碍。
陈锦鸿一边花大钱为儿子请自闭症方面的专家,一边加倍努力工作。一开始,他以为努力赚钱,为儿子提供最好的治疗,就是对孩子最大的爱。可两年过去,儿子并没有好转。
现实是残酷的,给了他当头一棒。一次,他拍完戏回家,发现儿子的生词本上,连续5天都只有一个“天”字。于是他问妻子,为什么儿子那么多天只练习一个字?妻子说,专家告诉她,普通孩子一天可以学习一个字,他们家孩子一周只要能学会一个字就很了不起了,毕竟孩子有自闭症。
专家的说法让陈锦鸿大为不满。他从小就与儿子接触,知道得很清楚,儿子的记忆力怎么可能这么差?为了证实自己的想法,他开始从早到晚教孩子写字。第一天教10个字,第二天教10个字,复习第一天的内容,第三天再教10个字,复习前两天的内容。实践证明,孩子是完全记得住这30个字的,他松了一口气。
专家只是把儿子当成智障型自闭症儿童对待,并没有去真正了解过孩子。陈锦鸿意识到,父母都不去了解自己孩子,又怎么能期待别人去了解呢?
于是,2011年,《万凰之王》拍完后,他宣布暂时息影,把自己经营得好好的酒楼生意也终止了。在陈锦鸿看来,事业可以东山再起,但儿子只有一个,他一定要在干预黄金期尽所有能量去帮助儿子康复。
陈锦鸿宣布息影后,主动对外公开承认儿子患自闭症。之所以选择公开,是想借公开向外界求助,希望世界各地的专家人士能帮助儿子。停工一年,他就损失了近500万,但他从来没有说过后悔。
陈锦鸿说:“正视,是帮助自闭症孩子的第一步。儿子患自闭症这件事,我用了半天时间来接受,第二天我就开始上网查资料,买书看,学习面对这件事。就像要进入一间房子,我要先知道这间房里有什么,有没有门。要了解我儿子,就要先了解自闭症。”
02、搬家农村,花3年教会孩子如厕
“我们爱他、对他好,是没有条件的。”
为了给儿子提供更加亲近自然、清静的康复环境,陈锦鸿夫妇效仿“孟母三迁”,从市区搬到农村,越搬越偏僻。
他每天都会带儿子去郊外散步一个小时,晚上再带他去市里面逛,全程他不停地说话,即使儿子不理他。在市里,儿子怪异的举动会引来很多人侧目,不排队、随手拿想吃的东西吃、说人听不懂的“外星话”……加上陈锦鸿是明星,刚开始受到不少媒体登文嘲讽。全世界仿佛都在告诉他:“你的孩子不正常,放弃吧。”
陈锦鸿并不理会这些伤人的话,他坚信儿子可以变得更好。他说:“如果连身为父亲的我都觉得儿子不正常,那他永远就会不正常。”
无数次尝试取得儿子信任,孩子却一直不理会他,也不说话。一次,小桦盯着一棵树看很久,他知道机会来了。小桦想爬树,却很害怕。于是陈锦鸿先给儿子做了演示,再让儿子自己爬。
小桦一旦要跌倒,陈锦鸿就扶住他。一次、两次不行,那就十次、百次,他不厌其烦地扶了儿子数百次。不知道重复了多少遍,一个月后,小桦终于开始信任爸爸了。
每个看似细微的进步,陈锦鸿都在背后付出了巨大的努力。学习自闭症相关的知识,苦思冥想教育孩子的方式,孩子睡下后复盘一天的情况做经验总结,是他每一日都坚持在做的。
陈锦鸿如此努力,可就连上厕所这么一个最基本、简单的动作,他都用了3年时间才教儿子学会。小桦6岁快上小学了,还因为害怕不愿去厕所大便。小桦2岁的表妹能自己上厕所了,小桦却仍穿着纸尿裤,否则会尿到裤子里。
3年时间,陈锦鸿费尽心思,才找到契机让小桦学会了如厕。在访谈节目提起这件事,他的泪水忍不住落了下来。他说:“我觉得他就是不改(不愿意上厕所),我也高兴的。我们爱他、对他好,是没有条件的。”
03、获得年级第一,付出终有回报
“每个孩子都有自己的能力和天分,不要放弃他。”
小桦入读香港主流小学后,陈锦鸿专门聘请了“影子老师”专业陪读。付出是有回报的,小桦在一年级全年级70多名学生中,成绩名列第一,撤掉陪读后仍名列前茅。
儿子的颁奖典礼上,陈锦鸿开心的像是自己拿了影视大奖,忙前忙后,甚至愿意接受媒体采访。他说:“儿子得病后,我再也没想过自己还会再生小孩,就想陪伴儿子长大。看儿子点滴的成长,胜过自己在演艺圈的任何成就。”
他还在节目中呼吁:“我觉得如果是自闭症的父母,你们不要放弃,其他的孩子可能你讲三次他就懂了,可能你的孩子要讲100次、500次、1000次,他才能懂。就顺应这样子,但是他的智商是没有问题的,每一个孩子都有自己的能力跟天分,我们不能放弃他。”
为了让小桦明白父母爱他,并不是因为他的成绩,是因为他是他们的儿子,他设计了很多选择题。他问儿子:“爸爸妈妈为什么喜欢你?A,因为你考第一;B,因为你很聪明;C,因为你是爸爸妈妈的孩子。”小桦选择了A,陈锦鸿说不对。小桦继续选B,陈锦鸿还是摇头。小桦这才选C,陈锦鸿告诉儿子,这次选对了。多次强调后,小桦理解了——父母爱他是没有条件的。
现在的小桦,会主动与他玩球,笑容也常常挂在脸上。虽然还有些许行为问题,但是已经比当初专家的预测结果要好很多。终于,在一次采访中,小桦说出了每个家长都期望孩子能说出的话:“最爱的人是爸爸。”
当陈锦鸿息影全身心照顾儿子时,他并不知道结果会是怎样,也不知道孩子的自闭症会不会有所改善,但他并不愿意放弃,只因为他爱他的孩子。
这些年,陈锦鸿没有演戏,更别提拿下影帝称号,但他却扮演了最重要的一个角色——父亲。他说:“如果不是儿子,我不会跟太太这么亲密,不会跟家人这么好,是儿子让我变成了更好的自己。”
很多时候老天爷会给我们很多困难或磨难,当我们面对、化解它时,才发现磨难背后的另一个层面也叫幸福。
04、家长是孩子最好的康复师
家长是孩子干预道路上的CEO。孩子的进步,离不开父母的坚持和付出,如果父母都放弃了,孩子怎么可能有进步?
陈锦鸿没有把孩子完全交给其他人,而是亲自陪伴孩子成长,取得了不错的康复效果。希望家长们看了他的故事,也能不断地学习自闭症相关知识、积极参与到孩子的干预中。
由中美星星桥主办的2021国际自闭症高峰论坛已经顺利闭幕,免费回放正在进行中。共同学习,共同努力,为了孩子更好的明天!
儿童语言发育迟缓训练,儿童孤独症、多动症训练、感统训练,星星桥教育励志格言:照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界--那个在艺术 和科学工作领域里永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的。人们所努力 追求的庸俗的目标--财产、虚荣、奢侈的生活--我总觉得都是可鄙的。卢湾儿童多动症一对一训练。



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上海星星桥儿童康复训练中心简介

上海星星桥

上海星星桥——中国特需孩子康复服务平台

上海星星桥是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台,面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题,为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。

孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦,给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式,以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道,早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。上海星星桥融合国际先进的孤独症康复模式,自主研发“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系,为中国孤独症儿童和家庭提供了真正适合科学康复之路。

上海自闭症训练机构

上海星星桥康复中心

上海星星桥聚焦于教会家长科学的干预方法,为每个孩子设置个性化康复计划,全面覆盖孩子生长发育的不同阶段 线上星桥课堂 ONLINE COLLEGE 启蒙成长阶段 启蒙成长阶段是一套学习、语言、互动组合启蒙的课程。


上海星星桥核心优势

【核心优势】

1.专业性强:我们采用应用行为分析、关键反应训练、职能治疗、丹佛早期干预模式等有实证支持的干预

模式进行训练。

2.:个性化定制:通过系统全面的评估,挖掘儿童的优势和最近发展区,为每个儿童设计属于自己的方案,

让干预有的放矢。

3.综合性干预:根据个案的需要制定综合全面的特殊教育和康复治疗方案, 采用综合的干预手段最大限度

的提高孩子的各项能力。

4. 社会融合:通过系统全面的综合性干预,最终让与社会进行融合,让孩子回归社会。

上海星星桥儿童康复中心

上海星星桥培训课程


上海多动症训练,上海儿童自闭症训练,上海儿童语言发育迟缓训练,上海青少年社交障碍训练,上海感统训练等特殊教育。


上海星星桥儿童康复发展中心

上海星星桥儿童康复与发展中心主要针对上海1-12岁自闭症谱系障碍、大脑发育不全、精神发育迟滞等及其他原因引起语言发育迟缓、注意力不能集中、哭闹不能静坐、亲子依恋建立困难、学习有障碍等儿童进行专业的康复治疗训练。使用台湾、香港、美国先进的教学和评估系统。全体教职员具有强烈的爱心、耐心和高度的责任心,严格把控教学质量,定制课程内容,为孩子提供专业的康复评估、康复教学、康复监督、居家泛化、社会实践融合的一站式康复治疗训练,为孩子的治疗成长发展提供专业保障,并对特殊儿童的家人做专业的指导、疏导来协助孩子开发潜能,健康成长。

上海儿童感统训练
“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心,彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式,使孩子真正拥有独立学习能力,帮助孩子更好地进入普通学校学习,更好地融入社会。TLS “以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境,家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用,也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面,根据孩子的不同发育阶段,构建了六大能力阶梯,为孩子提供个性化的康复指导,帮助孩子真正走上科学康复之路。


上海星星桥师资
上海星星桥专家团队

石建莉

2上海星星桥 创始人

2上海交通大学医学博士

2美国科罗拉多大学孤独症专家

主要教学:社交思维,培养换位思考和察言观色能力。

 

Patrick Rydell

2知名康复模式LSP创始人

2SCERTS模式联合创始人之一

240年一线康复师经验

2美国国家科学院孤独症专业博士

2语言病理学和孤独症儿童特殊教育双硕士致力于孤独症理论和实践研究,具有丰富的孤独症疑难杂症咨询经验。2002年创立落基山自闭症中心。

主要教学:LSP(自闭症谱系障碍儿童学习风格简介),进入幼儿园和小学所需能力培养。

 上海儿童特殊教育训练机构

James MacDonald

2俄亥俄州立大学终身教授

2心理学本科和硕士

2明尼苏达大学沟通障碍专业博士

2《沟通伙伴》作者

主要教学:沟通伙伴,培训家长成为自己孩子的沟通伙伴。

 

赵晶

2上海星星桥语言干预负责人

2上海交通大学医学院,医学博士,发育儿科学专业

2加拿大卑诗大学(University of British Columbia)学习言语语言病理学硕士

2加拿大卑诗大学语言教学讲师

2加拿大言语语言治疗师

主要教学:孤独症患者言语语言初级能力、高级能力的培养



美上海儿童自闭症、多动症训练机构
  • 上海儿童社交障碍训练
  • 薛敏

    2上海星星桥孤独症医疗干预负责人

    2上海第一医学院医疗系(现复旦医学院) 毕业

    2新泽西州医学院药理博士

    2罗格期新泽西医学小儿神经科教授

    2专著《自闭症谱系障碍医学迷宫导航》一书

    主要教学:孤独症的生物医疗干预。

  • Amy Frisbie

    2美国科罗拉多自闭症专家联盟(COCAP)负责人之一

    2美国科罗拉多儿童医院康复中心主任

    2言语语言病理学家

    2擅长丹佛早期模式、SCERTS/LSP模式和社交思维教学

    220年康复经验,6年大学讲师经历

    主要教学:社交思维、社交技能。

  • 周华国

    2作业治疗师37年经验

    2国立台湾大学获得职业治疗学士学位。

    2纽约州立大学取得作业治疗硕士学位。

    21993年获得"感觉统合测验"(Sensory Integration Praxis Test)认证。

    2"Therapeutic Listening "(听觉感觉治疗)及"Beckman 口肌评估与治疗"方法的专业训练,在神经发展障碍的治疗也具有丰富的经验。

    主要教学:为0-21岁的儿科人群提供作业治疗服务,服务范围含概:早产儿,喂食/吞嚥困难,幼儿因厌食而造成的生理发展问题,口腔运动功能障碍,脑性麻痺患者 ,中风,感觉统合功能障碍,孤独症,多动症,动作协调障碍,学习障碍,心理社会功能障碍,行为困难,臂丛神经损伤,头部损伤,发育迟缓,各种基因异常及先天性疾病。

  • 上海星星桥儿童康复中心
上海星星桥校区

  • 学校名称:上海星星桥儿童康复训练中心

    固定电话:400-6169-615

    授课地址:上海星星桥儿童康复训练中心 预约参观