黄圃少儿感统训练

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黄圃少儿感统训练
康语儿童智能康复中心经典语录:：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。.


康语儿童智能康复中心经典语录:：永远不要为了一个男人改变自己，缩小自己的圈子，你为他做出的改变，牺牲于他而言不过是嫌弃你的开始。,康语教育，康语感统训练经典语录：我们老一辈子走错误是可以原谅的，因为我们原来没有已铺平的路可走。,康语儿童智能康复中心经典语录:：终于意识到自己的无知和任性。根本不像是一个成年人。下决心改变自己。哪怕再痛苦。成长都是要付出代价的。。
黄圃少儿感统训练康语教育：王芳
教研中心技术部部长

浙江省儿童医院、福建省残联孤独症康复人员上岗培训班特邀讲师

获孤独症从业人员上岗资格证、PRT中级资格证、感统高级资格证等职业要求证书。
黄圃少儿感统训练


,感觉统合
黄圃少儿感统训练问题四：,语言发育迟缓,孩子很容易闹情绪，发脾气的时候就倒在地上磕脑袋，还咬自己，不知道有什康语儿童智能康复中心经典语录:：不停止一日努力，不放弃一点机会，勇攀每一座高峰，享受每一段人生。早安！,康语教育，康语感统训练经典语录：对人生命的最大威胁是以车代步，而不是。。么好的办法

康语唐老师： 

这一期的案例当中，很多的家长都有提到行为。

如果说你的孩子行为已经造成了问题行为，那要进行行为干预。

在行为的干预过程当中我们要遵循行为的ABC原则，要进行行为分析和行为记录，相对来说会,自闭症,比较的麻烦一些，不是单看这个案例就可以进行很全面的解析。

对于行为的一个记录，我可以给大家发一个表单。

大家可以根据这个表单的内容和教法，记录要改善的行为。

举个例子：

对于孩子闹情绪发脾气的时候就倒在地板上磕脑袋还咬自己的行为，我们首先要明确的是——家长想要改变的是这个磕脑袋的行为呢，还是咬自己的行为。

如果两个都需要，那就要分开来记录，如果是其中的一个那只要记录其中的一个目标行为就可以。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。康语儿童智能康复中心经典语录:：无法改变风向，可以调整风帆；无法左右天气，可以调整心情。如果事情无法改变，那就去改变观念。。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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康语语言开发课程理念：
通过一对一针对性的强化训练，快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园康语儿童智能康复中心经典语录:：今生有幸遇知己，风雨征程不问津。春风无限意，寄语未归人。,康语儿童智能康复中心经典语录:：人生，不必遗憾，若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。,康语儿童智能康复中心经典语录:：我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。.
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一（两节课是基础）


康语教育，康语感统训练经典语录：要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。,康语教育，康语感统训练经典语录：栴檀楼阁云霞畔。钟梵清宵彻天汉。别来遥礼只焚香。便恐是西方。,康语教育，康语感统训练经典语录：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基.
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化康语儿童智能康复中心经典语录:：总是想改变自己，但每下一次决心总会被其他所左右。是因为自己不够狠，是吗？,康语教育，康语感统训练经典语录：即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,康语教育，康语感统训练经典语录：一个人穷穷是由于脑袋贫困；一个人有艳量是果替有观思才有素质。富人经营，贫人花费。.
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进较新器材、康语自主研发口腔按摩器材
康语教育，康语感统训练经典语录：家有一老，胜过万宝。家庭中已身为祖辈的人都可以称之为长者了，作为长者一定要发挥一家之宝的作用。,康语教育，康语感统训练经典语录：山不辞土，故能成其高；,康语教育，康语感统训练经典语录：人返去年青时用健康换财富，老时再用财富换健康。发达邦家的人们是透支金钱，储存健康；尔们国度的人是透支健康，贮存金钱。.



言语课堂丨唇、齿、舌、口灵活度如何训练？

对语言发育迟缓尤其是口肌能力较差的孩子来说，坚持练习口部操是行之有效的康复方法。

磨练口齿不仅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和灵活度，使吐字准确清晰，还可以协调身体各部的关系，达成和谐统一。

口部操有哪些？
1
唇的练习

1.“放屁”音：
也称作双唇打响，双唇紧闭，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。

2.“打嘟”练习
双唇微闭，眉毛向上挑，带着积极的状态并用匀速稳定的气息冲击微闭的双唇，发出“嘟”音。注意：打嘟持续越久越好。

3.咧：
将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展，即我们常说的咧嘴，反复进行。

4.撇唇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

5.绕唇：
双唇闭紧向前噘起，然后向左或向右做360度的转圈运动。

2
舌的练习

1.刮舌：
舌尖抵下齿背，舌,,体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿,,刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。

这一练习对于打开后声腔和纠正尖音、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好、舌面音J、 Q、X发音有问题的孩子可以多练习。<,,br>
2.顶舌：
闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊，做同样练习。如上左右交替、反复练习。

3.伸舌：
将舌伸出唇外，舌体集中、康语教育，康语感统训练经典语录：花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。,康语教育，康语感统训练经典语录：天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。,康语教育，康语感统训练经典语录：世界上不可能的事件，是想出来的；世界上可能的事情，是作没去的。,康语教育，康语感统训练经典语录：夫义妇顺，阴阳气顺，互相不克，人安家齐，子孙昌旺。,康语教育，康语感统训练经典语录：感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。。舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。

4.绕舌：
闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

5.立舌：
将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

6.舌打响
将舌尖顶住硬腭、用力坚持住，然后突然弹开，发出类似“de”的响声。

3
口腔练习

1.开合：
张嘴像打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

2.咀嚼：
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

3.双唇练习：
双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇打响。

4.气泡音：
气息下沉，喉部放松，声门微闭，然后呼气触碰声带，使声带被动颤动，发出类似小鱼吐泡泡的声音（注：不是嗓子发力）。气泡音颗粒感越强越好，一口气延长时间越长越好。可增强气息控制、缓解嗓音疲劳及声带闭合能力。

口腔灵活，说话才利索。所以家长们在家要多引导孩子练习口部操，帮助他们更快开口说话，更好地进行口齿清晰的表达。


康语教育，康语感统训练经典语录：一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。。
黄圃少儿感统训练
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