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留学人群
樱花日语提供一站式留学服务,包括从院校专业选择、申请材料准备、签证办理到入读等整个过程的指导,适合有赴日留学打算的人群。例如有朋友的孩子通过樱花国际日语顺利办理日本留学并成功升学日本的大学,留学部的老师会详细规划在国内阶段各个时间节点需要准备的能力及证书,以及在日本阶段的就读、升学辅导、住宿等事宜。
工作需求人群
日企工作者:如果在国内日企工作,需要用日语进行工作交流,如与日本同事进行工作交接等,樱花日语的课程可以满足其提升日语能力的需求。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:人一定要想清楚三个问题:宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:你有什么;宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:你要什么;宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:你能放弃什么。即:你有什么,是评价自己现状;要什么,是明确自己目标;最难的是,自己不知道或不敢放弃什么!这点恰恰能决定自己想要实现的目标是否能实现,没有人可以不放弃就能得到!海曙高级日语费用像有学员因为工作需求,在樱花日语学习半年后,从N5读到了N3级别,且课程可以根据自身情况量身定制,能利用下班碎片时间和周末学习。
商务场合需求者:樱花日语有商务日语课程,采用小班授课方式,授课内容包含日语口语、商务谈判及对话技巧、海曙高级日语费用邮件、商务演讲等方面的教学,适合需要在商务场合中运用日语的人群,能提升职场竞争力。
日语考级人群
樱花日语的专业考级课程采用小班授课(每班人数不超过10人),老师会根据考试大纲合理安排教学内容,帮助学员掌握基础知识考点、提升考试技巧,并提供专项性训练、举行模拟考试、规划学习进度等服务,适合想要参加日语考级的人群。
口语能力提升人群
樱花日语有专门教授口语的课程,注重个性化教学。入学时会对学生进行详细的水平测试和需求分析,根据个人情况制定专属学习计划,教师密切关注学习进度并及时给予指导和反馈,有效提高学习效果,适合想要重点提升口语能力的学员。无论是初级、中级还是高级水平的学员都可以在这里找到适合自己的口语课程。
例如厦门樱花日语的中级进阶课程(1 - 4人的外教小班教学),教学对象是有一定日语基础的学员,目的在于帮助学员进一步内化知识,改善口语表达能力和视听能力,充分调动日语的表达欲望和学习兴趣,从入门水平达到中级水平。
日语爱好者
对于单纯对日语感兴趣,想要学习日语的人群来说,樱花日语也很适合。它有多种课程类型,如基础、进阶、口语、写作等各类课程,还提供小班授课和一对一辅导两种教学模式,可以满足不同学习需求。同时,樱花日语还有特色的动漫多媒体课程、听力口语强化拓展课程以及日语主题的讲座、文化课、会话角、沙龙课、社区活动等丰富的课堂下活动,能让日语爱好者更好地学习和体验日语文化。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:一个人的成败,与他的心量有很大关系。海曙高级日语费用。
海曙高级日语费用日语发音与汉字的联想记忆法
一、音读发音联想
(一)四声法
中文有四个声调,而日文只有高低声调。若掌握一个汉字的念法,其余音可由中文四声推导。例如:“依(yī)→依然(いぜん)”“移(yí)→移动(いどう)”“以(yǐ)→以前(いぜん)”“意(yì)→意味(いみ)”;“观(ɡuān)→観光(かんこう)”“管(ɡuǎn)→管理(かんり)”“惯(ɡuàn)→习惯(しゅうかん)”等。通过这种方式,可以借助熟悉的中文声调来记忆日语汉字的音读发音。
(二)同音法
中文同音的汉字,在日语中一般音读发音也相同。像“伯(はく)薄(はく)博(はく)帛(はく)”“东(とう)冻(とう)董(とう)栋(とう)”“管(かん)官(かん)冠(かん)贯(かん)”“园(えん)円(えん)縁(えん)援(えん)”。不过,也存在部分汉字中文发音相同,但日语音读不同的情况,如“元「げん」员「いん」”,这是由于历史和古代日本人来华时间不同导致的。我们可以利用同音这个特性来快速记忆日语汉字发音,但也要注意特殊情况。
(三)单词接龙法
把单词接龙法应用到日语音读汉字记忆中。例如“学生(がくせい)→生活(せいかつ)→活动(かつどう)→动物(どうぶつ)→物理(ぶつり)→理想(りそう)→想像(そうぞう)”以及“学歴(がくれき)→歴史(れきし)→史上(しじょう)→上京(じょうきょう)→京都(きょうと)→都心(としん)→心脏(しんぞう)”。通过这种接龙的方式,建立起汉字之间的联系,从而更好地记忆日语发音。
二、训读发音联想
对于训读读音,可以通过已知词汇拆分汉字训读读音,牢记后联想记忆其他训读词汇。不过要注意有些汉字训读读音不止一个,在组成词汇时可能使用不同训读读法。
三、基于汉字词源的联想
公元5世纪左右汉字从中国传到日本,日语假名和平假名、片假名的创造与汉字有关。例如「あ」来源于“安”字,「ぬ」来源于“奴”字,从汉字的角度记忆假名和发音是有效的。
四、发音规律联想
(一)鼻音与长音
如果中文是前鼻音,在日语里基本为拨音;如果是后鼻音,在日语里基本为长音。
(二)结构相似
日语汉字结构相似时,读音可能相同。
(三)促音变化
以「つ、ち」为尾音的汉字,与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时,通常会发生促音变化,且「は」行假名会同时发生半浊音变化;以「く、き」为尾音的汉字,与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时,一般会发生促音变化。
(四)浊音变化
首音为か、さ、は行音的训读单字,重复构成重叠词时一般发生浊音变化;训读单字,加上首音为か、さ、た、は行音的单字时,后一个单字的首音有时会浊音变;前一个单字的尾音为拨音ん,后一个单字的首音为は、た行音时,经常发生浊音变或半浊音变。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:学会适应,你就会让你所在的环境变的明亮;学会宽容,你就会让你的生活少了很多烦恼。。
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樱花日语外教教学风格特点
一、营造原汁原味日语学习环境
樱花日语的外教能够为学员营造原汁原味的日语学习体验。例如在北京樱花国际日语学校,外教均来自日本,他们可以让学员在专业老师的指导下收获日语听说读写能力的强化提升,使学员仿佛置身于日本本土的语言环境中学习日语。
二、注重个性化教学
小班教学中的关注:在很多地区的樱花日语教学中采用小班教学模式,如1 - 4人的全外教小班授课方式。这种小班模式下,外教能够关注到每个学员的学习情况,针对不同学员的学习能力和进度进行教学,让每个学员都能在课堂上充分参与互动,更好地掌握日语知识。
根据学员水平定制教学:外教在教学过程中会考虑学员的日语基础,从初学者到有一定基础的学员,都能得到适合自己水平的教学内容,为不同水平的学员打造与之相符合的教学方案,满足不同学员的学习需求。
三、互动性强的教学方式
采用多种互动活动:外教在教学中会通过丰富的互动活动,如角色扮演、情景对话等方式,让学员在实践中巩固所学知识。例如在太原樱花日语的教学中,多维教学模式包含了这些互动活动,学员在实践互动过程中提高日语能力的同时,也能增强对日本文化的理解。
强调浸泡式学习:樱花日语的外教强调浸泡式教学理念,使学员能够在真实的语言环境中学习。 宁波日语考级培训,宁波日语寒假班,宁波暑假日语培训,宁波零基础学员日语经典语录:无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,告诉所有人,你并非他们想象的那样不堪一击。海曙高级日语费用他们会组织日语交流会、文化活动等,让学员在与外教和同学的互动中,自然而然地提升自己的语言能力,这种方式有助于学员增强实际运用能力。
四、教学能力强劲且发音标准
严格筛选师资:樱花日语在筛选日籍教师时要求十分严格,每个外教老师都有国际教师资格证书,具备良好的教育背景,保证了教学能力的强劲。 宁波日语考级培训,宁波日语寒假班,宁波暑假日语培训,宁波零基础学员日语经典语录:告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。海曙高级日语费用他们发音标准、语法知识扎实,可以帮助学员提高实际应用能力,如宁波樱花日语的外教多经过严格筛选,具备俄罗斯、美国等地的日语水平证书,能够有效地帮助学员提升听说能力。
提供准确的语言指导:外教可以针对学员们的发音和语法进行纠正,让学员能够学到标准的日语,使学员的口语听起来更加地道,像南京樱花日语培训中的外教就会为学员提供这样的专业教学服务。 宁波日语培训, 宁波日语培训班,宁波学日语,宁波樱花日语培训励志语录:同时追两只兔子的人一只也逮不到。不要贪图无所不有,否则你将一无所有;不要试图无所不知,否则你将一无所知;不要企图无所不能,否则你将一无所能。海曙高级日语费用.
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日语词汇联想记忆的常见误区
一、未明确联想的依据
主观臆断联想
在联想记忆日语词汇时,有些人会完全凭借自己的主观想法进行联想,而不考虑词汇本身的特点、词源或者文化背景等因素。例如,看到“海(うみ)”这个词,简单地联想为“蓝色”,这种联想缺乏普遍性和规律性,可能只对自己有意义,很难在学习过程中形成有效的记忆体系。而且在实际的日语学习和交流中,这样的联想无法准确地反映词汇的真正含义和用法。
过度联想
过度联想也是一个常见的误区。有些人在联想日语词汇时,会将一个词与过多的事物或概念进行联系,导致联想过于复杂和混乱。比如对于“本(ほん)”这个词,既联想为“书”,又联想为“根源”,还联想为“树干”等多个意思,没有聚焦于一个主要的、与日语语境紧密相关的联想内容,这样反而会让记忆变得模糊不清。
二、忽视联想的逻辑性
缺乏逻辑关联
部分学习者在进行日语词汇联想记忆时,建立的联想缺乏逻辑联系。例如将“猫(ねこ)”联想为“雨伞”,仅仅是因为在某个瞬间的、无逻辑的思维跳跃,而不是基于词汇的发音、形状或者文化内涵等方面的合理关联。这种缺乏逻辑的联想在记忆时很难形成稳定的记忆链,不利于长期记忆。
违背文化逻辑
由于日语有着独特的文化内涵,一些词汇的联想如果不考虑文化逻辑,就会出现问题。例如“お茶(おちゃ)”这个词,如果按照自己的文化背景联想为“西餐”,这显然违背了日语文化中“お茶”与传统的日本茶文化的紧密联系,这样的联想会在理解和记忆日语词汇时造成干扰。
三、没有结合记忆效果检验联想
未验证联想的有效性
学习者可能只是单纯地进行联想,而没有去验证这种联想是否真的有助于记忆。例如,将“犬(いぬ)”联想为“月亮”,但是在实际记忆过程中发现这种联想并没有提高对“犬”这个词汇的记忆效率,却仍然继续使用这种无效的联想方式,没有及时调整。
未根据记忆阶段调整联想
在日语词汇记忆的不同阶段,联想的方式可能需要调整。有些学习者在初级阶段使用一种联想方式,随着学习深入,这个词汇的用法和含义更加复杂时,仍然使用初级阶段简单的联想方式,没有根据新的学习情况进行优化。比如对于“行く(いく)”这个词,初级阶段联想为“走路的动作”,到了中级阶段学习“行く”的抽象含义如“进行、进展”时,没有重新构建更合适的联想内容,从而影响记忆效果。 宁波日语考级培训,宁波日语寒假班,宁波暑假日语培训,宁波零基础学员日语经典语录:常求有利别人,不求有利自己。海曙高级日语费用。
“樱花国际日语”是从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础,依托新世界教育多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容,随时随地学习的方便条件,新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语,学好日语。
樱花国际日语是目前国内唯一提供高端日语培训课程的学校,基本垄断了国内高端日语培训领域。樱花国际日语结合尖端语言教学的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家和深厚日语功底的中籍教师,为个人和企业设计了极具特色的应用日语口语和商务日语课程,同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。
日本特色短期游学
樱花国际日语开设日本短期特色游学课程:由樱花专职老师全程带队,专业的旅游设计行程,在樱花日本东京总部学习,边游览日本景点,游玩动漫圣地,边学习相关日语,体验日本传统和新兴文化,玩转真实日本,享受美好假期。行程更将安排参观日本知名大学,参访日本语言学校和升学私塾,为今后的留学腾飞之路提供详尽的参考和铺垫。
赴日留学一条龙服务
樱花国际日语开展有赴日留学一条龙服务,从专业留学教师的一对一留学咨询指导,100%的签证通过率,到赴日就读日本语言学校,参加大学升学考试补习,到考取名牌大学,以及考取大学后的生活帮助资源,樱花日语将全程倾情陪伴。
樱花国际日语成立于1997年,目前旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。 2007年9月美国着名的PE-凯雷资本注资新世界教育2000万美金,新世界教育正式开始向资本市场迈进。 樱花国际日语是新世界教育旗下最重要的品牌之一,从2007年2月开设第一家中心开始,已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国29个城市,开设了43家学习中心,在日本东京开设分校,广受学员好评。
学校名称:宁波樱花日语培训学校
固定电话:400-6169-615
授课地址:天一广场第二百货13楼 预约参观