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龙湾初中生日语网课日语口语学习的常见误区
一、单纯掌握词汇语法就认为能自如说日语
误区表现:认为只要词汇、语法掌握全面,就能自如说日语。例如说出“今日は天気がいいですね。”这样语法无误的句子,但不懂日本人的语言习惯,口语就会显得不伦不类。
二、勤学爱背、张口即来就是地道口语
误区表现:
以为勤学爱背、张口就能说就是地道口语。但日本人说话含蓄,常说一半留一半,未说出而暗示的部分才是重点。比如直接问“トイレはどこですか”就不如说“トイレに行きたいですが...”更符合日本文化习惯,不符合这种文化习惯的日语表达可能会有失礼之处。
三、达到等级水平就无需特意练习口语
误区表现:
觉得已达N1、N2水平,没必要特意再练口语。实际上能力考的词汇、文法、听力、读解中并无任何一项能考察口语水平。在与日本人交流时,比起证书,发音和口语表达才是日语水平的门面,不张口练习,永远说不流利。
四、看日剧动漫模仿就能提升口语
误区表现:
认为日语音像资料众多,只要常看日剧动漫模仿就能提升口语。然而,动漫、日剧不时会爆出方言、夸张音调,脱离指导初学者难以分辨什么才是日常生活中真正实用的口语;而且跟动漫、日剧复述对白,发音得不到指导、错误得不到改正,最后可能只是听力的强者、口语的弱者。
五、把日语学习等同于背单词的意思
误区表现:
很多人学习日语的方式是在背单词的意思,但日语是一种语言,儿童学习日语是从听开始然后慢慢到说,遵循语言自身的学习规律。如果只注重背单词,即使考试能考好,但口语能力可能很差。
六、将日语学习单纯看作考等级
误区表现:
有些家长更注重孩子的测验,把日语当成一种通过测验来衡量的学科。但日语作为一种语言,更应以提高孩子的听说能力为主,之后再学习阅读等。孩子会考试并不一定代表孩子能真正会用日语。
七、用中文教孩子日语
误区表现:
例如跟孩子说苹果用日语怎么读,然后重复说apple,之后孩子会记住apple = 苹果。这种教学方式并非母语式教学,当孩子接触到apple时,大脑会转换成中文“苹果”然后才想起那是什么,而不是直接联想到苹果具象。 温州日语培训, 温州日语培训班,温州学日语,温州樱花日语培训励志语录:艰辛的路之所以艰辛,就在于步步荆棘,每脚踩下去都是刺,每走一步都会遇到各式各样问题。龙湾初中生日语网课。
温州日语培训机构, 温州专业日语培训班,温州学日语哪家好,温州樱花日语培训励志语录:每个不满意的现在,都有个不努力的曾经。龙湾初中生日语网课。樱花日语的文化体验活动
一、花道、茶道、剑道、空手道体验
在樱花国际日语的课程流程中,可以预约日本文化课,体验花道、茶道、剑道、空手道等原味日本文化。
二、日剧鉴赏与动漫赏析
能参与日剧鉴赏、动漫赏析等主题活动,全方位接触日本文化,这有助于更好地学习日语。
三、日式料理制作
制作寿司
在樱花国际日语的校区活动中,学员能够学会寿司制作,还可以参与做蛋糕等与美食相关的活动,龙湾初中生日语网课了解更多日本料理方面的知识,感受日本饮食文化。
在一些活动中,例如手作寿司活动,学员可以亲身体验制作寿司的乐趣,了解寿司制作的技巧和背后的文化内涵。
四、日本传统习俗与文化知识学习
祭神相关知识
在樱花季的文化中,有“祭神”的传统习俗,虽然没有明确提及樱花日语有祭神体验活动,但作为对日本文化的学习内容,可能会涉及祭神相关知识的讲解,让学员了解到在樱花盛开时人们祭拜神灵,并进行供品献祭仪式等传统习俗背后的文化意义。樱花在日本文化中有重要地位,其季节涉及很多传统习俗,樱花日语可能会将这些作为文化知识传授给学员。
花吹雪体验
樱花季的“花吹雪”习俗很流行,樱花日语可能会在文化体验活动中,通过讲述或者模拟的方式让学员感受站在樱花树下,等待风把花瓣刮落营造出雪花飘落感觉的这种浪漫情境,从而深入了解樱花季文化习俗。
五、日语角与文化讲座
日语角活动
有日语角活动,如日本人的血型和星座观(日语角)等主题活动,为学员营造轻松休闲的日语环境,同时让学员在交流中了解日本的文化、生活等各类信息。学员可以在日语角与外教或者其他学员用日语进行讨论,话题广泛,从日本偶像剧到城市里的游园会等都可能涉及。
文化讲座
会举办文化讲座,例如手作寿司奇特食物物语(文化讲座),通过讲座的形式让学员深入了解日本的特色文化内容,包括食物文化背后的故事等。
六、日本节日相关活动
万圣节活动
樱花国际日语会举办万圣节活动,学员可以在活动中体验与日本文化相关的万圣节特色内容,如制作万圣节糖果花束等,这也是一种对日本文化与西方文化融合部分的体验。龙湾初中生日语网课 温州日语培训, 温州日语培训班,温州学日语,温州樱花日语培训励志语录:不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱。独立,会让你走得更坦然些。龙湾初中生日语网课。
龙湾初中生日语网课 温州日语考级培训,温州日语寒假班,温州暑假日语培训,温州零基础学员日语经典语录:别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。。日语口语练习方法
一、基础练习
跟读与复述练习
听完听力材料后,根据材料的发音和语调进行模仿。可以在阅读复述过程中记录录音,并与原版比较,反复纠正,直至发音自然真实为止。这是口语练习的基础,听力虽然重要,但最终要回归到口语练习上。例如可以选择适合自己水平的日语听力材料,如综合日语教材的配套听力、简单的日语小故事集等,进行跟读和复述训练。
注意发音特点
音量和用力:日语发音的音量偏少,与母语的大音量习惯不同,在说日语时要注意用力轻,音量轻,不要怕别人听不清而大声用力发声。
口型变化:从日语五个元音的发音方法能看出,其口型变化比汉语要小。例如“a”这个音,汉语要求张大嘴像检查喉咙一样,而日语要求尽量控制口型变化。
二、进阶练习
针对题型练习
口语考试分为独立口语和综合口语。对于独立口语要学会根据问题表达自己的观点,综合口语要结合阅读或听力材料总结归纳观点。练习完后听日语口语范例,学习回答思路和逻辑。
多听培养语感
可以在轻松有趣的氛围下练习口语,比如听歌跟唱。在这个过程中,既能掌握词汇,又能把握单词发音的感觉。
三、日常练习
随时随地联想
看到物品、场所或对话就思考用日语如何表达。一开始可能较困难,但能够发现自己未掌握之处并加以弥补。
自言自语
自己跟自己交流,不受时间和其他因素限制,只要有个人空间就可以进行,这是独自提高口语能力的方法。
控制语速
不要认为日语口语说得快就是好,语速过快代表不从容,会让人听着不舒服,不同学习阶段会面临不同的语速问题。
四、借助资源练习
听录音学口语
模仿:口语学习关键是模仿外国友人说话,虽然语调可能比语音更重要,但在中国日语教学中重视语调的较少。
轻松阅读:买录音机和磁带(或从图书馆借有书和磁带的材料),根据自身水平选择综合日语教材或简单的小故事集(最好是有书的材料,故事篇幅不长、生词量小,如漫画故事等),进行跟读训练。可以边放磁带边看书,先通读,如果吃力就放一句暂停学一句,然后继续。
看电影学日语
根据喜好每天看一些日文原声电影,关掉字幕并尽量大声复述能听懂的对话,通过这种带有强制性的方法发掘语言潜能,锻炼日语听说基本功。
利用在线资源
有许多适合学习日语口语的在线网站,提供不同难度级别的日语口语练习,如日本NHK网络新闻、NHK World News、日语播客、轻松学日语等,可以通过这些网站加强口语练习。
五、创造语言环境
抓住机会交流
抓住每一个与外国朋友和同事对话的机会,主动开口说日语,不要因害怕日语差而错过交流机会,这样口语才能提高。
创造语言环境
如果身边没有说日语的外国同事或很少有机会说日语,可以去外语网选择外教老师练习口语。
六、积累与巩固
背诵句式段落
背诵常见的日语对话、日语文段,反复朗读日语课文。背诵时要以实用为准,注意背句型和语调,遇到类似情况就能插入话题进行交流。
扩大词汇量
在看日文原声电影能听懂一些对白时,可以关注词汇。如果段落中有生词反复出现,可打开日文字幕查词,这样能牢记生词。也可以多浏览日文站点(如体育、娱乐、新闻等),关注广告、杂志、游戏和新闻中感兴趣的词,对出现率高的生词重点关注,在生活中积累词汇量。 温州日语培训, 温州日语培训班,温州学日语,温州樱花日语培训励志语录:从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。龙湾初中生日语网课。
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