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康语教育，康语感统训练经典语录：世界上什么都可以失去，不可以失往盼望，世界上什么都可以失去，不可以失去信念。.
康语教育，康语感统训练经典语录：努力了不一定能够成功，但不努力永远不会有成功。。
G逻辑课程：
学会8种思维形式，语言表达不再困难
科学原理：应用行为分析学
设计教具：蒙特梭利教具
课堂模式：40（1对1逻辑表达强化）+10（小组围坐互动）<康语教育，康语感统训练经典语录：不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。,康语教育，康语感统训练经典语录：知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。,有勇气承担命运，这才是英雄好汉。——赫塞,康语教育，康语感统训练经典语录：进家门前丢掉不愉快的情绪，让家只存放快乐的记忆。。br>教学优势：从1（老师）对1（儿童）发展至1（老师）对2（儿童）至1（老师）对多（儿童），泛化学习情境，激发学习热情与兴趣
课程效果：提升集体适应力及社交能力，增强学习兴趣康语教育，康语感统训练经典语录：当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了！,康语教育，康语感统训练经典语录：应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。——奥斯特洛夫斯基,康语教育，康语感统训练经典语录：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基。并学会8种思维形式，语言表达不再困难。
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河北儿童感统训练价格,沟通障碍
问,自闭症,题三：孩子爱拿头撞人，比如中午吃饭，我给他夹菜，他说要吃青菜，我说那是包菜，我说不是包菜，还不让我说是包菜，然后就打我，然后我们批评他，他就拿头撞我
康语唐老师：
第三个问题当中的妈妈，你要先确认，你是想要在孩子表达说出青菜的时候就给它吃青菜还是要教会他认识包,,菜和青菜的一个区别，如果是认知的话，我建议可以结合这个孩子的能力和你的课堂老师进行一个沟通，制定相应的教案和计划。
那如果说孩子在吃饭的时候用语言表达说要吃青菜那妈妈夹给可以了，因为包菜他其实也是蔬菜类，也属于青,少儿感统,菜，年龄小的孩子其实根本分不清是包菜还是花菜还是西兰花。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。康语儿童智能康复中心经典语录:：积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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康语教育，康语感统训练经典语录：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。--爱迪生,康语教育，康语感统训练经典语录：没有摔功跤的人，不晓得摔跤的疼；没有源过泪的人，不知讲眼睛的明澈。,康语教育，康语感统训练经典语录：成功不是凭理想和希望，而是凭努力和实践。。
河北儿童感统训练价格社交沟通
KANGYU COURSE
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一/一对二
★ 科,,学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟康语教育，康语感统训练经典语录：与其做一个有价格的人，不如做一个有价值的人；与其做一个繁忙的人，不如做一个有效力的人。,康语教育，康语感统训练经典语录：只要你肯奋斗，没有什么是不可能的。你之所以没达到，是因为你还没有足够的用力。,康语教育，康语感统训练经典语录：正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。,康语教育，康语感统训练经典语录：坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰。通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题<康语教育，康语感统训练经典语录：出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。,康语教育，康语感统训练经典语录：夫义妇顺，阴阳气顺，互相不克，人安家齐，子孙昌旺。,康语教育，康语感统训练经典语录：雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市。一缕孤烟细。,康语教育，康语感统训练经典语录：昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。——凯·里昂,康语儿童智能康复中心经典语录:：只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。。br>
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而,感统,提升儿童人际发展技巧。
将将的成长
记录
成长
小名：将将
性别：男
年龄：3周1
康复前
口腔机能协调性较差，面颊肌张力低
康语教育，康语感统训练经典语录：零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基,康语教育，康语感统训练经典语录：天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。,康语教育，康语感统训练经典语录：每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好！.
气息较弱，对气息的运用能力较差
会发个别字词，音节体系大量丢失，只会发爸爸、妈妈等一些简单等字
上下唇肌张力低，不可展唇与圆唇
舌头灵活度差，可伸出但不能上下舔
主动交往意识弱康语教育，康语感统训练经典语录：天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔,康语教育，康语感统训练经典语录：人所希望的很多，而所需要的则很少。——歌德.
康复期
将将进入康语言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟小朋友玩一些互动型的小游戏，以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力，让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式，然后慢慢的介入开音。
后期主要从以下几个方面来对将将进行康复训练：
口腔按摩：面颊口周口腔按摩，改善儿童面部及双唇肌张力，提升口腔协调性。
口舌模仿: 每天进行一些相关的口舌模仿动作,如咬下唇、咬舌头运动、伸舌运动等等一些口型模仿
气息训练：让小朋友持续性发“a”，吹喇叭，吹泡泡等帮助他增强气息，在家里让家长适当带来儿童锻炼加强气息，如蹲起、慢跑、爬楼梯等。
康语教育，康语感统训练经典语录：一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。,康语教育，康语感统训练经典语录：知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。.
呼名反应：呼其名让儿童用“哎”来回答，培养儿童的自我意识。
口型转换训练 : 利用简单的词语训练口型转换“阿姨、姨妈、蚂蚁”。
专注力训练：用“眼睛看老师”指令来引导儿童看老师，提高儿童专注力。
认知理解训练：引导孩子对日常生活卡牌的简单认读理解，情景泛化教学。
韵母调试：小朋友刚开始韵母发的不好，发音时会发的不是很清楚，初期训练先调试他的简单韵母发音如“a、i、u”
语音模仿：从简单的单字模仿慢慢过渡到词组、小短句训练等
康语儿童智能康复中心经典语录:：自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。,康语教育，康语感统训练经典语录：浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立.
康复后
气息运用：气息方面增强了很多，可以自己吹泡泡、吹喇叭，吐字也更清楚了一点。
呼名反应：叫小朋友的名字时，不管他在做什么事情他都会有意识的答应。
专注能力 : 上课时眼睛不会再飘来飘去了，会看着老师口型进行语音模仿。
认知理解：生活中的一些人物名称和日常物品能认说 。
口型转换 : 从一个字的口型转换都很困难不能很好的斜接，到可以两个字词都能连接着说，到简单的短句。
自主表达能力：在相应的情景中，能做出相应的主动表达。如“我要玩汽车，我要帮忙，妈妈坐下，我要吃咪咪条，下课再见，老师下午好等”。
老师心语
康语儿童智能康复中心经典语录:：当有人侮辱你的时候，要记得，狮子不会因为听到狗吠而回头。,康语儿童智能康复中心经典语录:：学着改变自己，因为你还有未被发现的自己存在。,康语教育，康语感统训练经典语录：十步杀一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏身与名。.
几个月的训练时间，你在不断的进步。
还记得刚进来时胆小的你吗？你坐在椅子上一声也不吭，听到铃声会害怕，从不会主动去跟人主动互动...
现在的你，让老师刮目相看。
你活泼、开朗，会想着主动的去和别人进行互动，也会把自己喜欢的东西分享给老师，主动的和别人打招呼，愿意配合老师的指令，每天都是笑着进教室笑着放学回家，有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。康语儿童智能康复中心经典语录:：书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。,康语教育，康语感统训练经典语录：光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推.
时间无情也有情，在妈妈的大力配合下，你的成长让我们惊喜不已。
在接下来的日子里，老师希望你能够快乐的度过生命的每一个春夏秋冬，在以后的日子里，能够健康快乐成长！
康语教育，康语感统训练经典语录：如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。--陶铸。
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