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授课机构:杭州樱花国际日语培训学校

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灵活的学习模式:提供在线和线下两种学习模式,学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课(1 - 4人的中外教小班)和一对一指导课程,学员能根据自身学习进度选择合适的模式,这种灵活性既提升了学习效率,又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。 杭州日语培训, 杭州日语培训班,杭州学日语,杭州樱花日语培训励志语录:没有激流就称不上进,没有山峰则谈不上攀登。。
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互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。杭州日语培训机构, 杭州专业日语培训班,杭州学日语哪家好,杭州樱花日语培训励志语录:只要站起来的次数比倒下去的次数多,那就是成功。。

四、学费范围

学费范围在600065000元,满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境:校区环境安静舒适,教学基础设施完善,配备专门的学习教室,宽敞开阔,引进专业的多媒体设备。

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一、养成日常听日语的习惯
日常多听日语有助于逐渐适应日语的语音、语调、语速等,培养语感。

利用碎片时间听:可以在公共场所,如图书馆、地铁、咖啡店等,利用空闲时间听一段日语对话,这能让我们慢慢习惯听日语,提高听力水平。
广泛接触各类素材:例如听日语歌曲、广播、新闻、观看电视剧和电影等,使自己沉浸在日语环境中,增强对日语的熟悉感。

二、掌握日语语音规则
日语有一套较为规范的语音系统,学习这些规则对提高听力理解很重要。

辅音发音:多数辅音字母都单独发音,需要准确掌握其发音方式。
发音平缓性:日语发音较为平缓,与中文口音略有不同,要注意区分。
阳声音节长音:长音长短不同,需要认真学习和掌握,避免在听力理解中出现混淆。

三、进行听力专项训练
分阶段训练
初学者 - 复述训练:随便在网上搜一段日语听力,跟着念,除了练习口语,还可以锻炼语感和记忆能力,通过了解发音、语句停顿来提高听力理解,毕竟日语发音相似的词很多。
中级学者 - 精听训练(N4 - N3水平):每天听一定数量的句子(如10句),以能够非常准确地听清楚这些句子的意思为目标。主要目的是把握每个音的音准,从而在做听力测试题的时候,能够排除掉不相干的错误选项。
高级学员 - 泛听训练:广播、新闻、动漫(除台词不正常的)、日剧等都可以听。已经达到这个水平的学员对日语听力有自己的听写方法,泛听能增强对日语的熟悉感,积累听力经验,争取做到一段话听一遍就能马上翻译出来。可以利用走路、坐地铁、睡前等时间进行泛听,让脑袋习惯日语的各种发音。
针对性练习:根据个人听力的薄弱环节选择相应的练习材料,有针对性地加强训练。例如,如果在数字、地点、时间等信息的听力理解上比较薄弱,可以专门找包含这类信息较多的材料进行练习。

四、注重听力技巧
记录关键信息:在听力练习中学会记录关键信息,如数字、地点、时间等,这些往往是理解全文的线索。
把握接续词后的内容:在听力考试或日常听力练习中,接续词后的内容往往是重点或者是语义的转折点,需要重点关注。
预知可能问题:在考试前快速浏览题干,预知可能的问题,有助于提前做好准备,提高听力理解的针对性。
整体理解内容:练习时不要因为听不懂某个单词或部分内容而频繁暂停,应该从整体上把握句子的意思,避免破坏理解的连贯性。

五、积累日语词汇
词汇是语言的基础,丰富的词汇量有助于更好地理解听力内容。

重点单词记忆:牢记重点单词,确保词汇量能够满足听力理解的需求。有时候我们会出现听到单词却想不起来意思的情况,这可能是因为记忆不牢固,在记忆单词时要注重质量而不是数量。
积累常用词汇:每天学习和巩固日语常用词汇,这有助于更好地理解并记忆听力材料中的词汇。

六、积极参与口语对话
积极参与口语对话对提高听力有非常重要的作用。

锻炼语音表达能力:在与他人进行日语口语对话的时候,不仅能锻炼自己的语音表达能力,还能够更好地理解对方说的话,因为在对话过程中我们会更加熟悉日语的发音、语调、常用表达等,从而有助于听力理解。

七、稳定自信心
听力学习是一个长期的过程,需要耐心和恒心。

避免放弃或情绪波动:如果经常放弃或者情绪不稳定,会导致学习效果大打折扣。因此,在学习日语的过程中,一定要保持信心,稳定思维,坚持不懈地进行训练,才能不断提高听力理解能力。 杭州专业学日语,杭州日语培训多少钱,杭州日本留学申请,杭州商务日语,杭州樱花经典语:没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。西湖出国留学日语网课。



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一、音读发音联想
(一)四声法
中文有四个声调,而日文只有高低声调。若掌握一个汉字的念法,其余音可由中文四声推导。例如:“依(yī)→依然(いぜん)”“移(yí)→移动(いどう)”“以(yǐ)→以前(いぜん)”“意(yì)→意味(いみ)”;“观(ɡuān)→観光(かんこう)”“管(ɡuǎn)→管理(かんり)”“惯(ɡuàn)→习惯(しゅうかん)”等。通过这种方式,可以借助熟悉的中文声调来记忆日语汉字的音读发音。
(二)同音法
中文同音的汉字,在日语中一般音读发音也相同。像“伯(はく)薄(はく)博(はく)帛(はく)”“东(とう)冻(とう)董(とう)栋(とう)”“管(かん)官(かん)冠(かん)贯(かん)”“园(えん)円(えん)縁(えん)援(えん)”。不过,也存在部分汉字中文发音相同,但日语音读不同的情况,如“元「げん」员「いん」”,这是由于历史和古代日本人来华时间不同导致的。我们可以利用同音这个特性来快速记忆日语汉字发音,但也要注意特殊情况。
(三)单词接龙法
把单词接龙法应用到日语音读汉字记忆中。例如“学生(がくせい)→生活(せいかつ)→活动(かつどう)→动物(どうぶつ)→物理(ぶつり)→理想(りそう)→想像(そうぞう)”以及“学歴(がくれき)→歴史(れきし)→史上(しじょう)→上京(じょうきょう)→京都(きょうと)→都心(としん)→心脏(しんぞう)”。通过这种接龙的方式,建立起汉字之间的联系,从而更好地记忆日语发音。

二、训读发音联想
对于训读读音,可以通过已知词汇拆分汉字训读读音,牢记后联想记忆其他训读词汇。不过要注意有些汉字训读读音不止一个,在组成词汇时可能使用不同训读读法。

三、基于汉字词源的联想
公元5世纪左右汉字从中国传到日本,日语假名和平假名、片假名的创造与汉字有关。例如「あ」来源于“安”字,「ぬ」来源于“奴”字,从汉字的角度记忆假名和发音是有效的。

四、发音规律联想
(一)鼻音与长音
如果中文是前鼻音,在日语里基本为拨音;如果是后鼻音,在日语里基本为长音。
(二)结构相似
日语汉字结构相似时,读音可能相同。
(三)促音变化
以「つ、ち」为尾音的汉字,与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时,通常会发生促音变化,且「は」行假名会同时发生半浊音变化;以「く、き」为尾音的汉字,与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时,一般会发生促音变化。
(四)浊音变化
首音为か、さ、は行音的训读单字,重复构成重叠词时一般发生浊音变化;训读单字,加上首音为か、さ、た、は行音的单字时,后一个单字的首音有时会浊音变;前一个单字的尾音为拨音ん,后一个单字的首音为は、た行音时,经常发生浊音变或半浊音变。杭州日语培训机构, 杭州专业日语培训班,杭州学日语哪家好,杭州樱花日语培训励志语录:在这个横冲直撞的世界,我们需要拥有强悍无比的内心。



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