和平自闭症训练哪里好

授课机构：天津康语儿童语言康复训练中心

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康语教育，康语感统训练经典语录：感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。.

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作为国内领先的专业儿童康复机构，自2010年成立到现在，康语帮助近2000名星儿顺利融入幼儿园和小学。
除了有家长孩子们的不懈努力外，它的作用也十分重要。
社会融合班

从一对一进行康复治疗的康语到一对多环境复杂的校园，从动态的上课到静态的学习，无论是学习形式、内容还是孩子本身的行为习惯，对孩子来说都是一次极大的挑战。

我们学着放手，又偷偷守望。
孩子的能力达到了什么程度呢？

他们是否能够静坐听课？
是否能与小朋友和睦相处？
面对这家长的担心，

为了让孩子更顺畅地无缝衔接幼儿园，小学。
康语根康语教育，康语感统训练经典语录：天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。——于尔·勒,康语教育，康语感统训练经典语录：对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。,康语儿童智能康复中心经典语录:：坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。,康语儿童智能康复中心经典语录:：吃人家的饭，砸人家的锅。——维吾尔族,康语儿童智能康复中心经典语录:：认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。。据国际前沿教育理念，围绕孩子实际情况量身设计，专业老师专业担纲设计，为孩子的独立性、性格培养及入学前做好充足准备的社会融合班一经推出就得到了家长们的火热报名。

那么！
这么火爆的社会融合班到底长什么样？
一起来探究下。
社会融合班
课程对象

1. 具备一定的常规性意识；康语儿童智能康复中心经典语录:：在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。,康语教育，康语感统训练经典语录：德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。——蔡元培,康语教育，康语感统训练经典语录：人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基。
2. 无明显异常的行为问题；
3. 有一定的语言理解能力，并能够有意义表达5-8个字短句；
4. 有一定的生活自理能力，能自行完成如厕，进食，睡眠等。

课程内容

音乐课

十几,,种音乐风格、乐器的使用，结合听、唱、舞蹈动作和即兴表演，鼓励并激发孩子与生俱来的音乐潜能，让家长掌握与孩子共同探索音乐的方式，见证孩子从吸收到表达的音乐之路。

艺术课

别出心裁的艺术工具、意想不到的艺术材料和妙趣横生创作过程丰富孩子对自我和环境的表达和探索，进而提高孩子的表达力、专注力、动手及审美能力。

技能课

通过实践类游戏，让孩子获得体验幼儿园，小学不同生活场景和主题的机会，挑战孩子在不同场景下身体的灵活使用。
通过”正面强化“”讨论“”示范“等方式强化孩子在幼儿园、家里、户外，乃至一生都需要的社交技能，让孩子认知生活层面的基本概念，提升常识与技能，提高从容生活的能力，做一个自信的社会人。
<,,br>课程效果

让孩子体会不同的社会生活，锻炼劳动技能提高社会适应能力和社会交往能力，使他们逐渐产生“自己做主”的自我意识，为融入正常幼儿园和纳入常规性的社会群体做康语教育，康语感统训练经典语录：只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。--罗曼·罗兰,康语儿童智能康复中心经典语录:：我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。。好充分准备。

专家老师

由多名自闭症、言语、感统康复训练临床实践经验的核心老师组成，平均实训教龄超过10年，通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化，积累了丰富的自有教学资源库。
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,儿童发育迟缓
问题十：吃饭时间，孩子,,想要玩手机，我们不同意，他就不吃饭发脾气躺在地上，就算跟他说吃完了再给你玩，还是发脾气，该如何引导@康语－王老师

康语唐老师：

吃饭要看手机那个孩子根本不明白什么叫吃完了，吃完要多久，吃完了给你看这种概念，我们可以康语儿童智能康复中心经典语录:：心念一转，万念皆转；心路一通，万路皆通。,康语儿童智能康复中心经典语录:：习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。,康语儿童智能康复中心经典语录:：经常看看自己到底是哪种人，如果做的不理想不到位，就要痛下决心改变自己，行为变了，未来也就跟着变了！。通过引导的方式循序渐进的解决这个问题。

妈妈可以在吃饭时在身边放一个闹钟，闹钟响了，吃五口饭，手机拿出来给他玩，慢慢闹钟的时间越来越长，最后变成吃完饭，闹钟响了，再玩手机。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。康语教育，康语感统训练经典语录：不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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和平自闭症训练哪里好孩子被确诊为孤独症后，家长该如何用最短的时间快速走出事件阴霾？采取怎样的措施去支持孩子的康复？以及怎样理智地为未来做打算？
这些棘手问题一一呈现在家长的面前,感统,，让人无法回避。
今天，中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长张苗苗为家长们带来了这十条建议，家长可结,感觉统合,合这十条建议，理性、快速地为孩子制订科学合理的治疗计划和生活计划。
01
搜集关于孤独症的资料，参加一个家长互助团体，建立一个能够交换、分享、得到咨询和学习的网络。
随着孤独症诊断越来越多，孩子家长自发地建立起越来越多的家长支持组织。在这些组织当中可以见到有类似际遇的家长，彼此间可以互相交流想法、经验和苦恼，会发现自己并不是孤独无助的。

在与大龄孤康语教育，康语感统训练经典语录：人要学习，不可自以为小，也不可自高自大。,康语教育，康语感统训练经典语录：一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛。独症孩子的家庭接触时，家长要记住，每一个孤独症的孩子都是不一样的，别人走过的路不一定,感统,是你的孩子将要走的路，我们通过与其他家长和治疗师的学习与沟通是为了给自己的孩子铺一条适合他走的路。
02
搜集最准确的治疗教育孤独症的方法和提供服务的机构。

近年来，政府民政部门以及残联、妇联等组织对自闭症的重视和资源配置逐渐增多，地方相继建立训练机构、家长资源中心、社区活动中心等，家长可以选择一个可靠且适合自己孩子的康复机构组织。
03
不管家长是否完全掌握了对待自闭症孩子的方法，找一名医生或者专业的治疗师。

他能够在不同的阶段聆听、分析和给予你专业的帮助，这个对于孩子的治疗教育是非常重要的，而且可以减少家长“乱投医”、“走弯路”的机会。
◎点击图片免费评估，与治疗师一对一对话，获得专业建议。
04
理清自己所处的区对于有特殊教育需要孩子的就学以及保险政策，一定要清楚知道孩子的具体能力个别教学计划的设置，这样就能够给孩子争取最适合的学习环境。

同时国外的一些保险公司能够覆盖孩子在国内的语言治疗和应用行为分析治疗的费用报销，所以身为家长要时刻留意跟孩子有关的政策和福利，就算不能做推动者，至少要懂得去享用。
05
把社交活动、感觉统合及运动游戏和互动都列入孩子的日常生活，避免让孩子长时间独自玩耍或者是长时间使用电子设备，例如:看电视、听ipod、玩ipad。
学龄前的孩子每天对着电子媒体的时间最好控制在30分,沟通障碍,钟内。
06
积极地去设计和带领孩子进入互动的环节。

大到让孩子进行密集的干预训练，小到陪孩子游戏玩耍，家长一定要积极地去设计和带领孩子进入语言互动的环节。

例如:

把孩子喜欢的物品放在孩子够不着的地方，儿童想要时会拉大人的手，指着那个物品，家长立刻说出物品名称，只要有眼神对视的情况下儿童仿说了这个物品，立刻满足孩子。
如果家,发育迟缓,长希望多训练几次，可以把这个物品需要拆分成几个小部分。

针对无仿说能力的儿童，我们可以这样玩：

与孩子进行眼神对视，让儿童明白：眼睛看着妈妈，妈妈就会给我想要的。

针对有语言能力的儿童，家长的要求可以是：我要××。请给我××。我还要××。帮我拿××。我想吃××。等等。

07

如果孩子的年龄小，还不会说话，家长可以教孩子一些简单的手语让他和身边的人进行沟通。

但是要注意不要教具有广泛意义的手语，例如“还要”、“没了”，要教一些针对物品名称的手语，例如“球”、“饼干”、“奶”。

辅助孩子完成手部动作的模仿，然后家长把名称说几次，让孩子在有手势表达的同时也伴随着语言的模仿。

一些基本的手势在网上都能够搜到，不需要专门上一些手语课或者接受专业的培训。

手语在这里的作用就是让孩子建立沟通的意识，沟通可以是语言的、也可以是非语言的，最重要的是先让孩子开始用任何恰当的方法和我们沟通，以这个作为达到语言沟通的跳板。

08

用视觉系统帮助不认康语教育，康语感统训练经典语录：今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。。字的孩子掌握生活的规律。

一般来说，大部分患有孤独症的孩子康语教育，康语感统训练经典语录：应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。——奥斯特洛夫斯基。会因为对环节的不确定而产生焦虑，对环节的突然转换会导致他们发脾气，所以把图片运用到日常生活中，通过早饭的图片告诉孩子要吃早饭了，通过学校的图片告诉孩子要上学了，有助于他们了解将要发生的事情，从而平稳情绪。

09

熟悉孩子对于感觉信息的处理方式。

患有孤独症的孩子大都有感觉信息处理的困难，他们会对一些我们根本关注不到的细节感到不适。

例如:手脏了、冲马桶的声音、衣服上的标签等。

作为家长，我们要仔细观察孩子通常会对什么事情感到不舒服、会回避，对什么事情又会重复去做，例如:转圈、闻东西、把玩具排成一排。

虽然统合治疗没有科学实证它对治疗孤独症有用，但是它作为一种辅助治疗方法，对于感觉信息处理不好的孩子是有实际效用的，因为一些感觉上的敏感会让孩子不能够集中注意力，从而导致孩子学习的进度受到阻碍。

10

了解什么是问题行为及如何处理这些行为。

患有孤独症的孩子由于沟通能力的缺乏，他们会通过一,自闭症,些不恰当的行为来得到别人的注意、得到自己想要的东西、逃避自己不想做的事情。

作为家长，首先要知道针对不同的问题行为该如何去应对，以避免问题行为变成孩子的一种不适当的沟通方式。

有一点非常重要：在问题行为一开始的时候就要进行干预，不要等问题行为已经变成了长期存在的问题或者具有严重伤害性的行为后，再想办法去解决。最好的方法就是将康复融入生活中，在生活中一点一滴地进行交流互动，让他们多接触社会，才能有融入的可能和希望。
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02 言语开发课
20组音系疗法，30天开口说话
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的 2-6周岁儿童
康语教育，康语感统训练经典语录：新的一天你要加油，不要辜负你的一生，让自己活得更有意义。,康语教育，康语感统训练经典语录：行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。,康语儿童智能康复中心经典语录:：习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
课程模式： 30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
康语儿童智能康复中心经典语录:：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,康语教育，康语感统训练经典语录：长者是一家的天德星，应以德为根，“德”是担当一家的过，平和一家的错。,康语教育，康语感统训练经典语录：桃李何处开。此花非我春。唯应清都境。长与韩众亲。
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力康语教育，康语感统训练经典语录：每句话似乎都是血。十年的艰苦工作是不寻常的。,康语教育，康语感统训练经典语录：要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。,康语教育，康语感统训练经典语录：出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

康语教育，康语感统训练经典语录：别人看不伏你，很可怜；自己看不讫自己，更不幸。。
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太原康语教育，专业提供儿童发育迟缓训练，儿童感觉统合训练，儿童社交障碍等特殊训练课程，欢迎预约免费试听：400-6169-615

天津康语儿童语言康复训练中心简介

天津康语教育

天津康语教育：

天津康语：专注儿童智能康复培训!儿童教育-儿童启蒙/言语开发/社交沟通/感统培训等课程,小班教学,随到随学!儿童教育-专业导师执教,量身定制课程,针对性指导,实践教学,因材施教,免费试听!

天津康语教育

天津康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。天津康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，天津康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，天津康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。

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