海港开发区儿童语言培训学习

授课机构：唐山康语儿童语言康复训练中心

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海港开发区儿童语言培训学习
康语教育，康语感统训练经典语录：人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。.

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海港开发区儿童语言培训学习 Gtalk 课程

24组音系疗法，30天开口说话。

科学原理：言语听觉科学，口部运动治疗学
涉及教具：美国原装进口全套TALKTOOLS教具
课堂模式：40（1对1发音训练）+10（口肌互动游戏）
教学优势：教具结合开音
课,,程效果：开发孩子语言潜能，学会如何开口，准确掌握24组发音能力。
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制定良好的睡前常规

一个好的睡前常规活动可以帮助孩子进行睡前放松并准备入睡。

避免事件：

睡觉前看容易兴奋的电视节目、电影、录像带，或者玩电子游戏，也不要让孩子玩电脑，听喧闹的音乐，或者留在康语儿童智能康复中心经典语录:：终于意识到自己的无知和任性。根本不像是一个成年人。下决心改变自己。哪怕再痛苦。成长都是要付出代价的。,康语教育，康语感统训练经典语录：勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。,康语儿童智能康复中心经典语录:：改变世界已经不可能了，看能不能改变自己。下决心练八块腹肌！。明亮的灯光中。最好避免跑步、蹦跳或打闹之类的活动。

操作时间：

在孩子睡前15~30分钟开始进行。年幼的孩子只需要较短的时间（例如1岁的孩子只需要15分钟），随着年龄的长大，时间也需要逐渐延长。但整个睡前常规的持续时间不应该超过60分钟。

良好的睡前常规应该是这样的——

1.应该在孩子的房间里进行，并且周围应该是安静的（除了淋浴和刷牙以外）；

2.通过每晚进行相同的睡前常规活动，让孩子可以平静下来；
,感统失调,
3.使用可视化程序表（例如图片、文字或者二者综合）可以帮助年幼的孩子或自闭症孩子记住每一步需要什么。这样有助于孩子明白他（她）每晚的睡前常规都是按照相同的顺序做相同的事情康语教育，康语感统训练经典语录：思想比武器更有力量。我们不会允许敌人拥有武器，那为什么要允许他们拥有思想？——斯大林。。可视化程序表还有助于其他家庭成员或照顾孩子的人按照相同的顺序进行这些活动。如果孩子对图片不感兴趣，家长可以用实物代替（每一个步骤都要对应一种实物）；

4.家长要分辨哪些活动可以使孩子安静下来，哪些则容易让他（她）感到兴奋。

把容易使孩子安静下来的活动纳入睡前常规，而把那些兴奋的活动提前到更早些时候进行。假设，你的孩子洗澡时很容易兴奋（而不是安静下来），你需要把洗澡放在更,社交障碍,早的时候进行（而不要放在睡前常规中）

做到习以为常的睡眠习惯

1.选定让孩子上床睡觉的时间并坚决执行。

无论生活作息怎么变化，家长都要尽可能为孩子选好固定的睡觉时间和起床时间，并且这个实践应该每周7天都是一样的。

假如因为新的活动安排或家庭事件需要改变孩子的睡眠常规，你需要特别关注这些改变对孩子睡眠造成的影响，并且尽快制定新的睡眠常规，或按照原本有效的睡眠常规进行。
2.安排适合孩子睡觉的时间

许多孩子（以及成人）在睡觉前会突然觉得精力充沛，如果这时候去睡觉，很容易导致入睡困难。因此，如果你的孩子上床后1小时都不能睡着，家长可以考虑把孩子的睡觉时间推迟 30分钟或者1小时，这样可以有助于孩子尽快入睡。

3.当孩子渐渐长大。

随着你的孩子年龄渐长，他(她)的睡眠时间也应该相应逐渐推迟，但这种调整一定要保证孩子有足够睡眠的前提条件下进行。

孩子长大后开始出现周末迟迟不能入睡。这种情况下，家长可以把孩子周末的入睡时间及起床时间稍微后推，但这种推迟要控制在1小时以内。

4.要坚持早起。

尽管孩子有时候很晚才能睡着，但家长还是要按照往常的时间把孩子叫醒，或者最多延长不超过1小时。尽管看起来让孩子“多睡一会儿”可以把失去的睡眠时间补回来，但事实上家长越是康语教育，康语感统训练经典语录：长者要性如灰，温和无火气，少说话，不唠叨，不说家人长短，带头互相看大家的好处，还得要兜全家。,康语教育，康语感统训练经典语录：世上无难事，只要肯登攀。,康语教育，康语感统训练经典语录：永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱。按时叫醒孩子，孩子的睡眠就会越好。

5.午睡时间。

假如孩子年龄比较小,,，需要在白天增加一些睡眠时间，家长要为孩子设定好固定的午睡时间。并且家长要在下午4点前把孩子叫醒，否则孩子晚上就很难入睡了。

假如孩子已经长大并且不需要午睡，就避免让他们午睡（生病时除外）。对于那些年长的孩子而言，午睡会导致他们晚上难以入睡。
康语教育，康语感统训练经典语录：要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。,康语儿童智能康复中心经典语录:：感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国,康语教育，康语感统训练经典语录：读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基,康语教育，康语感统训练经典语录：万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。——孟郊,康语教育，康语感统训练经典语录：锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。。
6.食物也是好帮手。

家长为孩子设定睡眠常规时，可以把用餐时间计算在内，这一点很关键。

从周一到周日，你都要让孩子每天在相同的时间吃早餐。晚上睡前不应给孩子吃很多东西或糖果。但是让孩子吃一点碳水化合物（例如芝士、饼干、或者水果）则有助于孩子尽快入睡，还应避免睡前进食含咖啡因的食物和饮料。

7.早上在阳光里，晚上要在夜色中。

白天要让孩子待在充满阳光的地方，而晚上则要待在昏暗的环境中，这样有助于孩子遵守睡眠常规。

当孩子早上起床后，家长要打开窗帘使外界的自然阳光进入整个房子。假如孩子需要午睡，家长也要让孩子在昏暗的环境里进行睡前常规活动，并让孩子在黑暗的房间中入睡。
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。康语儿童智能康复中心经典语录:：不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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在孤独症儿童教育中，孩子的个性、心理状况以及情绪，往往可以通过孩子的一言一行、一举一动表现出来，家长只要善于观察，往往能窥视到孩子内心的活动。

但在这之前，我们要避免走入误区中。

一、避免误解
1
不要把异于常人解释为低人一等

虽康语教育，康语感统训练经典语录：对人生命的最大威胁是以车代步，而不是。,康语教育，康语感统训练经典语录：即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,康语教育，康语感统训练经典语录：坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。。然自闭症患者的交流方式不同，但这并不意味着他们的交流就低人一等。每个人都有自己独特的交流方式，包括非自闭症患者。无论是哪种交流方式，都没有对错之分。

2
言行举止不一定符合你的要求

很可能你自己对他们行为的认知就很狭隘。

例如，你会觉得缺乏眼神交流就代表注意力不集中，从而误认为自闭症患者没有专心听你说话，而实际上他们正在很认真地倾听。

不同的个体有着不同的表现，请多去认识这些独特的个体。

3
康语教育，康语感统训练经典语录：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗,康语儿童智能康复中心经典语录:：为了让生活更美好，我们一直在改变世界，但有时更需要改变的是我们自己，我们的内心。,康语儿童智能康复中心经典语录:：运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。,康语儿童智能康复中心经典语录:：你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。。不要害怕你无法理解的肢体语言

可能你以前没经历过，但这根本没什么。

怪异的面部表情和手舞足蹈的肢体动作可能会让你猝不及防，但这并不代表自闭症患者就是危险人物或有害人之心。

4
根据具体情况进行具体分析

由于肢体语言的复杂性和自闭症患者个体的多样性，我们也无法将肢体语言内在的逻,语言发育迟缓,辑通过简单的列表或图示给予解释。

你可以结合当时的具体情况寻找线索，如环境、言语、面部表情等，来做出一定的判断。

5,少儿感统,如有困惑，不如直接询问,,

你可以直接询问别人的情绪，这总比搞不明白而沮丧和困惑来得好。

我们需要搞清楚他人的情绪，这一点自闭症患者完全能理解。只要你能以有礼貌、尊重人的态度询问，这完全是一件很正常的事情。

二、了解自闭症患者的不同

孩子和成人一样，非言语线索比他们的言语信息，更能“泄露”内心的秘密。<康语儿童智能康复中心经典语录:：如果事情已经成为现实，而自己已经无法改变，那么就要学会忍耐，等时机一到，再去造就成功。,康语儿童智能康复中心经典语录:：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。,康语教育，康语感统训练经典语录：丈夫则勇于承担一家的责任，以理服人，一家人有过错反过来自己生惭愧心。。br>
在多数情况下，与孩子沟通中，孩子传递的身,儿童发育迟缓,体语言与言语信息是一致的。只不过在极少数情况下，孩子的身体语言与言语信息之间发生矛盾，身体语言在否定他们的言语信息。

所以，家长更多的是要了解孩子身体语言的特点，了解背后的独立的意义，方便我们与孩子的沟通。

下面为大家理解孩子的肢体语言提供了一些通用建议。

值得注意的是，世界上没有两个一样的自闭症的孩子，孩子们可能大部分符合这里说的情况，但未必完全符合。
1
自我刺激行为包含多种含义

如果你身边的自闭症患者出现自我刺激行为，表示他们信任你，认为在你身边他们能做自己。还有的含义需要根据具体情况来确定，有可能是在表达某种感情，在给自己减压或强化注意力等。

你可以根据以下几点来寻找线索。

面部表情—面带微笑的自我刺激行为与愁眉苦脸的自我刺激行为不同。

言语和声音—他们说的话或发出的声音，如哭喊声、笑声等，有助于你判断他们的情绪。

具体场景—女自闭症患者看到小狗时挥舞手臂，很可能表示她很兴奋；要是她处理难题时牢骚满腹并挥舞手臂，很可能表示她很沮丧或者需要休息。

有时候自我刺激可能与情绪并没有关系，就像我们站起来舒展身体一样，并不能反映出情绪的好坏。

2
自闭症患者认真倾听时常会看向其它地方

自闭症患者会觉得眼神交流容易分散注意力，或者很令人不快。

因此，他们常会盯着你的衣服、手、你身旁或他们自己的手看。这时候，他们的,儿童语言,眼神看似漫不经心，其实康语儿童智能康复中心经典语录:：做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。,康语教育，康语感统训练经典语录：古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。,康语儿童智能康复中心经典语录:：每次情绪崩溃后都会下很大的决心去改变自己，因为我的身后还有很多爱的人，我要变强变好去保护她们。。大脑正在全神贯注地处理,小孩感统,你的话。

要是你觉得他们真有可能走神了，可以喊他们的名字，用声音吸引他们的注意力。要是不起作用，可以在他们眼前挥挥手。

3
面无表情并非无意义

很多自闭症患者,少儿发育迟缓,在积极思考时常会呈现放松的面部表情。这时候，他们可能会凝望远方，嘴角微张，表现出一副漠然的样子。

一些自闭症患者在专心致志地倾听时，常会有这样一副表情。

如果自闭症患者盯着旁边看，表示他们在深入地思考。这时候他们能听到你说话，但如果你想让他们仔细听你说话，那你先要吸引他们的注意力。

4
将自我刺激行为视为正常肢体语言

自我刺激行为有助于平息激动的情绪，强化注意力，并改善心情。

如果自闭症患者在交流过程中出现自我刺激行为，那你应当将其理解为强化注意力，而不是影响注意力的行为。

5
不要随便曲解面部表情

一些自闭症患者常会做出奇怪的面部表情，这通常意味着他们感觉在你身边很自在，无需时刻约束自己的一举一动。这其实是好事。此类面部表情通常有如下含义：

开心—这是他们微笑和表达快乐的独特方式。

自我刺激行为—他们需要运动面部肌肉，就像你无聊时常会在手里拨弄打火机或拿个棒球抛来抛去一样。

装傻卖萌—他们想让你微笑。

自然表情—有些自闭症患者身患残疾，他们的正常面部表情看上去就有异于常人。

沮丧或痛苦—你需要根据具体情况来确定是否符合这一情形。

6
注意你的自闭症亲人是否有运动残疾

有些抽搐、笨拙、费力的动作或生气的样子常与生气毫无关系，可能是运动障碍、脑瘫、感官处理失调等残疾，导致肢体动作受到影响。

如果自闭症患者经常出现不正常的动作，那你就要考虑是否存在行动不便。

不要在他们刚打算做一些事情的时候，就误认为他们生气了。

7
注意不要刺激自康语儿童智能康复中心经典语录:：倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。——维吾尔族,康语教育，康语感统训练经典语录：旁若无人走自己的路，不是撞到别人，就是被别人撞到。,康语儿童智能康复中心经典语录:：困难是动摇者和懦夫掉队回头的便桥；但也是勇敢者前进的脚踏石。,康语教育，康语感统训练经典语录：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。闭症患者

自闭症患者常有心理焦虑和感官方面的问题，从而导致不适和痛苦。激动的行为包括自我刺激行为，同时伴随面无表情或不安的表情，可能意味着自闭症患者需要静一静。

这有助于预防自闭症患者出现心理或精神崩溃。

8
即使你无法理解，也没有关系

自闭症患者有各种各样的行为方式，有的会跟着微波炉计时器一起“滴滴滴”的喊叫；有的拥抱后会微笑，会一瘸一拐地走路。

请不要担心。
理解这些不同行为背后的意义，并欣赏他们勇于做真实的自己。

小提示

有些自闭症患者的面部表情并不会反映出内心的情绪。例如，有的自闭症儿童从来都不笑，但他们仍会感觉开心，只是他们的情绪并不会那么明显地摆在脸上而已。

警告

千万不要强行要求、擅自安排或用武力强迫自闭症患者遵从社会规范。如果他们愿意，这是他们自己的选择，他们有权自己做出选择。
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言语课堂丨唇、齿、舌、口灵活度如何训练？

对语言发育迟缓尤其是口肌能力较差的孩子来说，坚持练习口部操是行之有效的康复方法。

磨练口齿不仅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和灵活度，使吐字准确清晰，还可以协调身体各部的关系，达成和谐统一。

口部操有哪些？
1
唇的练习

1.“放屁”音：
也称作双唇打响，双唇紧闭，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。

2.“打嘟”练习
双唇微闭，眉毛向上挑，带着积极的状态并用匀速稳定的气息冲击微闭的双唇，发出“嘟”音。注意：打嘟持续越久越好。

3.咧：
将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展，即我们常说的咧嘴，反复进行。

4.撇唇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

5.绕唇：
双唇闭紧向前噘起，然后向左或向右做360度的转圈运动。

2
舌的练习

1.刮舌：
舌尖抵下齿背，舌,,体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿,,刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。

这一练习对于打开后声腔和纠正尖音、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好、舌面音J、 Q、X发音有问题的孩子可以多练习。<,,br>
2.顶舌：
闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊，做同样练习。如上左右交替、反复练习。

3.伸舌：
将舌伸出唇外，舌体集中、康语儿童智能康复中心经典语录:：你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。,康语教育，康语感统训练经典语录：要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙,康语儿童智能康复中心经典语录:：改变世界已经不可能了，看能不能改变自己。下决心练八块腹肌！,康语教育，康语感统训练经典语录：一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛。舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。

4.绕舌：
闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

5.立舌：
将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

6.舌打响
将舌尖顶住硬腭、用力坚持住，然后突然弹开，发出类似“de”的响声。

3
口腔练习

1.开合：
张嘴像打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

2.咀嚼：
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

3.双唇练习：
双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇打响。

4.气泡音：
气息下沉，喉部放松，声门微闭，然后呼气触碰声带，使声带被动颤动，发出类似小鱼吐泡泡的声音（注：不是嗓子发力）。气泡音颗粒感越强越好，一口气延长时间越长越好。可增强气息控制、缓解嗓音疲劳及声带闭合能力。

口腔灵活，说话才利索。所以家长们在家要多引导孩子练习口部操，帮助他们更快开口说话，更好地进行口齿清晰的表达。

康语儿童智能康复中心经典语录:：做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。。
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太原康语教育，专业提供儿童发育迟缓训练，儿童感觉统合训练，儿童社交障碍等特殊训练课程，欢迎预约免费试听：400-6169-615

唐山康语儿童语言康复训练中心简介

唐山康语教育：

唐山康语教育科技有限公司（简称“唐山康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。唐山康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，唐山康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，唐山康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。

唐山康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音

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唐山康语：专注儿童智能康复培训!儿童教育-儿童启蒙/言语开发/社交沟通/感统培训等课程,小班教学,随到随学!儿童教育-专业导师执教,量身定制课程,针对性指导,实践教学,因材施教,免费试听!

唐山康语教育

唐山康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。唐山康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，唐山康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，唐山康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。

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