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惠济0基础雅思课程,郑州学雅思在多年的雅思口语教学中，不难发现绝大多数同学普遍面临的一大难题：发音。
一招突破尴尬的雅思6分口语
中国考生在口语方面常表现出很多短板，比如说有的单词的发音一直就是错的，例如：preference, atmosphere, 或者money, mall, car 等等! 有的是单词的逻辑重音错误，有的是单句缺乏起伏升降。
想像一位考生板着脸面无表情且语调平平地说出：Personally, art lessons involving paintings or handicraft benefit children so much. The primary reason is that, when they draw out things that don't exist in this world but coming out from their head, they are using their imagination...
从这些内容当中，我们可以看出，无论从词汇或是句法的使用都很得当，并且语句通顺。但是如果语调平平毫无起伏，没有逻辑重音，并且单词发音错误，即便你卖弄词汇或其他技巧，从数据统计和教学经验来看，那么这位考生的答案是不会高出6分的。
那么针对这个既简单又让很多考生头疼的问题，应该采取怎样的解决方法呢? 答案是：听读＋复述。
口语要发音准，就一定要知道怎样正确的发音是准确的，自己才能正确的发音。想要矫正自己的发音，就应该通过听读的方式去跟随和模仿正确的发音，并且在听读的过程中，将自己的发音录下来，与原文的发音进行比对，找出差别与不同，然后再模仿，直到自己感觉无法更接近原文的发音为止，再去跟读下一句。这才是校正自己发音的捷径!
虽说听力课或精听课上老师会带领学生跟读单词和句子以达到听懂的目的，但是实际上，听读（跟读）这种方式还是对于提升口语zui为有效。在听力中，无论是对话（conversation），或是课堂（lecture），speaker必定会用起伏升降的方式去有感情地演绎。
例如：China moved almost a million people from its costal provinces to safer areas before Typhoon Morakat hit the mainland on Sunday. 在这句话中，红色字体标注的都是听力的关键词：逻辑重音（China），数字（million），地点（costal provinces），顺序信号词（before），时间（Sunday）。听力老师课上会着重讲这些知识点，那么同学们也对这些记忆深刻。但换作口语时，学生往往忽略了听力中speaker的发音，按照自己平日里说话的方式，从不加任何感情色彩，往往就是面无表情地说将出来。
反之，如果听力中的speaker用考生的语气去诠释，后果细思极恐。因此我建议学生做到要像录音一样，模仿他们的升降语调、逻辑重音、强调语气，再加上使用语块词伙来断句。
zui后要说的是，口语的提升不是一步登天、一蹴而就的事情，同学们一定要努力坚持，将它作为一个既定目标来完成， 每周（或每天）拿出固定的时间来练习"跟读＋复述"(听说并进)，而每次在跟读的时候模仿发音，复述时反复练习，不出一个月，你的听力水平和口语发音将有如迅雷不及掩耳盗铃响叮当之势如破竹般提升！ 因为你们要的不仅仅提高口语能力，也要在雅思口语考试中获得好成绩！zui后祝愿所有烤鸭们都能在学习中得到快乐，出国留学英语！
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IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
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考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
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考试报名费用
2020年1月开始雅思官方考试，惠济0基础雅思课程,郑州学雅思 单次报名费用改为2170元 |
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考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
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考试目的
IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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郑州雅思培训，郑州雅思培训班，郑州学雅思哪家强，郑州新航道雅思培训励志语录：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。。数据类图形一直是雅思写作task1的主流题型。很多同学面对此类图形“分析很到位”，却“总是分不高”。不仅困扰了大部分学生，也让一些老师束手无策。大家习惯了在剑桥系列丛书的写作高分sample中寻找解题技巧，但是却忽视了更有价值的写作参考资料--雅思考试阅读文本。
阅读材料中不乏数据类，实验类文章。这写出自大师之手或知名期刊的佳作，如若成为学生写作的参考典范，对小作文写作的质量，分数提升，绝不仅仅是负暄之献。在小作文四项评分标准中，阅读对写作的直接贡献，当属GRA(Grammatical Range and Accuracy)和LR(Lexical Resources)。受到中式思维的影响，小作文写作在学生的笔下变成“看到什么写什么”“先构思中文，翻译成英语”或者”背好多个句式，考试套用进去”，从而导致学生文笔并不出彩，作文质量堪忧。那么如何帮助学生在小作文表达方式词汇语法方面-有所提升呢?如标题所示，要做到真正实现读写互通也就是说，看懂并理解阅读文章中数据的表达方式，并且能够总结出亮点句型，简单加工，在相似话题的图形中，实现无缝衔接输出，对于优化小作文的数据表达，大有裨益。
雅思写作task1：从读写汇通中收益
比如数据类图形常见的资源利用，能源消耗，气体排放等相关话题，在C4T2C7T4C9T4C10T1以及历年小作文考题中均有涉及。而这类话题在阅读文章中也并不少见，以C10T1P2(European Transport System1990-2010)的E段为例:
In 1998.energy consumption in the transport sector was to blame for 28% of emissions of
CO2~the leading greenhouse gas.According to the latest estimates, if nothing is done to reverse the traffic growth trendco2 emissions from transport can be expected to increase by around 50% to
1,113 billion tonnes by 2020, compared with the 739 billion tonnes recorded in 1990.Once again,road transport is the main culprit since it alone accounts for 84% of the CO2 emissions attributable to
transport Using alternative fuels and improving energy efficiency is thus both an ecological necessity and a technological challenge
文中占比的表达方式，第1句“在1998年，交通领域的能源消耗占了二氧化碳(主要的温室气体)排放量的28%:中用的是betoblamefor28%”，这是大多数学生并不熟悉的占比表达方式，但是它可以用于大多数表示导致负面结果的单句中。例如在C11T3小作文(如下图)中，要求学生分析不同国家的人均二氧化碳排放量，那么描述英国1976年的人均排放量，就可以表达为UK people(per capita) were to blame for around 11 metric tonnes of co emissions in 1967, leading UK to be the most environmentally unfriendly country of the given four.
另有一些动态图时间轴会从过去延伸到未来，Eg:1980-2030，那么当表示未来趋势的时候，就可以完全参考第二句“if nothing is done to reverse the traffic growth trend.cO2emissions from transport can be expected to increase by around 50% to 1.113 billion tonnes by 2020. compared with the 739 billion tonnes recordedin1990”。例如C9T4(如下图)中的美国能源消耗量分析，当表达petrol and oil 未来趋势时，就可以表达为:if nothing is done to find alternatives , petrol and oil consumption can be expected to increase by around one third to nearly 50 quadrillion units by 2030,compared with the 35 quadrillion unites recorded in 1980。
当然，以上替换效果的完成，离不开学生对于阅读文章的分析，了解，更需要老师给予学生有效指导以及针对性的素材分享。但是一日学生能够真正从阅读中看到数据描写的方向，数据类小作文的高 能 高 分就近在咫尺了。
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