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北京实用英语培训

授课机构:北京英孚教育

地址:朝阳区建国门外大街甲6号世界财富大厦)1幢 17 层03、04室

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关键词:北京实用英语培训 实用英语培训 英语培训

北京实用英语培训1.课程名:(实用英语培训)
2.授课形式:线下面授 线上直播 双师课堂 
3.班型:一对一、小组课、大班课、沙龙课
小班面授课、研讨练习课、在线私人会话课、在线小组会话课、生活俱乐部、职场俱乐部
4. 适用人群:18岁以上
5. 课程亮点:1、专业认证培训师,面授沟通技巧
2、全天24小时,随时随地学英语
3、听说读写系统学习,17个级别精准定位
6. 课程特色标签1、中外教授课 
2、专属定制
3、专业评估
4、自信交流
5、阶段个人评测
7.课程详情:
一、英语听说读写的含义
(一)听(Listening)
听包括听懂大意、听懂细节、听懂说话者的态度以及听懂外延信息等方面5。例如在日常交流、观看英语视频或者收听英语广播时,能够准确获取这些信息
(二)说(Speaking)
说的目的是为了互动,互动能力体现在面部表情、流利度和准确性三个方面。准确性涵盖语法、用词和发音是否正确,不过外国人相对中国人而言更不把发音放在首位。
(三)读(Reading)
读是一种输入性的学习方式,和听力类似。可以是阅读各类英语文章、书籍等,在阅读过程中获取信息、学习词汇和语法等知识。


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(四)写(Writing)
写作是一种比较正式的输出方式,非常强调准确性,包括拼写、语法、时态、用词、连接、段落的使用等。同时还要考虑写作对象,从而决定语气和用词,并且掌握写作的过程(如头脑风暴、写草稿结构、多次修改草稿等)也是很重要的

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英语听说读写的重要性
(一)英语听说的重要性
交流方面
听说能力是英语交流的重要部分,在口语表达中,学生的口语表达能力尤为重要。例如通过进行3 - 5分钟的Free - talk(自由交谈),可以提高学生的听说水平,交谈内容和形式不限,可以由教师创设或学生自编。
从语感角度看,获得英语语感是学习英语成功的标志。一个单词、一段句子往往都有重读、弱读、连读、失去爆破,根据句意还分意群、停顿等,多听外国人说话、多读多听有助于形成语感。
学习提升方面
听说技能的提升能促进整体英语学习。在学习过程中多听多读多交流,可以不断积累词汇、语法等知识,提高英语综合能力。
(二)英语读写的重要性
阅读的重要性
获取信息:在英语学习中,阅读是获得信息的重要方式,是英语学习者的一个重要技能。无论是在日常学习还是在考试中,阅读都是必不可少的部分
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应对考试:在当今的英语考试中有许多阅读练习题,需要在规定时间内完成。掌握一些阅读技巧,如通过单词或短语的暗示猜生词意思、浏览提高阅读速度、学会删除无关句子或段落节省时间等,有助于提高阅读效率。
写作的重要性
综合能力培养:写作能力的训练有助于学生检验词语和语法结构的运用,是一种综合能力的培养。通过写作可以反映出学生对知识的掌握程度,如词汇量、语法的运用等。
循序渐进提升:写作训练要坚持循序渐进的原则,从单词到句子、段落再到文章的练习顺序。通过拓展词汇量,提高英语的写作能力。句子是文章的基础,可以通过造句过渡到短文写作。
三、英语听说读写之间的关系
整体关联性
听、说、读、写是语言发展中密不可分的整体。在听说读写中会碰到多种多样的表达方式,课外阅读还有益于听和说。听、说、读、写训练基本同步、相互结合。
两两结合关系
听与读相结合:听与读都是输入性学习方式,两者结合可以更好地理解语言知识,如语音、语调、词汇、语法等。
听与写相互结合:将听力理解与写作技能结合起来,即把写作限制在特定情景中,使写作练习成为综合型交际性语言练习。
说与写相结合:口语包含大量类似书面语的结构和措辞,提高学生口头表达技能对写作有准备作用。
读与写相结合:写的过程实际上是模仿的过程,学生在阅读过程中必须揣摩作者的写作意图、模仿作者的遣词造句和篇章结构


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四、提高英语听说读写能力的方法
听力提升方法
多听英语广播、新闻、电视节目、电影、音乐等,尝试在不开启字幕或阅读材料的情况下理解内容。
口语提升方法
找到一个英语母语者或语言伙伴进行口语交流,尝试在英语环境中讲英语。如果没有机会与母语者直接交流,可以通过参加英语学习小组、网络会议或使用语音聊天工具来练习口语。
阅读提升方法
利用英语时文阅读小程序平台(有20000篇原创时文且天天更新)等资源,根据兴趣爱好、话题、年级、难度、文体、题型等一键选择文章阅读,读完后可以尝试自己总结、写下心得或讨论内容,以加深理解,实现听说读写联动提升。
写作提升方法
尝试写英语日记、文章、短篇小说等,逐渐提高写作技巧。同时,可以寻求英语写作指导或参加写作课程。还可以通过参加语法和词汇课程、使用在线学习资源或阅读语法指南来巩固语法和词汇基础,从而提升写作能力。精听与泛听结合
精听:精听是一种深入、细致的听力训练方法。例如,可以选择一篇英语短文或者对话,先完整地听一遍,了解大致内容。然后开始逐句听,每听完一句暂停,将听到的内容写下来。刚开始可能只能记录一些关键词,随着练习的深入,逐渐能够写出完整的句子。像在学习英语教材中的听力材料时,就可以采用精听的方式,有助于提高对单词、短语和句子结构的理解。如果遇到听不懂的单词或句子,多听几遍,实在不行再查看原文,分析自己没听懂的原因,是因为词汇量不足,还是对连读、弱读等语音现象不熟悉。例如,在听“but I can't”这个短语时,“can't”的“t”常常会弱读,听起来可能像“can”,这就需要通过精听来熟悉这种语音变化




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泛听:泛听则是广泛地听各种英语材料,不要求完全听懂每一个细节。比如可以听英语广播(如BBC、VOA等)、英语电影、英语歌曲等。在泛听过程中,让自己熟悉英语的语音、语调、语速和语感。例如,在乘坐公交或做家务时听英语广播,即使没有完全集中注意力,也能在潜意识里提高对英语的感知能力。通过大量的泛听,可以扩大知识面,了解不同的话题和表达方式,同时也有助于提高对英语的整体理解能力。
利用听力材料资源
教材配套听力:英语教材通常都配有相应的听力材料,这些材料内容贴合教材内容,难易程度适中,非常适合初级和中级学习者。例如,初中英语教材中的听力材料一般围绕课本中的单词、句型和语法展开,是巩固课堂知识的有效工具。
英语新闻:像CNN、BBC等新闻媒体提供了丰富的英语听力资源。新闻内容涵盖政治、经济、文化、科技等各个领域,可以学习到不同领域的专业词汇和表达方式。同时,新闻的语速较快,能够锻炼听力理解能力。例如,BBC的英语新闻,其播音员发音标准,是提高英语听力的优质资源。
英语电影和电视剧:这是一种有趣的听力学习资源。通过观看英语电影和电视剧,可以在娱乐的同时提高听力。例如,《老友记》这部经典美剧,它的语言比较口语化,贴近日常生活,有大量的日常对话和幽默表达,非常适合学习英语口语和提高听力理解能力。不过在观看时,可以先从有中英文字幕开始,逐渐过渡到只看英文字幕,最后尝试无字幕观看。
口语学习方法
口语学习的关键在于开口练习,克服心理障碍,并掌握正确的发音和语调。
模仿练习
模仿语音语调:选择一些标准的英语发音材料,如英语原声电影、英语演讲音频等进行模仿。可以逐句模仿,注意其中的单词发音、连读、重读、弱读以及语调的起伏。例如,模仿奥巴马的演讲,他的演讲语速适中,发音清晰,语调富有感染力。在模仿过程中,要仔细观察他的口型变化,对比自己的发音并进行调整。
模仿口语表达:除了语音语调,还需要模仿口语中的表达方式和习惯用语。例如,学习英语中的一些常用口语表达,像“it's a piece of cake”(小菜一碟)、“you bet”(当然,肯定)等。可以通过观看英语情景剧或者与外教交流来积累这些表达。比如在《生活大爆炸》这部美剧中,有很多日常的口语对话,能够让学习者了解到英语国家人们的口语表达习惯。创造语言环境
与外教交流:如果有条件的话,与外教进行面对面的交流是提高口语的有效方法。外教可以纠正学习者的发音、语法错误,并且提供真实的语言交流场景。可以参加一些外教口语班或者通过线上平台预约外教进行一对一的交流。例如,一些线上英语学习平台提供了来自英语国家的外教,学习者可以根据自己的时间安排课程,与外教进行话题讨论、角色扮演等活动。
参加英语角:英语角是一个英语学习者交流的平台,在英语角里可以与其他英语爱好者进行口语交流。大家可以分享自己的学习经验、讨论感兴趣的话题等。即使没有外教参与,也能够提高口语表达能力,因为在这个过程中可以锻炼自己用英语思考和表达的能力,并且从其他学习者身上学到不同的表达方式。


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阅读学习方法
阅读是获取英语知识和信息的重要途径,有助于提高词汇量、语法理解和阅读理解能力。
选择合适的阅读材料
分级阅读材料:对于初学者来说,选择分级阅读材料是一个很好的开始。这些材料根据词汇量和难度进行分级,例如,一些英语启蒙读物,像《牛津阅读树》,它从简单的单词和短句开始,逐渐增加难度,内容也非常有趣,适合儿童和英语初学者逐步建立阅读信心。
英语报刊杂志:如《纽约时报》《卫报》《英语文摘》等。这些报刊杂志内容丰富多样,涵盖了新闻、评论、文化、科技等多个领域,可以接触到不同类型的文章体裁和词汇。而且,报刊杂志的语言比较新颖、与时俱进,能够学习到一些新的表达方式和流行词汇。
英语文学作品:经典的英语文学作品,如《简·爱》《傲慢与偏见》等,是提高阅读能力的好素材。虽然这些作品的语言可能比较复杂,但通过阅读可以深入了解英语国家的文化、历史和社会背景,同时提高对复杂句子结构和词汇的理解能力。在阅读过程中,可以先从简易版开始,随着阅读能力的提高再阅读原著。
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阅读技巧训练
略读(Skimming):略读是快速浏览文章,了解文章的大致内容和主旨。可以通过阅读文章的标题、副标题、首段、尾段以及每段的首句来获取这些信息。例如,在阅读一篇新闻报道时,通过略读标题和首段就能知道这篇报道的主要事件。
扫读(Scanning):扫读是有针对性地在文章中寻找特定信息,如查找某个单词、数字或者特定的人名等。例如,在做阅读理解题时,如果题目问的是某个事件发生的时间,就可以通过扫读文章中与时间相关的词汇来找到答案。
精读(Intensive Reading):精读是对文章进行深入细致的阅读,分析文章中的词汇、语法、句子结构、修辞手法等。在精读过程中,可以对一些优美的句子进行摘抄和分析,学习其中的表达方式。例如,在阅读英语文学作品时,对一些描写人物外貌、心理活动的句子进行精读,有助于提高自己的写作能力。

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四、写作学习方法
写作是英语综合能力的体现,需要不断地练习和积累。
积累写作素材
词汇积累:丰富的词汇量是写好英语作文的基础。可以通过背诵单词书、阅读英语文章、观看英语电影等方式来积累词汇。同时,要注意词汇的用法和搭配,例如,“make an effort”(做出努力)、“take part in”(参加)等固定搭配。还可以将一些同义词、反义词进行整理,以便在写作中能够灵活运用,使文章的表达更加丰富多样。
句型积累:学习和积累一些常用的英语句型,如“There be”句型(There is a book on the table.)、定语从句(I like the book which is very interesting.)等。这些句型可以使文章的结构更加清晰,表达更加准确。可以通过阅读优秀范文、英语语法书籍等方式来积累句型。
写作练习
模仿写作:模仿范文进行写作是提高写作能力的有效方法。可以选择一些与自己水平相当或者略高于自己水平的范文,分析范文的结构、内容、语言表达等方面的特点,然后进行模仿写作。例如,如果范文是一篇议论文,就可以按照范文的结构(开头提出论点、中间进行论证、结尾总结论点)来写一篇类似主题的议论文。
自由写作:自由写作是在没有任何限制的情况下进行写作练习。可以根据自己的兴趣爱好、生活经历等选择一个话题进行写作。在自由写作过程中,不必过于担心语法错误,重点是将自己的想法表达出来。通过自由写作,可以锻炼自己用英语思考和组织语言的能力。


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北京英孚教育简介

北京英孚教育

1965年,EF教育在瑞典创立,我们使命是“教育,让世界无界”。EF现已成为卓著的英语培训专家,提供语言学习、海外游学、文化交流及学位课程等服务。此外,EF已多次成为奥运会官方供应商,提供语言培训或服务。我们拥有专业的师资队伍,绝大部分外籍培训师来自英语母语国家,具备TEFL或其他专业资格证书,接受过严格面试、全面培训,掌握专业的教学方法。

 EF提供不同英语水平的外语培训,包括从零基础入门、日常口语培训,到商务英语班、职场英语辅导等。无论您是大学生、职场新人,还是有工作经验的白领、甚至企业高管,都可以在EF成人英语找到符合您需求的课程。EF成人英语培训让您通过专业的1对1外教课、线上多媒体课件、小班课等培训方式相结合,短期内提升英语能力、达到您的期望。快来EF英语培训中心体验我们的课程吧!

成人英语单词学习
一、单词记忆量与复习
每天记忆100 - 150个新单词,并且复习前一天的旧单词。当所有单词记忆完一遍之后,紧接着再记一遍,重复三四遍也不为多,因为重复是记忆单词的最好方法1。
二、结合例句记忆
结合例句记忆单词效果最佳,在记忆单词时应注意力集中1。
成人英语语法学习
一、系统学习语法
语法学习途径:语法的部分建议听网课,跟着老师的步骤学习,对于不懂的地方可以多听几遍,这样一套课程学习下来会有质的飞跃3。
二、词性学习
词性是单词在句子中的作用,不了解词性就无法系统学习英语语法。英语中的词性共有十类,分别为名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。


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三、时态学习
和中文一样,英语也有时态,时态表示一个动作或者事件发生的时间段。常用的时态一共分为10种,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时、过去完成进行时。
四、英语从句学习
主语从句:在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。例如:Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet3。
表语从句:用作表语的从句叫做表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词很多都一样。连接表语从句的连接词有:that,what,who,when,where,which,whoever,whichever等。
宾语从句:在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句就是一个句子作动词或介词的宾语,在复合句中作宾语,位于及物动词后。
定语从句:由关系代词或关系副词引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分,相当于形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面。例如:Thedogthat/whichwaslosthasbeenfound


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成人英语语法学习方法
成人学习英语语法有多种有效方法。首先,要明确英语学习没有速成途径,适合自己的方法才是最好的,需要不断总结 。
一、从基础入手,系统学习
构建语法体系
从最基础的语法点开始,例如词性(名词、动词、形容词、副词等)、句子成分(主语、谓语、宾语、定语、状语等)的学习。可以通过基础语法教材或者在线课程进行系统学习。比如,名词有可数与不可数之分,可数名词有单复数形式,像“book”(单数)和“books”(复数);动词有不同的时态(一般现在时、一般过去时、现在进行时等),以“work”为例,一般现在时“work”或“works”(第三人称单数形式),一般过去时“worked”。
逐步深入到复杂的语法结构,如从句(定语从句、状语从句、名词性从句)。定语从句用来修饰名词或代词,例如“I like the book which/that is very interesting.”,其中“which/that is very interesting”就是定语从句,用来修饰“book”;状语从句表示时间、地点、原因等关系,像“When I was young, I liked reading.”中的“When I was young”就是时间状语从句。
做详细笔记
在学习过程中,把每个语法点都详细记录下来。笔记内容可以包括语法规则、例句、自己容易犯错的地方等。例如在学习虚拟语气时,记录规则“与现在事实相反,从句用一般过去时(be动词用were),主句用would/could/might+动词原形”,例句“If I were you, I would study harder.”,并且标记出自己容易混淆的地方,如在省略if的虚拟语气倒装句中的用法。
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二、背诵典型句子,灵活运用
积累语法典型句子
直接背诵包含语法点的典型句子,而不是单纯死记硬背语法规则。例如,学习现在完成进行时,可以背诵句子“He has been working here for five years.”。这种方式有助于理解语法在实际语境中的应用。
从简单的句子开始,逐渐增加难度。比如先背诵简单的主谓宾结构句子“I love apples.”,再到含有多个从句的复杂句子“Although he is young, he has achieved a lot, which makes us all admire him.”。
串联句子进行练习
将背会的句子串成一段话。比如把描述人物的句子“He is a kind man. He often helps others. He has a lot of friends.”串成“He is a kind man who often helps others, so he has a lot of friends.”,通过这样的方式举一反三,熟练掌握语法的运用。


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三、结合听说读写,全面提升
听力中的语法学习
多听英语材料,如BBC、VOA新闻等。在听的过程中,注意语法结构在口语中的表达。例如,新闻中会有很多复杂的句子结构和时态的运用,像“The government has been taking measures to deal with the environmental problems since last year.”通过反复听,可以熟悉这种句子结构和时态的发音和用法。
进行口头复述时,运用所学语法知识准确表达。如果听到的句子是“She went to the park yesterday.”,在复述时就要准确使用一般过去时。
口语中的语法应用
开口说英语时,注意语法的正确性。在日常交流中,尝试使用新学的语法结构。比如刚学习了比较级和最高级,就可以说“This book is more interesting than that one. It is the most interesting book I have ever read.”
参加英语角或者与外教交流时,积极纠正自己语法错误。如果说出“I has a book.”这样的句子,在得到纠正后,加深对正确语法(I have a book.)的记忆。
阅读中的语法分析
阅读英语文章时,对文章中的语法结构进行分析。可以选择适合自己水平的文章,如简易英语读物或者英语报纸。在阅读过程中,找出句子中的语法点,例如在阅读“A person who has a positive attitude towards life is more likely to succeed.”时,分析出其中的定语从句“who has a positive attitude towards life”。




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通过阅读不同类型的文章,扩大对语法结构的见识。阅读记叙文、说明文、议论文等不同文体的文章,会遇到各种语法现象,从而不断提升对语法的理解和运用能力。
写作中的语法巩固
在写作时,注意运用正确的语法。从简单的句子写作开始,逐渐过渡到段落和文章的写作。比如写描述事物的句子“This is a beautiful flower.”,再写描述事物特点和功能的段落,在写作过程中严格按照语法规则进行。
对自己的作文进行语法检查,可以自己检查或者请他人帮忙。检查是否存在时态错误、词性误用、句子结构混乱等问题,通过不断修改提高语法运用能力。
成人英语常用单词汇总
成人英语常用单词涉及多个领域和语义范畴。
日常生活类
家居相关
“furniture”(家具),这是一个集合名词,包括“table”(桌子)、“chair”(椅子)、“bed”(床)等具体的家具名称。“curtain”(窗帘),用于装饰窗户,如“She bought a new curtain for her bedroom.”(她为她的卧室买了一个新窗帘)。“lamp”(灯),有不同的类型,像“desk lamp”(台灯)、“floor lamp”(落地灯)等。
“kitchen”(厨房)里常见的单词有“stove”(炉灶)、“fridge”(冰箱,是“refrigerator”的缩写)、“cupboard”(橱柜)等。例如“I put the food in the fridge.”(我把食物放在冰箱里)。
服饰类
“clothes”(衣服)是一个复数名词,具体的有“shirt”(衬衫),“dress”(连衣裙),“trousers”(裤子,复数形式,也可以说“pants”,主要用于美式英语)。例如“He is wearing a white shirt today.”(他今天穿着一件白色的衬衫)。
“shoe”(鞋子),复数是“shoes”,还有“boot”(靴子),“sock”(袜子)等。如“She bought a pair of new boots.”(她买了一双新靴子)。
饮食类
“food”(食物)包含“rice”(米饭)、“bread”(面包)、“meat”(肉,包括“pork”猪肉、“beef”牛肉、“chicken”鸡肉等)。例如“I like to eat bread for breakfast.”(我喜欢早餐吃面包)。
“drink”(饮料)有“water”(水)、“tea”(茶)、“coffee”(咖啡)等。“juice”(果汁),可以是“apple juice”(苹果汁)、“orange juice”(橙汁)等。如“He drinks a cup of coffee every morning.”(他每天早上喝一杯咖啡)。


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积累语法典型句子
直接背诵包含语法点的典型句子,而不是单纯死记硬背语法规则。例如,学习现在完成进行时,可以背诵句子“He has been working here for five years.”。这种方式有助于理解语法在实际语境中的应用。
从简单的句子开始,逐渐增加难度。比如先背诵简单的主谓宾结构句子“I love apples.”,再到含有多个从句的复杂句子“Although he is young, he has achieved a lot, which makes us all admire him.”。
串联句子进行练习
将背会的句子串成一段话。比如把描述人物的句子“He is a kind man. He often helps others. He has a lot of friends.”串成“He is a kind man who often helps others, so he has a lot of friends.”,通过这样的方式举一反三,熟练掌握语法的运用。


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三、结合听说读写,全面提升
听力中的语法学习
多听英语材料,如BBC、VOA新闻等。在听的过程中,注意语法结构在口语中的表达。例如,新闻中会有很多复杂的句子结构和时态的运用,像“The government has been taking measures to deal with the environmental problems since last year.”通过反复听,可以熟悉这种句子结构和时态的发音和用法。
进行口头复述时,运用所学语法知识准确表达。如果听到的句子是“She went to the park yesterday.”,在复述时就要准确使用一般过去时。
口语中的语法应用
开口说英语时,注意语法的正确性。在日常交流中,尝试使用新学的语法结构。比如刚学习了比较级和最高级,就可以说“This book is more interesting than that one. It is the most interesting book I have ever read.”
参加英语角或者与外教交流时,积极纠正自己语法错误。如果说出“I has a book.”这样的句子,在得到纠正后,加深对正确语法(I have a book.)的记忆。

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阅读中的语法分析
阅读英语文章时,对文章中的语法结构进行分析。可以选择适合自己水平的文章,如简易英语读物或者英语报纸。在阅读过程中,找出句子中的语法点,例如在阅读“A person who has a positive attitude towards life is more likely to succeed.”时,分析出其中的定语从句“who has a positive attitude towards life”。
通过阅读不同类型的文章,扩大对语法结构的见识。阅读记叙文、说明文、议论文等不同文体的文章,会遇到各种语法现象,从而不断提升对语法的理解和运用能力。
写作中的语法巩固
在写作时,注意运用正确的语法。从简单的句子写作开始,逐渐过渡到段落和文章的写作。比如写描述事物的句子“This is a beautiful flower.”,再写描述事物特点和功能的段落,在写作过程中严格按照语法规则进行。
对自己的作文进行语法检查,可以自己检查或者请他人帮忙。检查是否存在时态错误、词性误用、句子结构混乱等问题,通过不断修改提高语法运用能力。
成人英语常用单词汇总
成人英语常用单词涉及多个领域和语义范畴。
一、日常生活类
家居相关
“furniture”(家具),这是一个集合名词,包括“table”(桌子)、“chair”(椅子)、“bed”(床)等具体的家具名称。“curtain”(窗帘),用于装饰窗户,如“She bought a new curtain for her bedroom.”(她为她的卧室买了一个新窗帘)。“lamp”(灯),有不同的类型,像“desk lamp”(台灯)、“floor lamp”(落地灯)等。
“kitchen”(厨房)里常见的单词有“stove”(炉灶)、“fridge”(冰箱,是“refrigerator”的缩写)、“cupboard”(橱柜)等。例如“I put the food in the fridge.”(我把食物放在冰箱里)。
服饰类
“clothes”(衣服)是一个复数名词,具体的有“shirt”(衬衫),“dress”(连衣裙),“trousers”(裤子,复数形式,也可以说“pants”,主要用于美式英语)。例如“He is wearing a white shirt today.”(他今天穿着一件白色的衬衫)。
“shoe”(鞋子),复数是“shoes”,还有“boot”(靴子),“sock”(袜子)等。如“She bought a pair of new boots.”(她买了一双新靴子)。
饮食类
“food”(食物)包含“rice”(米饭)、“bread”(面包)、“meat”(肉,包括“pork”猪肉、“beef”牛肉、“chicken”鸡肉等)。例如“I like to eat bread for breakfast.”(我喜欢早餐吃面包)。
“drink”(饮料)有“water”(水)、“tea”(茶)、“coffee”(咖啡)等。“juice”(果汁),可以是“apple juice”(苹果汁)、“orange juice”(橙汁)等。如“He drinks a cup of coffee every morning.”(他每天早上喝一杯咖啡)。二、工作学习类
办公用品
“pen”(钢笔)、“pencil”(铅笔)、“notebook”(笔记本)是常见的办公用品。“computer”(电脑)在现代工作学习中不可或缺,包括“monitor”(显示器)、“keyboard”(键盘)、“mouse”(鼠标)等部件。例如“I write my notes in my notebook.”(我在我的笔记本上写笔记)。
“printer”(打印机)用于打印文件,“scanner”(扫描仪)用于扫描文件或图片。如“I need to use the printer to print this document.”(我需要用打印机打印这份文件)。
职业相关
“teacher”(教师)、“student”(学生)是学校里常见的角色。在其他职业方面有“doctor”(医生),“nurse”(护士),“worker”(工人),“engineer”(工程师)等。例如“The doctor is examining the patient.”(医生正在检查病人)。
“manager”(经理)在企业中负责管理工作,“secretary”(秘书)协助经理处理日常事务。如“The manager is having a meeting with his secretary.”(经理正在和他的秘书开会)。
三、社交与情感类
社交词汇
“friend”(朋友),“acquaintance”(熟人),“colleague”(同事)等用于描述人际关系。“greeting”(问候),常见的问候语有“hello”(你好)、“hi”(嗨)、“good morning”(早上好)等。例如“He is my colleague at work.”(他是我工作中的同事)。
“invitation”(邀请),如“I received an invitation to the party.”(我收到了参加聚会的邀请)。“party”(聚会),还有“meeting”(会议)等社交活动相关的词汇。
情感词汇
表示积极情感的有“happy”(高兴的)、“glad”(高兴的)、“excited”(兴奋的)。例如“I am happy to see you.”(我很高兴见到你)。
表示消极情感的有“sad”(悲伤的)、“angry”(生气的)、“disappointed”(失望的)。如“He is angry because he lost his wallet.”(他因为丢了钱包而生气)。
成人英语语法与单词的结合练习
一、阅读练习
选择合适的阅读材料
根据自己的英语水平选择阅读材料。如果是初学者,可以从简易的英语读物开始,如《新概念英语第一册》或者一些儿童英语故事书。这些材料中的单词和语法相对简单。例如《新概念英语第一册》中的句子“This is my book.”,包含了基本的单词和简单的主系表结构语法。
随着水平的提高,可以阅读英语报纸(如《China Daily》)、英语杂志(如《Reader's Digest》)或者英语小说(如《The Little Prince》)。在阅读过程中,会遇到更多复杂的单词和语法结构。比如在《The Little Prince》中会有“He was very much surprised at seeing the little prince appear.”这样的句子,其中包含了“be surprised at”这个短语以及“see sb. do sth.”的语法结构。
阅读中的语法与单词分析
在阅读时,对文中的单词进行理解的同时,分析句子的语法结构。例如读到“Although he is rich, he is not happy.”这个句子时,要理解“although”(虽然)这个单词的意思,同时分析出这是一个让步状语从句的结构。
对于文中不认识的单词,可以通过上下文猜测词义,同时分析其在句子中的语法功能。如果遇到“enigmatic”这个单词,根据句子“He is an enigmatic person. No one can really understand him.”可以猜测它可能是“神秘的”之类的意思,并且知道它在句中作定语修饰“person”。
阅读后的总结与巩固
阅读完一篇文章后,总结其中的重点单词和语法结构。比如读完一篇关于旅游的文章后,总结出像“destination”(目的地)、“scenery”(风景)等重点单词,以及文中出现的如定语从句用来描述旅游景点等语法结构。
可以制作单词卡片,一面写单词,一面写单词的词性、词义、例句(包含语法结构),以便复习巩固。例如单词“accommodation”,卡片上可以写“n. 住宿;膳宿;[例]We need to find a good accommodation for our trip.(名词在句中作宾语)”。


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