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袍江大学学雅思培训机构,绍兴雅思备考我们做阅读的技巧之一就是关注特殊词,比如人名、地点、时间,不过今天要和大家说的不是这类特殊词,而是抽象名词,这也是雅思阅读考查的地方之一。它多出现在配对题中,重点考查同义替换,所以下面小编要为大家带来的就是雅思阅读抽象名词考点解析。
雅思阅读抽象名词考点解析
1、什么是抽象名词
首先,我们先看一下什么是抽象名词。抽象名词表示性质、行为、状态或情感等抽象概念的名称。
如:phenomenon, anger, freedom, life, knowledge, fun, mind 等等,都是抽象名词。
比如C5T1P3(剑桥5的套第三篇,后同)第二段中”One form of pollution - the release of greenhouse gases that causes global warming - does appear to be a phenomenon that is going to extend well into our future, but its total impact is unlikely to pose a devastating problem.”
文章中出现了phenomenon和impact 两个抽象名词。
2、抽象名词考查情况
刚才已经提过了,雅思阅读中抽象名词多出现在配对题中,重点考察同义替换,比如:
①语气的替换
C6T1P2中14题:
14. a suggestion for improving trade in the future
定位词future表示将来,可以对应would do等虚拟语气,所以可以定位到尾短的最后一句话:
“Bring these barriers down would help the world’s economies grow ever closer.”(C6T1P2)
②词性替换
C6T2P3中29题:
29. In seventh-century Europe, the ability to count to a certain number
题目中的ability可以变换为词组be able to do,可以对应原文第四段最后一句:
“In fact, to qualify as a witness in a count of law a man had to be able to count to nine!”(C6T2P3)
成为一个目击证人需要有能数到9的能力,本句中的witness也是抽象名词,需要理解为人的意思,看选项只有A和B提到了人
A. was necessary in order to fulfill a civic role.
B. was necessary when people begin farming.
但B项的farming没有提到,所以答案可以锁定为A。
③范围的替换
C8T1P3中27题
27. Researchers with differing attitudes towards telepathy agree on.
题目中用researchers和differing attitudes定位,researchers可以找到人,但attitudes这个抽象名词如何定位呢?
可以理解为不同态度的人,也可以是不同观点的人,观点分为支持和反对的人,则可以替换为支持者和反对者,根据这个原则,可以定位到第二段第三行的sceptics and advocates,需要注意advocate这个词有名词,支持者的意思,所以找到原文对应句:
“Sceptics and advocates alike do concur on one issue, however: that the most impressive evidence so far has come from the so-called ‘ganzfeld’ experiment.”
对应选项E the significance of ganzfeld experiments.
以上就是小编为大家带来的雅思阅读抽象名词考点解析,雅思阅读中抽象名词多出现在配对题中,可以对应虚拟语气、词性的替换、范围的替换。
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绍兴新航道雅思培训
绍兴新航道拥有一批优秀的师资队伍,包括国内外大学的教授,他们在雅思、托福等领域进行一线授课,能够为学员带来专业的课程指导。这些教师凭借深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神,按照“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”的标准为学员提供教学服务。
个性化学习方案:通过制订和实施精准的学习方案,对学员进行入学前测试,根据入学测试报告,针对性地规划学习方案,匹配教师和课程。以终为始,对学习目标进行量化分解,学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标,对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化,同时希望学员在提升英语能力和考试成绩的同时,熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
多样化班型:有多种班型可供选择,如精品小班、一对一课程等。不同班型满足不同学员需求,例如一对一课程从学员实际情况出发进行专属制定课次,可提供冲分服务,配有助教辅导学习,及时答疑解惑,课堂内容还能根据学员实际表现随时调整授课内容。
教学风格与服务标准:以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行“精品小班 + 全程助教 + 个性化服务”三大标准。并且建立了立足服务的五位一体服务链,坚持“以学生为中心”的服务原则,从学习规划、课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度,打造“测 - 学 - 练 - 评”服务链条,由团队进行“多对一”服务,如建立专属学习群,严格按照学习目标进行作业批改、单词拼写等系列工作。
绍兴新航道经过几年的发展建设,在一批优秀教授的领导下,现在已经成为绍兴地区数一数二的英语培训机构,能够满足不同地域学员的学习需求。其拥有明亮的教室和优越的教学环境,让学员在此学习更加舒心,在当地的英语培训市场中占据重要地位,为学员提供了优质的教学资源和服务,在提升学员英语能力、帮助学员实现留学目标等方面发挥着积极的作用。
绍兴新航道国际教育集团业务涵盖多个领域:
语言培训方面:包括雅思、托福等语言培训,是雅思白金级合作伙伴,在雅思培训领域成果显著,截至2024年,已连续11年荣膺雅思“白金级合作伙伴”奖项,在2024年的雅思官方合作伙伴评级中,一共被授予15项大奖,其中绍兴新航道国际教育集团获得“2023年度集团贡献奖”的荣誉,其分校也获得不同级别的合作伙伴奖项,如所属分校武汉学校、绍兴学校、苏州学校荣获白金级合作伙伴,11所分校还获得了2个“金级合作伙伴”,5个“银级合作伙伴”,4个“铜级合作伙伴”。
留学服务方面:旗下有前程留学,为学生提供留学相关的服务,助力数十万青少年走出国门,走向世界。
考研培训方面:设有好轻松考研,为考研学子提供培训服务。
图书出版方面:有图书出版事业部,策划出版了多套中英双语讲述中国故事、传播中华文化经典的书籍,例如联合教育部对外语言交流合作中心打造的《读故事说中国》中国文化双语视频课程、“故事里的中国”系列丛书,已成为国际中文教育学习者重要的学习资源。
国际研学方面:有国际研学事业部,开展国际研学项目,提供教育研学相关服务,并且与汉考国际在教育研学等领域深入合作,汉考国际在全球163个国家(地区)设立了1374个考点。
文化传播方面:成立了中国故事研究院,发起并主办“用英语讲中国故事”活动,连续四届已吸引海内外超100万青少年参与。
绍兴新航道国际教育课程特色
(一)教学方法
坚持学术、励志、激情的教学风格。
学术性:学术是一种态度和责任,要求具备专业的英语技能并且不断向先辈学习,以提升学术性。
励志性:励志是一种鼓励和激励的方式与力量,在教学中体现为对学生的激励。
激情性:激情是一种气氛和感动,来自于勇敢挑战更高目标,并且身心健康也是课堂激情的重要因素。
倡导精品课程、精准教学、精致服务的三精标准,同时采用4R个性化教学,即Result(结果)、Responsibility(责任)、Review(检查)和Reward(激励)相结合,满足不同学生的需求,实现个性化教学目标。
(二)师资力量
由著名英语教育专家胡敏教授率领国内外语言培训精英共同创办,拥有一批专业的教师团队,不过关于师资的具体构成(如教师的学历背景比例、教学经验分层等)未查询到详细信息。
学校名称:绍兴新航道雅思培训学校
固定电话:400-6169-615
授课地址:绍兴 预约参观