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惠济全封闭雅思培训学校,郑州学雅思

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惠济全封闭雅思培训学校,郑州学雅思语法词经一段时间训练后,结合阅读中的skimming和scanning等技巧,能更快的处理完原文,然后再针对具体的题目搜索答案,效果事半功倍。让新航道的小编一起来看一看吧~

雅思阅读语法词汇解析

1.冠词。

冠词可分为不定冠词和定冠词。不定冠词a/an多表示引入一个具体的例子,特别是结合了诸如专有名词或大写数字之类的信息时,在第1次处理文章时就不需要仔细阅读,除非后面涉及了细节问题。这类例句中有很多专业词汇夹杂其中,如过分关注这些词汇不仅影响速度,还会加重考生的紧张心理。但是冠词之后往往接的是一个抽象性的概念,或对前面所提到的核心事物的同义表达,也许有生词,但也是对前一种重复的表达,只需注意后面的即可。例如:

In June 1976, 711200 people were living in a different State from that in which they had been living in 1981….In general, the direction of net interstate migration has been northwards (on the east coast) and westwards (to the west coast).

上面所说的第1句that,就是前面一句中的某个state,而实际上这个句子是例句,不需要读,反复琢磨它的意思只是耽搁时间,而后面的the提示其后的内容才是重点。

2.代词。

人称代词和指示代词在任何阅读文章中不可避免地会出现,因此,在处理文章时,要注意把握这些短语所构成的this, that, these, those,such,his, their,they等等。《The Scientific Method》一文中的There is no such thing as an unbiased observation一篇文章中,可以将一段新的段落合并到前面,比如看到such就是前面的归纳,那么这个短语的主要内容就是把上一段否定,这一段就不需要全读,阅读速度自然提高了。

It是一个值得重视的词,特别是以判断句出现时,特别要注意的是系动词之后的形容词或相似的表达式,至于it所代表的子句或不定式,或动名词结构,在全文中反复提及,它只是一种表达方式,因此在处理时可将它看作"这个…"。

It is a mas extinction, and whether we will ever rebound from the loss is difficult to know.

在这句话中,mass和difficult to now是阅读的重点,至于and后从句是什么呢,甚至连看都猜不出是全文反复提到的“语言的死亡”者。

3.连词。

大多数准备考试的考生已经掌握了连词but和and以及其他类似的表达方式,例如:in contrast to, however, while,fruther more, not only…but also…, besides等,这些对提高阅读速度以及处理生词的辅助作用。就像剑6中的一段:

What was on offer that day was a pair of tickets for a New York musical.But on any given day, what Schaefer can offer is typical for tody’s drugs rep-a car trunk full of promotiojal gifts and gadgets, a budget that could buy lunch a sand dinners for a small country…

上面第二句开始的But提示下面的内容第1句应该是不同的,至于是什么就不用细读了,因为其中包含不定冠词a和大写的专有名词,只是举了一些例子。而且gadgets也是雅思常考生词的一种方式,一个常见词与一个生词用and连接。

 

当你了解某一段的主旨时,你也应该注意,这一段后面是不是有一个类似but的词语,是把前面的观点否定的。

4.介词。

介词是英语中应用最为灵活的一类词,阅读英英特别注重for,to,from等指向性词语,前两个词表示结果或目的,甚至连不认识的考生都可以猜到这方面;from出表示来自于,在很多情况下表示原因,有可能判断等题。of前通常是一些比较生僻、抽象性的集合词,不影响理解句子的意思,如:

…the oil-rich monarchs of Saudi Arabia and Kuwait flew Asians in to build their new cities.

上述一些语法词经过一段时间的训练,结合阅读中的skimming和scanning等技巧,可以更快地处理完原文,然后针对具体题目进行搜索,效果事半功倍。

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IELTS,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学(A类)、移民(G类)的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。

考试科目

听力、阅读、写作、口语共四科,四科取平均成绩,满分9

考试报名费用

20201月开始雅思官方考试,惠济全封闭雅思培训学校,郑州学雅思

单次报名费用改为2170

考试时间

每月举办1-4场考试,成绩在考试结束后5-7个工作日后查询

考试目的

IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力

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郑州雅思培训,郑州雅思培训班,郑州学雅思哪家强,郑州新航道雅思培训励志语录:世间之活动,缺点虽多,但仍是美好的。。想拿高分你的逻辑性足够好吗?雅思口语答题逻辑是什么?就是大家在回答问题时候答案内容的逻辑性,具体来说就是答案的条理性和合理性,如果是表明观点的问题,则要看是否明确表达观点,论点是够足够支撑观点等等。

雅思口语答题逻辑的好与坏会直接对大家最终口语得分产生影响,比如两位考生答题的时候语音语调水平相似,流利度也相差不大,而其中一位考生的答案条理清晰,内容充实,另外一位则思路混乱,答非所问,两人的最终得分肯定会有天壤之别。所以,由此可见,优化雅思口语答题逻辑对于口语提升非常重要。

雅思口语答题逻辑优化指南

雅思口语逻辑优化指南一 注意文化差异

雅思口语考试用英语答题,口语考官都是外国人,所以大家在备考雅思口语时如果想提升口语逻辑就必须要先了解中西方的文化差异。如果我们在答题的时候总是按照中文的思维去回答问题,很有可能会让考官觉得答题的思路混乱,甚至会觉得答非所问。所以想要提升口语答题逻辑,要在了解中西方文化差异的前提下尝试用英式思维去思考问题回答问题。比如这个问题“What do you normally do?”听到这个问题大家想要回答什么内容呢?有的同学可能会回答,我平时喜欢打篮球。这样答案肯定不能令考官满意的,大家要思考回答,自己日常都会做些什么事情,然后按照逻辑顺序来谈论(比如时间顺序),然后补充一些令答案更加充实的额外信息。

雅思口语逻辑优化指南二 优化口语答题框架

雅思口语逻辑优化第二点,优化口语答题框架。先来说说什么是口语的答题框架,其实口语的答题框架也就是大家在口语答题之前形成的逻辑框架。那么有话口语答题框架有什么作用呢?优化了口语的答题框架能够提升口语答案整体的逻辑性。如何优化?其实口语答题框架的优化主要针对的是Part2和Part3,因为Part1问题和答案都相对比较简单,不需要做过多优化。Part2优化口语答题框架的时候要利用好准备答案的时间段,看清楚问题,然后迅速构思自己根据问题想到的内容以及此前准备过的口语素材,列好答题的大致内容。Part3答题基本上没有准备时间,大家在听问题的时候就要迅速构思答题的框架和内容,然后在大脑中排列结构顺序,如果问题问完以后,自己的答题思路还没有形成,可以用一些套话给自己争取几十秒的准备时间。Part2和Part3的答案逻辑优化紧靠考试临场发挥是不够的,建议大家在备考过程中做好准备工作,比如熟悉考试话题,准备口语素材等等。

雅思口语逻辑优化指南三 使用逻辑连接词

雅思口语逻辑优化还要学会使用一些逻辑连接词。优化口语答案逻辑性很重要的一点是答案的连贯性,如果大家回答口语答案不使用逻辑连接词,那么口语答案听起来会比较生硬。如何巧妙地在口语表达中使用逻辑链接词呢?建议大家在平时多积累,然后在口语表达中有类似场景的时候及时使用,比如表达原因的时候我们可以说“the main reason is……”“this is due to the fact that……”也可以用一些简单的连接词“since”“as”等,要附加观点的时候可以说“besides that”“apart from that”等等。这些逻辑连接词大家可以在看范文时多积累,然后用在自己的口语表达中。

雅思口语答题逻辑如何优化?建议大家先要了解中西方文化差异,学会用英式思维去表达,然后要注意在答题前优化自己的答案框架,最后还要学着巧妙地在口语答案中使用逻辑词汇。
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郑州新航道培训机构简介

新航道历经16年时间,新航道以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务多个方面不断完善改进。
著名英语教育专家与教学管理专家,新航道国际教育集团董事长兼CEO。


留英学者,硕士生导师,南京师范大学兼职教授,上海师范大学兼职教授,团中央、教育部“创青春”全国大学生创业大赛 MBA 专项赛创业导师。团中央中国大学生“一带一路”协同发展行动中心专家委员会委员。

15 岁考上湘潭大学本科,19 岁登上大学讲台,24岁获得上海师范大学硕士学位,28 岁被评为当时中国社会科学领域最年轻的副教授。40 岁创办新航道,如今新航道在全球已拥有 40 余家学校和分支机构、超过 400 家学习中心。曾获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖、英国文化协会授予的全球“雅思考试 20 年 20 人”杰出贡献奖等多项殊荣。

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