托福独立写作提分三阶段！

大多数考生在上写作课的时候经常会提问“老师，考前我应该练习几篇独立写作啊？”、“需要每天都写一篇吗？”、“每篇都要计时训练吗？”今天 杭州新航道 小编就跟大家来谈谈这几个问题。 
如果我们以三个月的时间，也就是90天为期，那么整个独立写作的练习与备考可以被分成3个阶段： 
第一阶段：累积素材 反复琢磨（时长：45天） 

首先，第一个阶段是在上完班课之后大家自主开始练习的起步阶段，它大约耗时45天左右。虽然这是起步阶段，但其实也是三个阶段中最重要最关键的一个阶段。在这个阶段中，我们需要做的最重要的一件事就是不计任何时间成本的去琢磨一篇独立写作。每个人（包括我）在刚刚开始的时候都是无法在30分钟内完成一篇独立写作的。在这个起步阶段，小编不建议大家马上就开始给自己进行计时的训练。你更需要的是按照老师教给你的文章结构和论证方式按部就班地踏踏实实地写作。整个过程中，遇到不会的词，你可以查找词典；遇到不知道怎么写的例子，你可以上网查询或翻看范文再将它们融入到自己的文章中去。但是，当你查完之后，请一定记得要把它们背下来。 

同时，小编在这里建议大家，一开始可以在txt文档中进行写作，然后复制到word文档中，这样可以快速发现自己的一些基础词汇和语法问题。这整个过程可能会花费你1个小时、2个小时，甚至更长的时间。但这还不够，每隔几天，把自己写的文章打印出来，然后自己给自己进行修改。一词一词，一句一句的改过去，去丰富自己的词汇、调整自己的句型。所以，这整个阶段就是一个“精修精练”的阶段，它会为后两个阶段打下最坚实的基础。在这个阶段中，大家会不断地熟悉题型和结构、累积大量的例子素材并且提升我们的语言能力。 
第二阶段：分段计时 注重逻辑（时长：30天） 

在有了大约45天的精修精练之后，我们要开始逐渐提升我们的速度了，这就涉及到了我们的第二个阶段。但是，同样地，我们不能为了速度，就放弃文章的质量。因此，在这个阶段，小编建议大家采用分段计时的练习方式。一般，我们的每篇独立写作都采用经典五段式的文章结构。扣除审题及列提纲的3分钟和最后检查的1分钟，写作的时长大约是26分钟。以一篇400词的文章为例，开头段3分钟的时间60个词，结尾段2分钟的时间40个词，中间三个论证段每段100词，每段7分钟。在进行写作前，我们应该先把每一个论证段大致的结构、论证的逻辑、例子或者数据的内容构思清楚，再分段计时进行写作。这样可以帮助大家，在练习速度的同时，又不失内容的逻辑。要记住，逻辑永远是独立写作得分的关键。 
第三阶段：通篇整合 提速冲分（时长：15天） 

最终，就是我们考前冲刺的阶段了。这个阶段，很简单，当然就是把整篇文章合在一起，计时在30分钟内完成，主要就是为了练习我们的写作速度。严格按照上面两个阶段进行训练的你在这时就会发现，写作对你来说已经不再是一件那么困难的事情了。也许在30分钟之内，你还是写不完，但是如果你可以在40分钟左右完成，那么很大程度上，你在考场上是可以按时写完的。毕竟，考场的氛围和我们自己练习时的氛围还是无法比较的。 
最后，关于练习篇数的问题，其实没有一个定数。每天都写一篇是没有必要的，而且你也不会有那么多的时间，建议大家可以每2-3天写一篇，不写的时候，多去做一些构思练习。独立写作的进步不是一朝一夕的，而是一个循序渐进的过程， 杭州新航道 小编祝愿大家都能在写作考试中取得一个令自己满意的分数，加油！

托福口语备考你应该这样做

对于托福口语复习，网上有很多方法，但是什么样的复习方法最有效，相信同学们都有自己的鉴别方法，今天新航道托福培训小编为大家整理了 托福口语如何复习的方法 ，供大家参考借鉴。

1. 习语累积，会听慎说

学习使用习语需要长期的积累。如果你能够自如使用习语必将大大增加你口语表达的生动性和地道程度。例如，下面几个使用了习语的句子就显得很地道而生动。

例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。

解析：句中的ring a bell跟“门铃响”毫无关系，它的意思是“听起来耳熟”，以后咱们也能酷酷地跟人说：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is。”

例2：She arrived at the reception dressed to kill。

解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得杀气腾腾”的意思，而是指“穿着极为时尚出众以吸引眼球”。

不过，口语刚入门的同学应慎用习语。原因有二：其一，如果你的谈话对象不是英语母语人士，他/她可能听不懂，这就使沟通出现障碍；其二，如果谈话对象为英语母语人士，他会很惊喜，以为你英语水平与他相当，后果是他会使用更多的习语跟你交流，弄得你一头雾水。当然，等习语累积到一定程度时，你就可以想用就用，谁拦着跟谁急！

2. 广泛阅读，吸收养分

如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度，那就必须进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。

有同学会有这样的疑问：文学作品可以帮助 提高托福口语水平 吗？回答是：“完全可以。”理由是，通过阅读文学作品，考生可以积累大量的习语。像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达，比如由《圣经》而来的“eye for eye, tooth for tooth”（以眼还眼，以牙还牙）和“The spirit is willing but the flesh is weak”（心有余而力不足）便是来自于《圣经》；而习语“what’s done is done”（既往不咎）和“Truth will come to light”（真相将大白于天下）就来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》（The Merchant of Venice）。

其实阅读杂文小品对提高口语水平也是有帮助的。杂文小品中富含养分，可以借鉴的东西很多，比如广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧（数据统计、举例说明、因果论证、比较对比等）。阅读就是力量，求知若渴的你请抓紧时间多阅读英文作品吧！

3. 语音语调，清晰即可

很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现，结果发音含混不清，很多考官重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响考官打高分。因此考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫的语调。对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握得自然飘逸。并注意口语的修辞化，对一些修辞能恰到好处地进行引用。

4.保持逻辑思维的敏锐

西方人在口语表达时会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架，对开头(提出论点)，中间(发展论点)，结尾(总结或辨析)进行规划。所以学生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。而很多中国考生过于“含蓄”，回答问题毫无计划性。以这种思维方式来与西方人进行沟通，不仅影响双方理解，时间(通常是45秒-1分钟)也不允许。