杭州护理专业学历教育

关键词：杭州护理专业学历教育 杭州新世纪护理专业学历教育

    一、培养目标
    贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康虎、健健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

    二、培养标准
    以护理岗位需求为标准，通过在校学习，毕业生具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。
    1．掌握专业比虚的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
    2．掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
    3．能够运用专业知识对护理进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
    4．具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
    5．具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
    6．具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
    7．具有初步的病室和病人管理能力。
    8．具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
    9．具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识、以及评判性思维能力、社会适应能力、有健康的体魄。
    10．具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力
    11．具有熟练的计算机基本操作能力和一定英语应用能力、
    12．具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力

    三、临床护理方向
    掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施、熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人技能、正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术。

    四、教学课程内容要求
    （一）基础课程模块
    1、德育
    主要内容是职业道德、哲学与人生基础、卫生法律法规基础、职业生涯规划、政治经济学基础等知识，旨在使学生树立正确的人生观、职业观、政治经济学基础观点，具有法制观念，能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。
    2、语文应用基础
    主要内容是文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。
    3、英语
主要内容是巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。
    4、医用化学基础
    主要内容是护理装也必需的化学基础知识，旨在为后续课程的学习奠定基础。
    5、数学应用基础
    主要内容是为护理专业必需的数学基础知识，旨在提高学生在护理工作中应用数学的能力。
    6、体育与健康
    主要内容是体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼身体和健身的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。
    7、信息技术基础
    主要内容是计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，旨在使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力。
    8、解剖学基础
    主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。
    9、生理学基础
    主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。
    10、病理学基础
    主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要器官功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识、。
    11、病原生物与免疫学基础
    主要内容是免疫学、病原物微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。
    12、药物应用护理
    主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物应用护理基础知识。
    （二）专业课程模块
    13、护理学基础
主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。
    14、健康评估
    主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检验、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。
    15、护理礼仪
    主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。
    16、人际沟通
    主要内容是人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等。

    17、内科护理
    主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。
    18、外科护理
    主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。
    19、妇产科护理
    主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。
    20、儿科护理
    主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。
    21、心理与精神护理
    主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。
    22、护理专业技术实训
    主要内容是生活支持护理技能、生命体征的观察与维护技能、医院感染的预防与控制技能、诊疗技能，以及专科护理操作方法训练等。
    23、急救护理技术
    主要内容是院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护，以及常用救护技术及护理等。
    24、社区护理
    主要内容是社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性病人的护理，以及社区康复护理等。
    （三）专业方向课程模块
    25、老年护理
    主要内容是老年人各系统的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、安全用药，以及老年人常见疾病护理等。
    26.中医护理
    主要内容是中医护理基础理论、药物疗法、针灸疗法、推拿疗法、中医辨证施护以及中医临床各科护理技能等。