关键词：石家庄感统表现

石家庄感统表现
通过各种场景的设置、游戏、身份、任务等让孩子与环境展开互动，孩子接受丰富合理的感官信息刺激，帮助开发大脑中枢神经系统，最终提高孩子专注力、情绪自控、反应能力、思维能力、环境适应能力、自信心、语言表达等。

- 康语简介 -

康语是目前国内领先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1400余人。

目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过30000㎡，每日在训儿童3000余人，累计服务45000多个家庭来校康复训练，帮助近5741名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

石家庄感统表现
入园障碍/学习障碍：是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍，无法正常融入幼儿园。

自闭症倾向

定义

DEFINITION

自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

自闭症表现

SYMPTOMS

1、缺乏与他人交流或交流技巧；

2、语言交流障碍；

3、重复刻板行为；

4、智力异常

5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；

6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为；

7、孤独离群，不会与人建立正常的联系；

8、语言障碍十分突出；

9、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变；

10、大多数智力发育落后及不均衡

因素

PATHOGENY

自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来，截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%，从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。

流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用，特别是新生突变（do novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。研究显示。一些因素如高龄父母，孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患自闭症的风险。

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四岁的孩子说话不清晰怎么办

四岁的孩子说话不清晰怎么办?正常情况下四岁的孩子一般都能在发音上达到准确清晰的程度，有的孩子说话不清楚，在过去老人们常常以“贵人语迟”聊以自慰，因为在过去没有专门研究这方面的学科，也没什么好的解决办法，能做的只有多引导孩子说话，多纠正孩子不准确的发音，但有些情况并不管用，因为说话不清楚的原因有很多。
在对语言障碍二十余载的科学研究中发现，很多找不到明显原因的发音问题大多和发音器官的功能有关，即使很多疾病导致的语言障碍，也可能存在发音器官的功能问题，而在治疗和矫正的过程中，对发音器官功能的训练有着至关重要的作用。
另外，很多家长还可以会凭自己的感觉就认为孩子的出现“大舌头”现象是因为舌系带短的原因舌头伸出后舌尖无法正常接触上腭前部才会影响发音，外观上主要表现在舌头伸出后呈M型，另外，舌系带会随着孩子的发育渐渐向舌根延伸，新生儿舌系带看起来有些短是正常现象，因此，舌系带手术之前一定要进行专业的检查。

人类完成语言的发育是一个很慢长的过程，需要大脑语言中枢系统、听觉系统、呼吸系统、发音器官等共同作用完成。孩子说话不清楚，如果与同龄人差距明显，可以对具体的发音问题进行语音分析从而找出原因。
举几可以造成构音障碍的病理原因：
小儿脑瘫就可能伤害到语言中枢，从而造成构音障碍。
听力如果受损，同样会影响到发音，听不见自然不会说，听不准也会说不准。

发音器官是对声音最后的调节，因此发音器官的功能出现问题，一定会导致发音不准。
因此，四岁孩子说话不清晰如果表面上看不出病理原因，建议进行语音检查，以免很多隐藏的病理因素被忽略过去。
更多信息请参考: 四岁的孩子口齿不清怎么办

儿童说话咬字不清挂哪个科?
儿童说话咬字不清挂什么科还要明确原因，不同的原因可能需要挂不同的科，因为如果是某些疾病造成的，要根据具体疾病看相应的科室，而相关疾病造成的语言问题的矫正训练，理论上属于康复科的范围，但也没有专门解决语言障碍的科室，而如果没有病理因素，就更难明确看什么科了，当然，可能需要做很多相关检查才能排除疾病的原因。不过，也可以通过测音以及具体的检查判断原因。

可以造成儿童说话咬不清的原因：
可以造成儿童语言障碍的原因有很多，咬字不清是发音的问题，如果原因不明确可以根据年龄以及具体哪些发不准进行分析，当然也要看是否还有理解表达上的落后。
1、从可以直接影响发音的角度分析
发音是一套比较复杂的精细动作，需要思维、神经系统、呼吸器官、发声器官、吐字（调音）器官以及听觉系统共同配合完成，这里任何一个环节出了问题都可能直接影响发音，造成咬字不清。比如先天腭裂是上腭的结构问题造成很多发音动作无法正常完成。还有很多疾病可能直接造成无法正常发音。

2、从语言发育的角度进行分析
孩子学说话，发音从不清楚到清楚，实际上也是发音器官肌肉功能的完善过程，也是神经-肌肉协调统一的过程，前面已经说过发音是一套比较复杂的精细动作，这就对发音器官肌肉功能有很高的要求，而可以影响发音器官肌肉功能完善的因素也会有很多，比如听力障碍会直接造成因听不清而说不清楚的情况，但即使通过助听等方式改善了听力问题，由于一直也没做过准确的发音动作，那么发音器官就与正常儿童有很大的差别，还有小儿脑瘫、自闭症等等多种疾病可能间接影响孩子学说话练习发音的过程，从而造成发音的问题。
除此之外，既然发音是一个学习的过程，那么即使没有疾病原因，也可能会有很多因素影响这个过程，一旦在正常的语言发育过程中没能得到准确的发音，发音器官的功能会慢慢固化，就像年龄越大的人对于一些技巧性要求较高的动作更难学会一样。而且孩子还可能因为语言问题造成心理问题，特别是成长中的孩子，如果受到排斥或取笑，不仅反过来又会影响发音的进步，更重要的是影响健康成长。
对于解决语言问题的部分，语言矫正的过程不同于普通意义上疾病的治疗，而是一个科学训练的过程，比如对发音器官肌肉功能的训练，发音的训练，是和常规意义上疾病治疗完全不同的，也需要不同的训练模式。
儿童感统训练选康语教育,是一家经ICS国际感觉统合协会认证的感统训练机构,专注于0-13岁儿童感统训练的教学研究和实施,感统训练师均来自国内儿童感觉...

小孩说话口齿不清怎么办

口齿不清一般会被称为“大舌头”，有时这种称呼可能带有讽刺嘲笑的感情色彩，当然这也要看具体的情境，其实这个俗称也表现人们对发音失误现象的理解，当然一般不会是舌头大，不过和舌头有关，其实造成发音失误的自然不仅仅是舌头的问题，不过舌头也确实在发音器官中有着举足轻重的作用。那么小孩口齿不清怎么办呢。

其实对于儿童来说，要判断口齿不清是语言发育过程中的正常现象可以对发音进行语音病理学分析，不仅能判断是否正常现象，还能判断是什么原因引起的发音不准，并且找到是哪个部位具体哪里出现了问题，从面采取相应的对策。

比如没有其他异常，只是发音器官的功能不足，我们一般称之为功能性构音障碍，可以通过检查找到具体的哪里不足，并制定相应失矫正方案，进行矫正。
其实引起构音障碍的原因有很多，比如先天腭裂、听力障碍、脑疾病或损伤等病理因素引起的，以及上面所说的功能性构音障碍。

对于儿童语言障碍，要尽可能及时进行矫正，比如先天腭裂最好能在一岁左右进行手术对上腭结构进行修复，并在孩子有配合能力情况下，尽早进行语音矫正。听力障碍也要本着早发现、早助听、早矫正的原则。这不仅可以避免儿童在成长的过程中不受交流障碍的影响，也可以避免形成心理问题，影响孩子的成长。
所以小孩说话口齿不清，需要进行语音检查找到原因找到原因，尽早采取相应的对策，以免影响孩子的长成。
更多信息请参考：孩子说话口齿不清怎么办

合肥市儿童语言康复中心那家好?
我校上海校址：长宁区剑河路727号。除了上海校区，北京长春两地还有三个校区和一个研究院。
首先，可以远程测一下音，明确孩子语言问题以及相关的具体情况，根据具体情况给出相应的建议。

造成儿童语言问题的原因分析：
1、说话是一种行为动作，需要人体多个器官和系统的精密配合才能完成。可以直接对语言造成影响的如脑因素、神经系统的问题、呼吸系统的问题、发声以及发音系统的问题，另外还有听觉系统的问题。
2、儿童语言发育是一个学说话的过程，影响这个过程的可以是很多病理因素，也可能是其他检查不出来的音素。掌握语言工具并不是一件容易的事，正常的孩子也要通过很长时间的练习和学习才能把音发准，完全“破译”并能使用母语。这个过程需要和大脑的发育和思维认知的发展基本同步，否则就可能会产生问题。
比如发音的完善需要不断的练习，一旦没有在正常的语言发育过程中得到完善，发音器官的肌肉功能会随着年龄的成长慢慢固化，这个不难理解，就像我们其他精细动作一样，越是精细越是有难度的动作年龄越大就越难掌握。另外语言问题还可能造成心理问题，心理问题反过来又会影响语言的进步。比如先天腭裂术后发音器官的肌肉功能会有明显的落后，而这种落后往往会造成语言问题持续下去。
这也语言发育在五岁前完全成的原因之一，这个阶段不容易产生严重的心理问题，学说话的过程不会受到其他因素的影响。

各种语言问题怎么解决：
1、先天腭裂：一般需要先解决上腭的结构问题，进行上腭修复手术，然后进行语言训练尽快得到准确的发音，以免影响孩子的成长。
2、听力障碍：首先要解决听不到或听不清的问题，不同原因造成的听力障碍解决的方式也会有所不同，这里就不介绍了，解决或一定程度解决了听不到或听不清的问题之后，也需要进行语言训练。
3、小儿脑瘫：需要尽量在孩子有了最基本配合能力的时候进行语言训练，语言训练对于整体运动功能的康复训练以及智力认知的发展都会有很大的帮助。
4、自闭症：自闭症的主要表现就是沟通障碍和语言障碍，所以语言训练非常重要，而且语言训练更要在孩子年龄比较小的时候进行，基本是越早越好，发现了自闭症的表现就应该进行训练。
其他还有很多病理因素可能造成的语言障碍，除了病理因素也有其他原因可能造成语言障碍，具体问题具体分析，一般如果没有病理因素可以直接进行语言训练。
小孩感统训练 孩子黏人,听而不闻,缺乏自信,不合群,这是感统失调导致的.金博智慧打破传统训练模式,综合改善提升能力,助众多孩子摆脱了感统失调问题困扰.
石家庄感统表现

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福清二校：福清市融城镇后埔街南段大中前供销大厦综合楼北座二层

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武汉校区：武汉市江汉区民生路205长江饭店2楼（中山大洋对面）

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宝宝说话晚怎么办