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康语感统训练经典语录：别指望所有的人都能懂你，因为萝卜白菜，各有所爱。你做了萝卜，自然就做不成青菜。
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G逻辑课程：
学会8种思维形式，语言表达不再困难
科学原理：应用行为分析学
设计教具 康语感统训练经典语录：德不孤，必有邻。, 康语感统训练经典语录：老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。, 康语感统训练经典语录：人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 —— 爱因斯坦, 康语感统训练经典语录：世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。, 康语感统训练经典语录：好事尽从难处得，少年莫向易中轻。：蒙特梭利教具
课堂模式：40（1对1逻辑表达强化）+10（小组围坐互动）
教学优势：从1（老师）对1（儿童）发展至1（老师）对2（儿童）至1（老师）对多（儿童），泛化学习情境，激发学习热情与兴趣
课程效果：提升集体适应力及社交能力，增强学习兴趣并学会8种思维形式， 康语感统训练经典语录：只要还有明天，我们就应该学着奋斗，学着努力，学着尝试新的事物，而不是旁观他人的成功，祝福他人的努力。与其临渊羡鱼，不如退而结网。, 康语感统训练经典语录：耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲谚语, 康语感统训练经典语录：平生无一事可瞒人，此是大快。, 君子通晓道义，小人通晓私利。, 康语感统训练经典语录：吃完东西自己收拾餐具。语言表达不再困难。
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康语感统训练经典语录：生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功！,康语感统训练经典语录：好命女孩都有好心肠。, 康语感统训练经典语录：生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有努力奋斗，才有机会欣赏自己。, 康语感统训练经典语录：是非天天有，不听自然无。, 康语感统训练经典语录：一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。。
廉江语言发育迟缓症状,湛江康语。康复后
1、专注力：眼神专注力有明显提升，在练习发音的过程中会看着老师口型进行模仿。
2、呼名反应：叫孩子的名字时，会有意识的回答“哎。
3、气息运作能力：气息方面有很大的提升如吹泡泡、吹气球等都能独立完成。
4、咀嚼能力：会吃比较坚硬的食物、水果等。
5、口型模仿：在练习词组时基本老师发出的指令都能模仿完成。
6、词汇量的增加：能描述出一天中发生的较简单的事物（如：简单礼貌用语，你好，谢谢，天黑了，妈妈外面等我，星星亮了，老师下课了，老师回家吃饭了，去超市买东西了，弟弟哭了等一些生活词句）。
7、主动语言的提升：在一些生活场景里，对于一些自我需求能主动表达出来。
例如：我要喝水，我要开门拿东西，我要玩那个转的，我要挖掘机推土机，妹妹干嘛，妈妈你干什么啊等）。
教师 寄语
萱萱妈妈对于孩子自身整体的概况都较为了解，知道孩子的优点和薄弱点。能够很好摆正心态，积极地配合老师的教学工作，每天都会抽出一些时间在家给孩子做发音练习、口腔口周按摩和气息训练，帮助孩子提升气息、改善口腔协调性 康语感统训练经典语录：世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。, 康语感统训练经典语录：做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。――列·托尔斯泰, 康语感统训练经典语录：要想把问题弄清楚，就不要急着去相信；知识的力量就在于怀疑。 —— [苏]高尔基。。
在,,生活中也能给孩,,子及时泛化，引导孩子多开康语感统训练经典语录：让世界低头，是一种霸气！让自己放手，也是一种魄力！,康语感统训练经典语录：越小的承诺，越要信守。口说话，提高孩子的主动语言并加以运用，就像前几天家 康语感统训练经典语录：生命是一种谁也说不清的东西，希望的很多，要求的也很多，而它真正赋予你的却往往总是不如你所愿。生，不易，活，不易，生活好更不容易，多姿多彩只是生活的表象，内涵却是纷呈复杂。你即便用全部的心力去应对也不能周全一二，你即便用全部的感情去换取去验证也不能经历其万一，既然不能，又何苦在意生活中那些所谓的是是非非、名利诱惑、酸甜苦辣呢？, 康语感统训练经典语录：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（唐·崔颢）, 康语感统训练经典语录：把简单的东西变成复杂，需要想像力，但故弄玄虚；把复杂的东西变成简单，需要概括力，更需要诚实。, 康语感统训练经典语录：审慎会使人安全，但往往不会幸福。——塞·约翰逊, 感统训练、发育迟缓训练、社交障碍培训励志语录：孩子，你一定要上大学，正规的大学，这与学历无关。人生中需要经历这几年，无拘无束又能染上书香的生活。——一旦走进社会，就进入了市场。长聊天时所说，萱萱现在已经会熟练的背诵《春晓》和《静夜思》啦！
家长有话说
可爱，开朗，活泼，你聪明又调皮,你温暖又善良，老师说冷你会抱抱老师，很爱车车却也愿意把车车分给在哭的小弟弟玩......
亲爱的小萱萱，你是老师的小男神哦，老师希望你以后的每一天都开开心心，每一个明天都可以无限美丽无限灿烂无限迷人，加油哦，你是最棒的！
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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在孤独症儿童教育中，孩子的个性、心理状况以及情绪，往往可以通过孩子的一言一行、一举一动表现出来，家长只要善于观察，往往能窥视到孩子内心的活动。
但在这之前，我们要避免走入误区中。 康语感统训练经典语录：常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。, 康语感统训练经典语录：一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
一、避免误解
1
不要把异于常人解释为低人一等
虽然自闭症患者的交流方式不同，但这并不意味着他们的交流就低人一等。每个人都有自己独特的交流方式，包括非自闭症患者。无论是哪种交流方式，都没有对错之分。
2
言行举止不一定符合你的要求
很可能你自己对他们行为的认知就很狭隘。
例如，你会觉得缺乏眼神交流就代表注意力不集中，从而误认为自闭症患者没有专心听你说话，而实际上他们正在很认真地倾听。 康语感统训练经典语录：“我爱猫因为我享受待在家里，而且猫渐渐成了家中看得见的灵魂。”——法国作家让·谷克多, 康语感统训练经典语录：创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。 —— 罗曼·罗兰, 康语感统训练经典语录：为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
不同的个体有着不同的表现，请多去认识这些独特的个体。
3
不要害怕你无法理解的肢体语言
可能你以前没经历过，但这根本没什么。
怪异的面部表情和手舞足蹈的肢体动作可能会让你猝不及防，但这并不代表自闭症患者就是危险人物或有害人之心。 康语感统训练经典语录：不抱怨父母抱怨；父母抱怨我们，只是不满足我们现在。当我们做得够好时，他们渴望我们更好！, 康语感统训练经典语录：人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。 谢觉哉
4
根据具体情况进行具体分析
由于肢体语言的复杂性和自闭症患者个体的多样性，我们也无法将肢体语言内在的逻辑通过简单的列表或图示给予解释。
你可以结合当时的具体情况寻找线索，如环境、言语、面部表情等，来做出一定的判断。
5
如有困惑，不如直接询问
你可以直接询问别人的情绪，这总比搞不明白而沮丧和困惑来得好。
我们需要搞清楚他人的情绪，这一点自闭症患者完全能理解。只要你能以有礼貌、尊重人的态度询问，这完全是一件很正常的事情。 康语感统训练经典语录：生活的目标是人类美德和人类幸福的心脏。——乌申斯, 康语感统训练经典语录：滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
二、了解自闭症患者的不同
孩子和成人一样，非言语线索比他们的言语信息，更能“泄露”内心的秘密。
在多数情况下，与孩子沟通中，孩子传递的身体语言与言语信息是一致的。只不过在极少数情况下，孩子的身体语言与言语信息之间发生矛盾，身体语言在否定他们的言语信息。
所以，家长更多的是要了解孩子身体语言的特点，了解背后的独立的意义，方便我们与孩子的沟通。
康语感统训练经典语录：为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门, 康语感统训练经典语录：世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 —— 爱迪生
下面为大家理解孩子的肢体语言提供了一些通用建议。
值得注意的是，世界上没有两个一样的自闭症的孩子，孩子们可能大部分符合这里说的情况，但未必完全符合。
1
自我刺激行为包含多种含义
如果你身边的自闭症患者出现自我刺激行为，表示他们信任你，认为在你身边他们能做自己。还有的含义需要根据具体情况来确定，有可能是在表达某种感情，在给自己减压或强化注意力等。
你可以根据以下几点来寻找线索。 康语儿童发育迟缓训练经典格言：三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。, 康语感统训练经典语录：耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲谚语
面部表情—面带微笑的自我刺激行为与愁眉苦脸的自我刺激行为不同。
言语和声音—他们说的话或发出的声音，如哭喊声、笑声等，有助于你判断他们的情绪。
具体场景—女自闭症患者看到小狗时挥舞手臂，很可能表示她很兴奋；要是她处理难题时牢骚满腹并挥舞手臂，很可能表示她很沮丧或者需要休息。
有时候自我刺激可能与情绪并没有关系，就像我们站起来舒展身体一样，并不能反映出情绪的好坏。 康语感统训练经典语录：拍马屁的人，最终是为了骑马。, 康语感统训练经典语录：守信：诺言和你愿意从事的工作一样，是永远值得你尊重的。尊重别人的前提条件之一便是尊重自己的诺言。这是守信的根本。这一点对孩子来说尤其重要。, 康语感统训练经典语录：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点（马克思）
2
自闭症患者认真倾听时常会看向其它地方
自闭症患者会觉得眼神交流容易分散注意力，或者很令人不快。
因此，他们常会盯着你的衣服、手、你身旁或他们自己的手看。这时候，他们的眼神看似漫不经心，其实大脑正在全神贯注地处理你的话。
要是你觉得他们真有可能走神了，可以喊他们的名字，用声音吸引他们的注意力。要是不起作用，可以在他们眼前挥挥手。
3
面无表情并非无意义
很多自闭症患者在积极思考时常会呈现放松的面部表情。这时候，他们可能会凝望远方，嘴角微张，表现出一副漠然的样子。
一些自闭症患者在专心致志地倾听时，常会有这样一副表情。 康语感统训练经典语录：在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢？是逃避？或投降？还是视而不见？这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。
如果自闭症患者盯着旁边看，表示他们在深入地思考。这时候他们能听到你说话，但如果你想让他们仔细听你说话，那你先要吸引他们的注意力。
4
将自我刺激行为视为正常肢体语言
自我刺激行为有助于平息激动的情绪，强化注意力，并改善心情。
如果自闭症患者在交流过程中出现自我刺激行为，那你应当将其理解为强化注意力，而不是影响注意力的行为。
5
不要随便曲解面部表情
一些自闭症患者常会做出奇怪的面部表情，这通常意味着他们感觉在你身边很自在，无需时刻约束自己的一举一动。这其实是好事。此类面部表情通常有如下含义：
开心—这是他们微笑和表达快乐的独特方式。
自我刺激行为—他们需要运动面部肌肉，就像你无聊时常会在手里拨弄打火机或拿个棒球抛来抛去一样。
装傻卖萌—他们想让你微笑。 康语感统训练经典语录：你做一件事，可能有一半人说你是对的，另一半人说你错了。我才不关心他们说什么呢，我做我想做的事，我为自己工作，不为其他任何人。——李娜
自然表情—有些自闭症患者身患残疾，他们的正常面部表情看上去就有异于常人。
沮丧或痛苦—你需要根据具体情况来确定是否符合这一情形。
6
注意你的自闭症亲人是否有运动残疾
有些抽搐、笨拙、费力的动作或生气的样子常与生气毫无关系，可能是运动障碍、脑瘫、感官处理失调等残疾，导致肢体动作受到影响。
如果自闭症患者经常出现不正常的动作，那你就要考虑是否存在行动不便。
不要在他们刚打算做一些事情的时候，就误认为他们生气了。 康语感统训练经典语录：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。, 康语感统训练经典语录：当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
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注意不要刺激自闭症患者
自闭症患者常有心理焦虑和感官方面的问题，从而导致不适和痛苦。激动的行为包括自我刺激行为，同时伴随面无表情或不安的表情，可能意味着自闭症患者需要静一静。
这有助于预防自闭症患者出现心理或精神崩溃。
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即使你无法理解，也没有关系
自闭症患者有各种各样的行为方式，有的会跟着微波炉计时器一起“滴滴滴”的喊叫；有的拥抱后会微笑，会一瘸一拐地走路。
请不要担心。 康语感统训练经典语录：用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。, 康语感统训练经典语录：人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。——法国思想家卢梭。J.J.
理解这些不同行为背后的意义，并欣赏他们勇于做真实的自己。
小提示
有些自闭症患者的面部表情并不会反映出内心的情绪。例如，有的自闭症儿童从来都不笑，但他们仍会感觉开心，只是他们的情绪并不会那么明显地摆在脸上而已。
警告
千万不要强行要求、擅自安排或用武力强迫自闭症患者遵从社会规范。如果他们愿意，这是他们自己的选择，他们有权自己做出选择。 花言巧语会败坏道德，小事不忍耐，就会坏了大事情。, 康语感统训练经典语录：想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 —— 徐特立
康语感统训练经典语录：读书破万卷，下笔如有神。 —— 唐·杜甫
廉江语言发育迟缓症状,湛江康语。
