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2024-11-23 23:56:29|已浏览：27次
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灵活的学习模式：提供在线和线下两种学习模式，学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课（1 - 4人的中外教小班）和一对一指导课程，学员能根据自身学习进度选择合适的模式，这种灵活性既提升了学习效率，又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。
互动式教学理念：提倡互动教学，重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与，有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具，结合生动的案例和影视作品，使学习变得更加有趣和生动。
四、学费范围
学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。
五、校区相关
便利的地理位置：中心地段位置便利，周围公交地铁应有尽有，方便学员前来上课，每次上课半小时左右就能到达。
良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。
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日语动词的活用是指动词在句子中的不同位置和用途所发生的词尾变化。以下是日语动词活用规则的详细解释：
动词的分类
日语动词根据词尾的变化规律可以分为以下几类：
分类 特点
五段活用动词 词尾假名分布在カ、ガ、サ、タ、ナ、バ、マ、ラ、ワ行的う段上。
一段活用动词 词尾都是「る」，且「る」前面的假名在イ段或エ段上。
サ行变格活用动词（サ变动词） 词性为"名·自(他)サ"，可以加上「する」成为「サ变」动词。
カ行变格活用动词（カ变动词） 只有一个即「来る」，变化比较特殊，没有规律。
动词的活用形
日语动词有六种活用形，分别是未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形。这些活用形根据不同的语法功能和语气产生：
活用形 说明
未然形 后续表示否定的助动词「ない」和表示意志的助动词「う」、「よう」时的活用形。
连用形 后续助动词「ます」和接续助词「て」时的活用形。
终止形 位于句尾作谓语时的活用形。
连体形 作定语修饰名词时的活用形。
假定形 表示假设或条件时的活用形。
命令形 表示命令或请求时的活用形。
动词变形规则
以下是几种常见动词变形规则的示例：
变形类型 规则
て形变形 一类动词后面一个假名是「く」、「ぐ」的将会发生"イ音变"；后面一个假名是「う」、「つ」、「る」的将会发生"促音变"；后面一个假名是「ぬ」、「ぶ」、「む」的将会发生"拨音变"；后面一个假名是「す」的动词不发生音变，直接将「す」换成「し」再加「て」。
学习建议
为了更好地掌握日语动词的活用，可以采取以下学习建议：
掌握常用单词和词汇。
多听日语广播和音频材料。
加强语法和语法结构的理解。
注重词法和句法的练习。
加强写作练习。
通过上述方法，可以更有效地学习和掌握日语动词的活用规则。日语动词活用规则详解
日语动词的活用是指动词在句子中的不同位置和用途所发生的词尾变化。以下是日语动词活用规则的详细解释：
动词的分类
日语动词根据词尾的变化规律可以分为以下几类：
分类 特点
五段活用动词 词尾假名分布在カ、ガ、サ、タ、ナ、バ、マ、ラ、ワ行的う段上。
一段活用动词 词尾都是「る」，且「る」前面的假名在イ段或エ段上。
サ行变格活用动词（サ变动词） 词性为"名·自(他)サ"，可以加上「する」成为「サ变」动词。
カ行变格活用动词（カ变动词） 只有一个即「来る」，变化比较特殊，没有规律。
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活用形 说明
未然形 后续表示否定的助动词「ない」和表示意志的助动词「う」、「よう」时的活用形。
连用形 后续助动词「ます」和接续助词「て」时的活用形。
终止形 位于句尾作谓语时的活用形。
连体形 作定语修饰名词时的活用形。
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动词变形规则
以下是几种常见动词变形规则的示例：
变形类型 规则
て形变形 一类动词后面一个假名是「く」、「ぐ」的将会发生"イ音变"；后面一个假名是「う」、「つ」、「る」的将会发生"促音变"；后面一个假名是「ぬ」、「ぶ」、「む」的将会发生"拨音变"；后面一个假名是「す」的动词不发生音变，直接将「す」换成「し」再加「て」。
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一、基本公式口诀
五段动词基本形——词尾+音变形+后续词。例如：立つ——つ+っ+て = 立って；泳ぐ——ぐ+い+だ = 泳いだ；咏む——む+ん+だり = 読んだり
二、借助特定词记忆
记住三个词：いかが(如何)、わらった(笑った)、まなばん(学ばん)。五段动词か、が行的音变形是い；わ、ら、た行的音变形是っ；音变形分别在这三个词的词头、词中、词尾，这样比较容易记
三、音变记忆口诀
促音变相关
词尾是つ、る、う的五段动词都发生促音变，后续词为清音。例如：“待つ”变为“待った”、“走る”变为“走った”、“救う”变为“救った”。
拨音变相关
词尾是む、ぬ、ぶ的五段动词都发生拨音变，后续词为浊音。例如：“含む”变为“含んだ”、“死ぬ”变为“死んだ”、“学ぶ”变为“学んだ”。
“い”音变相关
词尾是く的五段动词都发生“い”音变，后续词为清音，如“步く”变为“步いた”；词尾是ぐ的五段动词也都发生“い”音变，如“急ぐ”变为“急いだ”。
特殊情况
“行く”是个特例，变成“いった”（注：有“*”的地方是促音，为好背诵起来顺口，可以不念促音） 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：说有上辈子的人是在骗自我；说有下辈子的人是在骗别人。
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