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温州全日制日语辅导,预约免费试学。

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2024-11-28 14:15:18|已浏览:109次

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互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:什么叫做内心强大?能够和那些坏的东西和平相处,却不同流合污。坚持为美好的东西而努力,却不为失败或得不到而焦虑。。

四、学费范围

学费范围在600065000元,满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境:校区环境安静舒适,教学基础设施完善,配备专门的学习教室,宽敞开阔,引进专业的多媒体设备。

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一、发音基本特点方面的技巧
音量、用力和气流:日语发音音量偏小,用力轻且气流轻。我们习惯了母语的大音量发声,但日语讲究“轻”字,说日语时要注意避免用力过度、声音过大。
口型变化:口型的变化微小。对比汉语和英语,日语的口型变化幅度小很多,例如“a”这个音,汉语要求张大嘴像检查喉咙一样,而日语要尽量控制口型变化。
发音时间:发音时间要短。在看日剧或动漫时会发现日本人说话轻松,我们说同样的句子却用时更多,很多时候日语不用把每个假名都说得非常清楚,一带而过即可,这样能提高语速。
语气语调:语气要柔。日语不像汉语那样清脆,而是缓缓流淌的感觉,日语的语调比较平直,学日语的女生往往会因为这种语调变得更温柔。

二、发音学习方法方面的技巧
音标学习:
日语音标相对不复杂,掌握音标有助于准确发音和理解他人发音。
可以通过拼读练习、录音回放以及模仿母语者发音来提高发音准确度。
音节长度:
音节长度在日语中非常重要,正确区分音节长短有助于理解词汇和句子意思。
在学习过程中可以用手指轻拍音节的长度,从而更好地掌握音节长短规律。
连音技巧:
连音在日语中是重要技巧,学会连音可让句子更流畅。
连音技巧包括浊音前后发音变化、重音转移、双辅音结合等,要通过大量练习和模仿母语者发音来掌握。
发音位置:
日语发音多数由喉音和口腔共鸣完成。喉音发音时要放松喉部,根据音标控制力度;口腔共鸣要灵活运用舌头和嘴唇动作来完成不同音标发音。
多听多模仿:
多听多模仿对学习日语发音极其重要。可以听日语音频、跟读并模仿母语者发音,以更好地理解和掌握发音规则。
模仿发音时利用录音设备自我纠正,不断完善发音。

三、具体发音元素相关技巧
五十音学习:
五十音是日语所有单词和句子的基础,练习五十音能熟悉日语发音,在学习单词时加深读音记忆。
清音与浊音:
要区分清音和浊音,清音发音时声带不振动,浊音发音时声带振动,例如“か”(ka)是清音,“が”(ga)是浊音。
长音发音:
长音发音时元音的发音时间比短音长一倍,如“おかあさん”(okāsan,母亲)中的“あ”是长音。
拗音发音:
拗音由“い”段假名(い、き、し、ち、に、ひ、み、り、ぎ、じ、ぢ、び、ぴ)和“や、ゆ、よ”三个音相拼而成,发音时先发出第一个假名的音,然后迅速滑到第二个假名的音,中间不要有停顿,例如“がっこう”(gakkō,学校)中的“っ”就是促音。
拨音“ん”发音:
拨音“ん”的发音类似于汉语的“n”,但发音时舌尖要抵住上齿龈,形成阻塞后让气流通过鼻腔发出声音。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:把不忙不闲的工作做的出色,把不咸不淡的生活过得精彩。温州全日制日语辅导,预约免费试学。。



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一、记忆方法
(一)根据词汇来源记忆
1. 外来词汇
对于外来词汇(多数由欧美语言,尤其是英语音译而来),可根据其在欧美语言的发音来记忆日语发音,例如“ウエスキー(威士忌酒)”,其发音与英语中的“Whisky”相似,可以根据英语发音推导日语发音,但要注意避免将英语和日语读音搞混,也可使用替代词来记忆,如记忆日语外来语“インターネット(网络)”,可根据英文“Internet”的意思找到对应的日语单词来辅助记忆。

2. 音读和训读词汇
音读词汇:音读依汉语原音,对于中国人学日语来说是一种优势,可先记忆音读词,因为发音和汉语相似,比如“安全(あんぜん)”“明暗(めいあん)”等。在记忆音读词时,还可以根据日语汉字的音读举一反三记住大量词汇。
训读词汇:训读是以日语翻译该汉字之义而来,训读词发音与汉语无联系,初学可能需要死记硬背,但也有规律可循,如“物”发“もの”的音,在“建物(たてもの)”“买い物(かいもの)”等词中也发此音,善于总结这些规律有助于快速记忆训读词。
(二)利用记忆规律
1. 分组记忆法
根据艾宾浩斯遗忘曲线,人的瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘,所以每次记忆单词不能过多,要少量多次。一般选5 - 7个单词为一组,按以下方法记忆和巩固:

记忆a组;
记忆b组;
复习a - b组;
记忆c组;
记忆d组;
复习c - d组。
2. 联想想象记忆法
与记忆英语单词类似,可由要记忆的日语单词联系到熟悉的东西上帮助记忆。如“スリラ一”谐音“死里拉”,看到“死”字有惊悚的感觉,其意思是“惊险小说,惊险戏剧”。
也可根据同义词、近义词、反义词联想,或根据谐音联想等;还可将没有任何关系的一组信息通过突发奇想联系在一起,留下深刻印象,如对于一些组合单词“引き上げる”,知道“上げる”是向上的意思,“引く”有拉、提的意思,就容易联想到提高、提拔等意思。
(三)通过筛选和分类记忆
1. 筛选记忆法
在学习单词时,把难记的单词抄到小册子上,随身携带,有空就看,记住了就划掉,重点记忆未记住的单词,避免重复记忆已学会的单词,集中精力识记难记的单词。

2. 分类记忆法
可按照天气、职业、方位等对日语单词进行归类记忆,这样在说明一个事物时能更方便地调取知识。例如把职业的日语说法词汇放在一起记忆,介绍职业时就能更灵活地运用职业类词汇。

(四)采用多感官记忆
三项合一记忆法,即一边在纸上写,一边出声地读,一边认真地看,通过三种途径把信息输入大脑,记忆会比较快速、准确、深刻,适合一个人记忆单词时采用。

(五)结合语境记忆
1. 通过课文背单词
学习新课程时,先读课文(读课文时先不想单词或课文的意思),遇到生词看单词表后继续读,读3 - 4遍后单词可能就会被记住,如果记不住读完后可翻开词汇表练习单词,这种方法比直接记忆单词快。

2. 结合句子和场景背单词
结合单词所处的上下文、例句来记忆,单个单词分开记忆容易忘记,而通过例句将单词的意思变成完整句子表达一定意思,能让单词更容易被理解从而达到记忆目的,也就是“情境”记忆。

二、记忆技巧
(一)边记边抄写
背单词时抄写单词有助于记忆,如果只是读和用脑记,很快就会忘记,不过要时常复习,可两天复习一次加强记忆。

(二)查字典
在学习过程或阅读中遇到不认识的单词,要翻阅字典查看意思、注解,这是学习新单词的好机会,也能积累更多词汇,若不查字典就一直无法知道单词的意思。

(三)用单词造句
学会新词语后,在日常生活中运用,思考如何表达,这样既能熟悉单词的意思,也能熟悉其用法。

(四)读单词
大声朗读可以加快记忆,早上精力充沛、大脑思维活跃、记忆力好,此时大声朗读单词(像朗读课文那样)能很快记住单词。

(五)利用转成关系
日语词汇中有很多由一个单词衍生出来的词,记住变形方法,将衍生词和原单词联系在一起记忆更容易,如“动く→动き”“游ぶ→游び”“面白い→面白”等。

(六)问答式记忆法
两人以上互相发问和回答,可有效增强记忆。 专业学日语,日语培训多少钱,日本留学申请,商务日语,樱花经典语:如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心,你放不下。



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