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来源：三人行教育网,代理招生网站

2024-11-28 15:11:06|已浏览：333次

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灵活的学习模式：提供在线和线下两种学习模式，学员可根据自己的时间安排选择合适的课程。课程安排有小班授课（1 - 4人的中外教小班）和一对一指导课程，学员能根据自身学习进度选择合适的模式，这种灵活性既提升了学习效率，又方便学员在繁忙生活中合理安排学习时间。日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。。
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互动式教学理念：提倡互动教学，重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与，有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具，结合生动的案例和影视作品，使学习变得更加有趣和生动。专业学日语，日语培训多少钱，日本留学申请，商务日语，樱花经典语：记忆像是掌心里的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。。

四、学费范围

学费范围在6000至65000元，满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置：中心地段位置便利，周围公交地铁应有尽有，方便学员前来上课，每次上课半小时左右就能到达。

良好的教学环境：校区环境安静舒适，教学基础设施完善，配备专门的学习教室，宽敞开阔，引进专业的多媒体设备。

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杭州商务日语培训学校，预约免费试学。日语培训，日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：最快的脚步不是跨越，而是继续；’最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。。日语音读和训读记忆策略

一、日语音读记忆策略
（一）利用声母、韵母规律记忆
声母规律
汉语里汉字的读音，声母为“b”、“p”、“f”者，一般在日语汉字里起音读“は(は)”行音；声母为“g”、“h”、“k”者，一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音；声母为“d”、“t”者，一般在日语汉字里起音读“た(だ)”行音；声母为“l”者，一般在日语汉字里起音读“ち”行音；声母为“m”者，一般在日语汉字里起音读“ま”行音；声母为“n”者，一般在日语汉字里起音读“な”行音；声母为“z”、“c”、“s”者，一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”行音；声母为“j”、“q”、“x”者，一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音；声母为“zh”、“ch”、“sh”者，一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音。
韵母规律
汉语里汉字的读音，韵母为“a”者，一般在日语汉字里读“あ.あつ”；韵母为“ai”者，一般在日语汉字里读“あい”；韵母为“an”者，一般在日语汉字里读“あん”；韵母为“ang”者，一般在日语汉字里读“おう、よう”；韵母为“ao”者，一般在日语汉字里读“おう”；韵母为“ong(ueng)”者，一般在日语汉字里读“おう.ゆう”；韵母为“ou”者，一般在日语汉字里读“おう”；韵母为“en”者，一般在日语汉字里读“おん.うん.いん(当声母为)”；韵母为“eng”者，一般在日语汉字里读“おんよん(当声母为)”；韵母为“i”者，一般在日语汉字里读“い、えい、えき”；韵母为“ian”者，一般在日语汉字里读“えん”；韵母为“iang”者，一般在日语汉字里读“おう.よう”；韵母为“ie”者，一般在日语汉字里读“よう.えつ”；韵母为“in”者，一般在日语汉字里多以拨音结尾；韵母为“iong”者，一般在日语汉字里多为拗长音或长音；韵母为“iu”者，一般在日语汉字里读“ゆう”；韵母为“uan”者，一般在日语汉字里读“あん.えん”；韵母为“uang”者，一般在日语汉字里读“あう.よう”；韵母为“un”者，一般在日语汉字里读“おん.ゆん(当声母为)”；韵母为“ui”者，一般在日语汉字里读“うい”。
（二）根据汉字数量记忆
对于两个汉字或者三个汉字、四个汉字的词，一般各个汉字的读音都读音读。例如一些常见的双字汉语词汇在日语中的读音多遵循音读规律。
（三）通过常见音读单词总结记忆
在网上搜索常见音读单词的总结，然后多看多记这些单词，逐渐培养出日语语感后，背音读单词就会变得更容易，就像记忆汉语单词一样熟练。

二、日语音读和训读记忆策略
（一）结合词汇类型记忆
音读词汇类型
音读主要用于汉语中已经存在的词汇，比如“电话”这个词在音读中读作“でんわ”。可以多记忆这类汉语中有对应形式的词汇的音读形式，通过汉语词汇联想记忆日语的音读形式。
训读词汇类型
训读主要用于汉语中没有对应词汇的词汇，例如“颜(かお)”等词是训读，这类词需要单独记忆其训读形式，并且在遇到新的日语固有词汇时，重点关注其训读形式并积累记忆。
（二）从语音、发音、词汇、语法多方面对比记忆
语音方面
音读更接近汉语，训读更接近日本本国的语言。比如“人”这个字在音读中通常读作“じん”或者“にん”，而在训读中则通常读作“ひと”。可以根据这个区别，当遇到汉字时，从语音接近汉语还是日本本土语言的角度去判断是音读还是训读，同时进行记忆。
发音方面
音读的发音方式与汉语类似，而训读的发音方式与汉语不同。例如“生”这个字在音读中通常读作“せい”或者“しょう”，而在训读中则通常读作“なま”等。利用发音方式的区别，对音读和训读进行区分记忆，尤其是在学习新的汉字读音时，注意其发音与汉语发音的相似或差异程度来判断是音读还是训读并记忆。
词汇方面
如前面提到的音读对应汉语中有对应形式的词汇，训读对应汉语中没有对应形式的词汇。可以从词汇的来源类型角度对音读和训读进行区分记忆，并且在记忆单词时，同时记忆该单词是属于音读类型还是训读类型。
语法方面
音读和训读在日语中并不是固定不变的，而是根据上下文和语境而变化。一个汉字可能有多个音读和训读，也可能只有一种或没有。一个词语可能由纯音读、纯训读或混合音训组成。在记忆过程中要结合语法知识，注意不同语境下汉字的读音，并且通过大量的词汇和实例积累，掌握不同情况下的用法，从而更好地记忆音读和训读。日语培训，日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：所谓勇气，就是不断经历失败，但是从不丧失热情。只有懂得放下，才能掌握当下。曾经拥有的,不要忘记；已经得到的,更加珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留作回忆；想要得到的，一定要努力。杭州商务日语培训学校，预约免费试学。。

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杭州商务日语培训学校，预约免费试学。日语培训机构，专业日语培训班，学日语哪家好，樱花日语培训励志语录：没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。。日语口语练习方法

一、基础练习
跟读与复述练习
听力是口语练习的基础，听完听力材料后，要根据听力材料的发音和语调进行模仿练习。在阅读复述过程中可以记录录音，并与原版进行比较，反复纠正，直到发音自然真实为止。
针对题型练习
口语考试分为独立口语和综合口语两部分。对于独立口语要能根据问题表达自己的观点；综合口语要结合口语根据阅读或听力材料总结归纳观点。练习后听日语口语的范例，学习回答思路和逻辑。
注意发音特点
音量要轻、用力要轻：日语发音的音量相对偏少，要改变母语大音量发声习惯，注意日语发音讲究“轻”字。
口型的变化要微：从日语的五个元音的发音方法来看，其口型变化比汉语要小。例如“a”这个音，汉语要求张大嘴像检查喉咙一样，而日语要求尽量控制口型变化。

二、多听与语感培养
听录音学口语
模仿：口语学习关键是模仿外国友人说话，语调可能比语音更重要，但在中国日语教学中重视语调的较少。
轻松阅读：选择适合自身水平的材料，如综合日语教材或有书和磁带的小故事集（故事篇幅不能太长，生词量要小，最好是简单的故事而非对话或新闻听力材料），边放磁带边看书学习，通读吃力时可以放一句暂停，学读一句后再继续下一句。
多听日语材料
通过日语电视台、听日语广播、看日语电影等方式加深对日语口语的印象，记住常用表达。同时可通过模仿、背诵加强口语对话能力。
听一些有书和录音材料的内容（如从图书馆借一本短篇小说集，建议是漫画故事），边播放边看书理解单词和情节，然后进行跟读训练，注意模仿发音和语调，开始速度可放慢，也可中间倒放，完成一小段后再重新开始；掌握课文语音、语调后跟着录音读；最后关掉录音大声朗读课文，用学到的语音和语调读。
听歌跟唱
在轻松有趣的氛围下练习口语，听歌跟唱是不错的方式，在这个过程中能掌握词汇，把握单词发音的感觉。

三、创造语言环境
抓住机会交流
抓住每一个跟外国朋友和同事对话的机会，不要害怕犯错，主动开口说日语，这样口语才能提高。
自己创造环境
如果身边没有说日语的外国同事等，可以去外语网选择外教老师练习口语。
随时随地联想
看到一个物品、场所或一组对话都想一想用日语怎么表达，虽然开始可能困难，但能发现未掌握之处进而弥补。

四、词汇与背诵积累
背诵句式段落
从背诵常见的日语对话开始，遇到类似情况就可以插入话题。坚持学习日语文段的背诵，反复朗读日语课文，注意以实用为准背诵句型和语调。
扩大词汇量
看原声电影能听懂一些对白时，若一个生词反复出现可打开日文字幕查词，这样记忆深刻。也可多访问日文站点（如体育、娱乐、新闻等站点），关注广告、杂志、游戏和新闻中出现的感兴趣的词，对出现率高的生词多关注，在生活中积累词汇。

五、特殊练习方式
自言自语
自己跟自己交流，不受时间和其他因素限制，只要有空间就可以独自提高口语能力。
控制语速
不要认为日语口语说得快就是说得好，语速过快可能代表不从容，会让人听着不舒服，不同学习阶段会有不同的语速要求。日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：生活的哲理，真的离我们很近，最无情的不是人，而是时间;最珍贵的不是金钱，而是情感;最可怕的不是失恋，而是心身不全;最舒适的不是酒店，而是家里;最难听的不是脏话，而是无言;最美好的不是未来，而是今天。早安!