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杭州日语N2兴趣班,预约免费试学。

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2024-11-28 18:47:44|已浏览:24次

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互动式教学理念:提倡互动教学,重视学员与老师之间的沟通。课堂上老师通过引导式提问和讨论等方式鼓励学员积极参与,有效提升学员的语言应用能力。还会利用多媒体教学工具,结合生动的案例和影视作品,使学习变得更加有趣和生动。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:生活让我们习惯了伪装、掩盖、隐藏,因为世界就是这样,谁敢摘了面具,在人群中游荡,那样连灵魂都会东躲西藏。。

四、学费范围

学费范围在600065000元,满足不同需求的学员。

五、校区相关

便利的地理位置:中心地段位置便利,周围公交地铁应有尽有,方便学员前来上课,每次上课半小时左右就能到达。

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一、音读发音联想
(一)四声法
中文有四个声调,而日文只有高低声调。若掌握一个汉字的念法,其余音可由中文四声推导。例如:“依(yī)→依然(いぜん)”“移(yí)→移动(いどう)”“以(yǐ)→以前(いぜん)”“意(yì)→意味(いみ)”;“观(ɡuān)→観光(かんこう)”“管(ɡuǎn)→管理(かんり)”“惯(ɡuàn)→习惯(しゅうかん)”等。通过这种方式,可以借助熟悉的中文声调来记忆日语汉字的音读发音。
(二)同音法
中文同音的汉字,在日语中一般音读发音也相同。像“伯(はく)薄(はく)博(はく)帛(はく)”“东(とう)冻(とう)董(とう)栋(とう)”“管(かん)官(かん)冠(かん)贯(かん)”“园(えん)円(えん)縁(えん)援(えん)”。不过,也存在部分汉字中文发音相同,但日语音读不同的情况,如“元「げん」员「いん」”,这是由于历史和古代日本人来华时间不同导致的。我们可以利用同音这个特性来快速记忆日语汉字发音,但也要注意特殊情况。
(三)单词接龙法
把单词接龙法应用到日语音读汉字记忆中。例如“学生(がくせい)→生活(せいかつ)→活动(かつどう)→动物(どうぶつ)→物理(ぶつり)→理想(りそう)→想像(そうぞう)”以及“学歴(がくれき)→歴史(れきし)→史上(しじょう)→上京(じょうきょう)→京都(きょうと)→都心(としん)→心脏(しんぞう)”。通过这种接龙的方式,建立起汉字之间的联系,从而更好地记忆日语发音。

二、训读发音联想
对于训读读音,可以通过已知词汇拆分汉字训读读音,牢记后联想记忆其他训读词汇。不过要注意有些汉字训读读音不止一个,在组成词汇时可能使用不同训读读法。

三、基于汉字词源的联想
公元5世纪左右汉字从中国传到日本,日语假名和平假名、片假名的创造与汉字有关。例如「あ」来源于“安”字,「ぬ」来源于“奴”字,从汉字的角度记忆假名和发音是有效的。

四、发音规律联想
(一)鼻音与长音
如果中文是前鼻音,在日语里基本为拨音;如果是后鼻音,在日语里基本为长音。
(二)结构相似
日语汉字结构相似时,读音可能相同。
(三)促音变化
以「つ、ち」为尾音的汉字,与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时,通常会发生促音变化,且「は」行假名会同时发生半浊音变化;以「く、き」为尾音的汉字,与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时,一般会发生促音变化。
(四)浊音变化
首音为か、さ、は行音的训读单字,重复构成重叠词时一般发生浊音变化;训读单字,加上首音为か、さ、た、は行音的单字时,后一个单字的首音有时会浊音变;前一个单字的尾音为拨音ん,后一个单字的首音为は、た行音时,经常发生浊音变或半浊音变。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:再好的路也有不平坦的时候,在顺利的人生也有不如意的瞬间,要坚信我们可以迎战困难,要树立必胜的信念,人活只一世,让我们奋力拼搏!杭州日语N2兴趣班,预约免费试学。。



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一、基础学习方法
(一)五十音图学习
在起步阶段,日语的字母五十音图背诵很关键。不但要能熟练地按行背,还要能按列背,这对后续学习非常重要。推荐的做法是总结一些有效的句子,让同学们按照平假名将其书面翻译成片假名,开始可能有些困难,但一两天后就能牢记了。

(二)单词学习
“拆散”记忆 背单词的时候要知道单词中每个汉字的读音,开始虽困难,但很快就会对汉字读音熟悉起来,背其他单词就会轻松许多。例如记忆包含“山”字的单词时,要知道“山”在不同词语中的读音变化。
“联合”记忆 背单词时不能孤立,要进行辐射记忆。比如背“山”的时候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等词语的说法,这样可以迅速增加词汇量,同时避免说话时只说单词连不成句的尴尬。
(三)语法句型学习
语法整理 学了一段时间以后可以把助词,副词,动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去,根据这些分类进行复习,渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。
句型学习 学习句型的好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉,并且造句,少则两句,多则五句,这样就能弥补平时应用的不足。

二、综合提升方法
(一)多听多练
多听营造语言环境 要让日语的声音一直围绕在身边往耳朵里钻,慢慢地就可以培养起日语的语感,为日语学习做好准备工作。可以通过听日语教学语音、广播、电视节目、电影、歌曲等方式多听日语,切实感受日语在不同场合的不同表达方式,真正做到耳濡目染。
多说多练 尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。例如有条件的话可以找外教或日语母语人士进行交流,提高口语能力;在日常生活中,也可以将日语运用起来,像早上对自己说“おはよう”,饭前说“いただきます”,饭后说“ごちそうさま”等。
(二)多读
适应发音 日语的发音和中文发音口型不同,面部肌肉的运动也不尽相同,多读可以让自己尽快地适应日语发音的感觉。
阅读理解提升 学习到四级以上程度的时候,就需要增加日语阅读,补充自己的单词量。不仅仅是学好书本上的内容,而且要经常阅读报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻,了解最新的时尚、文化,让所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章,增加词汇量、学习新的语法,这样在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握。
(三)抄写、阅读日本原作文章
这是个一举多得的练习方法。一边抄写还要一边朗读,不仅可以培养语感,还有助于记忆单词,还可以提高日语口语能力。在学习教材,看一些口语书籍的时候,尽量能有场景设想,这样在出现类似场景的时候,脑中自然而然会浮现书上的例句或者对话,或者把最近学到的新句子实际用到生活中。

(四)勤查字典
勤查、勤翻字典,加深对单词发音、意思的理解和记忆,掌握日语汉字的音读和训读的区别,做到举一反三,这对日语学习大有裨益。

(五)按遗忘曲线规律记忆单词
遗忘是必然的,但可以按照遗忘曲线规律来反复记忆单词。如果觉得遗忘曲线难以掌握,也可以采用简便策略,如每周末把本周学过的所有单词重新检查一遍,检查方法就是听写并回想意思。遇到不能很快回忆出意思的,单独拿出来列一个单词表,下周复习时将这部分单词与下周新学的单词一起复习。复习两次都没问题的,就可以从这个记不住的表里去掉了。

(六)培养日式思维
语言是表达思维的工具,日语学习需要与有当地文化背景的人进行交流,在学习过程中需要“外教”,帮助体验身临其境有针对性地演练。但语言背后的“日式思维”传播工作需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人,以达到信息的对称性,这是纯粹的外教教授所不能给予的。同理,语法单词的学习也如此。

(七)制定学习计划
合理安排时间 制定一个合理的学习计划非常重要,建议每天花一定的时间来学习日语,并且要学有所成。例如,想要通过日语能力考试N1级,可能需要至少一年以上的时间、一定的资金和大量的精力来进行备考。
确定学习目标 根据自己的目标选择适合的教材,如果目标是参加语言考试,那么推荐选择一些相关的教材和辅导书籍来备考。同时也要根据自己的水平来选择适合自己的教材,从初级、中级到高级各种不同难度的材料都会不同程度地提高我们的语言水平。 日语培训, 日语培训班,学日语,樱花日语培训励志语录:因为悬崖让你没有退路,站在悬崖边,不管往上还是往下,你都想要拼命抓住。在崖上,有最清的风;在崖边,有最秀的景,在崖下,有粉身碎骨的失败。你要去学会拥抱前方和上方的美景,一边接受下方的现实。



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