咨询热线 400-6169-615
2024-12-25 06:45:39|已浏览：89次
无锡樱花暑假日语培训培训学校。预约日语免费试听课。日语口语语音变化的记忆技巧
一、五段动词音变记忆技巧
（一）口诀记忆
口诀内容
有一个关于五段动词音变的记忆口诀。对于基础差初学日语的人来说，这个口诀有助于记住五段动词音变规律。首先要记住三个词，这三个词表示五段动词か、が行的音变形是い，且音变形分别在这三个词的词头、词中、词尾。然后背诵口诀：“つ、る、う，变つた。む、ぬ、ぶ，变んだ。く——いた，ぐ——いだ。ゆく变成いつた。”其具体含义如下：
词尾是つ、る、う的五段动词都发生促音变，后续词为清音，例如“待つ”变为“待った”、“走る”变为“走った”、“救う”变为“救った”。
词尾是む、ぬ、ぶ的五段动词都发生拨音变，后续词为浊音，如“含む”变为“含んだ”、“死ぬ”变为“死んだ”、“学ぶ”变为“学んだ”。
词尾是く的五段动词都发生“い”音变，后续词为清音，如“步く”变为“步いた”；词尾是ぐ的五段动词也都发生“い”音变，如“急ぐ”变为“急いだ”。
“行く”是个特例，变成“いった”（注：有“*”的地方是促音，为好背诵起来顺口，可以不念促音）。
二、送气音变化记忆技巧
（一）相邻送气音变化
规则内容
当两个送气音（如“か”、“さ”、“た”、“ぱ”等）相邻时，前一个送气音会变为不送气的小“っ”，这种变化在日语中被称为“音便”。例如，单词“学校”（がっこう）中，“学”（がく）的最后一个假名“く”是送气音，而“校”（こう）的第一个假名“こ”也是送气音，根据规则，“学”的“く”变为了“っ”。
（二）后续“は”行假名的变化
规则内容
当送气音变化为“っ”后，如果后一个送气音是“は”行假名（如“は”、“ひ”、“ふ”等），则这个“は”行假名会变为半浊音。例如，“失败”（しっぱい）中，“失”（しつ）的“つ”变为“っ”后，与“败”（はい）的“は”结合，使得“は”变为半浊音“ぱ”。
三、声调变化记忆技巧
（一）不同类型声调特点
声调类型
“◎型”声调：从低音入手，第二拍升高，一直到读到最后拍节也不下降。
“①型”声调：从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后拍节也不上升。通过了解这些不同类型的声调特点，可以帮助记忆日语声调变化规则，在学习中通过大量的听力和口语练习来熟悉和掌握这些规律。
四、汉字音读变化记忆技巧
（一）相邻送气音变化
规则内容
在汉字音读中，当两个送气音相遇时，同样会发生送气音变为“っ”的变化。例如在某些汉字词组合中会出现这种情况。
（二）“ん”与“は”行假名相遇的变化
规则内容
如果前一汉字的最后一个读音为“ん”，而后一汉字发音的第一个假名是“は”行假名时，这个“は”行假名会变为“ぱ”行或“ば”行。例如，“心配”（しんぱい）中，“心”（しん）的最后一个假名“ん”与“配”（はい）的第一个假名“は”结合后，“は”变为了“ぱ”。
（三）涉及促音的变化
规则内容
当汉字词的发音中需要出现促音时，会根据一定的规则进行变化。例如，“失格”（しっかく）中，“失”（しつ）的“つ”变为“っ”后，与“格”（かく）结合时，“か”前出现了促音“っ”。
五、拗音记忆技巧
（一）拆分法
方法内容
不妨把拗音拆成两个音分别记忆，如「しゃ」就是「し」と「や」的结合。再比如「にゅ」可拆成「に」と「ゆ」，「ひょ」可拆成「ひ」と「ょ」。
（二）类比法
方法内容
与其他语言相比，有一些日语拗音发音与其他语言中的音很相似，我们可以尝试将其与其他语言中的音类比记忆：如「しょ」可类比为英语中的「show」，发音很相似。日语培训机构， 专业日语培训班，学日语哪家好，樱花日语培训励志语录：天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔无锡樱花暑假日语培训培训学校。预约日语免费试听课。。
日语培训， 日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：忍气吞声偶尔为之不为过，但如果成为一种习惯，那就不是什么命中注定，而是一种无法原谅的过错。无锡樱花暑假日语培训培训学校。预约日语免费试听课。。樱花日语的文化体验活动
一、花道、茶道、剑道、空手道体验
在樱花国际日语的课程流程中，可以预约日本文化课，体验花道、茶道、剑道、空手道等原味日本文化。
二、日剧鉴赏与动漫赏析
能参与日剧鉴赏、动漫赏析等主题活动，全方位接触日本文化，这有助于更好地学习日语。
三、日式料理制作
制作寿司
在樱花国际日语的校区活动中，学员能够学会寿司制作，还可以参与做蛋糕等与美食相关的活动，无锡樱花暑假日语培训培训学校。预约日语免费试听课。了解更多日本料理方面的知识，感受日本饮食文化。
在一些活动中，例如手作寿司活动，学员可以亲身体验制作寿司的乐趣，了解寿司制作的技巧和背后的文化内涵。
四、日本传统习俗与文化知识学习
祭神相关知识
在樱花季的文化中，有“祭神”的传统习俗，虽然没有明确提及樱花日语有祭神体验活动，但作为对日本文化的学习内容，可能会涉及祭神相关知识的讲解，让学员了解到在樱花盛开时人们祭拜神灵，并进行供品献祭仪式等传统习俗背后的文化意义。樱花在日本文化中有重要地位，其季节涉及很多传统习俗，樱花日语可能会将这些作为文化知识传授给学员。
花吹雪体验
樱花季的“花吹雪”习俗很流行，樱花日语可能会在文化体验活动中，通过讲述或者模拟的方式让学员感受站在樱花树下，等待风把花瓣刮落营造出雪花飘落感觉的这种浪漫情境，从而深入了解樱花季文化习俗。
五、日语角与文化讲座
日语角活动
有日语角活动，如日本人的血型和星座观（日语角）等主题活动，为学员营造轻松休闲的日语环境，同时让学员在交流中了解日本的文化、生活等各类信息。学员可以在日语角与外教或者其他学员用日语进行讨论，话题广泛，从日本偶像剧到城市里的游园会等都可能涉及。
文化讲座
会举办文化讲座，例如手作寿司奇特食物物语（文化讲座），通过讲座的形式让学员深入了解日本的特色文化内容，包括食物文化背后的故事等。
六、日本节日相关活动
万圣节活动
樱花国际日语会举办万圣节活动，学员可以在活动中体验与日本文化相关的万圣节特色内容，如制作万圣节糖果花束等，这也是一种对日本文化与西方文化融合部分的体验。无锡樱花暑假日语培训培训学校。预约日语免费试听课。 日语培训， 日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：借人之智，完善自己，服务他人，精益求精。学最好的别人，做最好的自己。无锡樱花暑假日语培训培训学校。预约日语免费试听课。。
无锡樱花暑假日语培训培训学校。预约日语免费试听课。 专业学日语，日语培训多少钱，日本留学申请，商务日语，樱花经典语：你希望掌握永恒，那你必须控制现在。。
日语外来词记忆方法探究
一、利用发音特点记忆
依据原语言发音推导：许多日语外来词是由欧美语言（多数是英语）音译而来，发音与欧美语言相似。例如“ウエスキー(威士忌酒)”，其发音跟英语中的“Whisky”很像，可以根据英语的发音反过来推导日语的发音来记忆。
特殊音节假名的运用：
对于一些特殊的音节假名，如“彳工(ye)，少彳(wi)，少工(we)，少才，夕了(qwa)，廿(gwa)，夕彳(qwi)，夕工(qwe)，夕才(qwo)，^工(she)，少工(je)，于工(che)，'7了(tsa)，'7彳(tsi)，'7工(tse)，'7才(tso)，亍彳，亍'彳，亍二，亍'二，卜(twu)，F^dwu)，7zfa)，7彳(fi)，7工(fe)，7才(fo)，7二(fyu)，于彳(tyi)，于彳(dyi)”等，这些特殊音节假名用于书写比较接近原音或原拼写方法的外来语、外国地名和人名等。了解这些特殊音节假名的用法有助于记忆相关外来词。
在[f]的后面，[fa、fi、fe、fo]的发音分别用「ファ」「フィ」「フェ」「フォ」表示；在[D、T]的后面，[dea、di、tea、ti]等分别写成「ディ」和「ティ」；[cha、che]的读音表示法为「チェ」。例如“tissuepaper = ティッシュペーパー(餐巾纸、薄卫生纸)”“tearoom = ティールーム(茶室)”等。
长音表示法：外来语的长音原则上是用长音符号“-”来书写，例如“才一八一=1一卜(大衣、外套)”。相当于英语词尾的 -er、-or、-ar的音，原则上作为了段长音用长音符号“-”来书写，但也经常按习惯省去“-”，如“工-夕(一)(电梯)，二二一夕(一)(计算机)等”；而接在彳段和工段音后面的、相当于了音节的音原则上写作“了”，例如“^了丿(钢琴)，彳夕>JT(意大利)等”。
[V]音的表示：日语发音中没有[V]这个音，所以一般情况下，凡是有[v]的单词，其读音都用[b]代替，如“vitamin = 丄'^S>(维他命)”“violin = /M才丿小提琴)”。但有一种写法是为了[B、V]区别，就引进了「^」的浊音「ヴ」来表示[V]，如“villa = ^^^(别墅)”“virus = ^^^Z(病毒)”，不过这种表示法使用者较少。
促音规则：按照日语传统的表示法，促音的后面只能出现「かさたぱ」四行，但在外来语中为了较贴近外国的发音，打破了这个规定，促音后面的假名比较自由了，如“bed = ベッド床”“head = ヘッド头”“Buddha = ブッダ佛陀”“Eiffel塔 = エッフェル塔(埃菲尔铁塔)”。
二、通过对比和分类记忆
按来源语言分类：将来自同一语言的外来词归为一类，例如将源于英语的外来词放在一起记忆。这样可以根据该语言的发音规律、词汇特点等更高效地记忆。
按词性分类：把名词性的外来词、动词性的外来词等分别归类。例如将表示职业的外来词（如“デザイナー(设计师)”）归为一类，便于记忆和在相关语境中使用。
三、借助记忆技巧
联想记忆：
根据单词的发音或拼写联想一些有趣的事物或场景。例如，看到“コンピューター(计算机)”，可以联想到电脑的样子或者使用电脑的场景。
利用与原语言的联系进行联想，比如想到英语中的“computer”，再关联到日语的“コンピューター”。
制作记忆卡片：将外来词写在卡片的一面，对应的原语言单词、释义、例句写在另一面。随时拿出来复习，强化记忆。
结合语境记忆：把外来词放在句子、短文等语境中去记忆。例如记忆“スマートフォン(智能手机)”，可以造个句子“私のスマートフォンは新しいです(我的智能手机是新的)”。 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：虽然过去不能改变，未来可以。无锡樱花暑假日语培训培训学校。预约日语免费试听课。。
