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拱墅基础日语提分班

发布时间:2024-12-23 06:02:00
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拱墅基础日语提分班

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日语音读与训读的区别


日语中,汉字有两种读法,即音读(おんよみ)和训读(くんよみ)。这两种读法有着本质的区别,了解它们之间的差异对于学习日语非常重要。

音读(おんよみ)
音读是指汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来。具体来说,它是模仿汉字传入日本时的汉语发音,这种发音通常与现代汉语中的发音有所不同。音读主要分为吴音、汉音、唐音三种,这些名称反映了汉字传入日本的不同时期和地域。

音读的特点:
发音模仿:音读模仿了汉字的发音,类似于汉字在中国的发音。
多用于复合词:音读通常用于由多个汉字组成的复合词中,这些词往往是汉语固有的词汇。
规则性较强:音读有一定的规则,例如单词的第二个字符常含有ゃゅょ等音节。
音读的例子:
青年(せいねん)
技术(ぎじゅつ)
恋爱(れんあい)
翡翠(ひすい)
読书(どくしょ)
人(じん,にん)
幸福(こうふく)
训读(くんよみ)
训读则是使用该汉字的日本固有同义语汇的读音。它是根据日语本身的发音规则来读汉字,通常用于表达日本固有的事物和概念。训读的词汇大多是日本本土的固有词汇。

训读的特点:
直接传达意义:训读的发音可以直接传达词的意义,不需要通过汉字的音来理解。
多用于单个汉字:训读常用于单个汉字或者短语中,这些汉字通常是日本固有的词汇。
具有一定的灵活性:训读的发音可以根据上下文和语境进行调整。
训读的例子:
青い(あおい)
术(すべ)
恋(こい)
好き(すき)
読む(よむ)
人(ひと)
幸せ(しあわせ)

总结
总结来说,音读是模仿汉字传入日本时的汉语发音,主要用于复合词和汉语固有的词汇;而训读是根据日语本身的发音规则来读汉字,主要用于表达日本固有的事物和概念。理解这两种读法的区别对于掌握日语的发音和词汇非常重要。杭州日语培训机构, 杭州专业日语培训班,杭州学日语哪家好,杭州樱花日语培训励志语录:只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。拱墅基础日语提分班



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一、教学资源与课程设置

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二、师资力量

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拱墅基础日语提分班日语谐音联想记忆方法


一、利用自己的语言联系熟悉事物
利用母语联想:把日语单词的读音与自己熟悉的母语(如中文、英语等)联系起来,同时想象一个相关的场景。例如,把日语单词“すし”(寿司)的读音与英语单词“soshe”联系起来,想象一个女孩在吃寿司,从而记忆这个单词;又如,“りんご”(苹果)的读音可以和中文“人过”谐音联想,想象一个人拿着苹果过马路,这样就很容易记住该单词。

二、借助工具记忆
使用APP:利用互联网上帮助记忆日语单词的工具,像菜鸟日语、日语助手等APP。这些APP提供了一些谐音词卡片,通过刷卡练习可以更好地记忆单词和发音。

三、谐音诗记忆
组成谐音词组:把单词和谐音连接起来,形成一个词组。例如把“acorn”和“big”连在一起,变成“abigcorn”,而“abigcorn”谐音就是“ebi - kon”(虾咕咕)。将这种方式变成语言游戏,让记单词的过程变得趣味和简单。

四、谐音关键词记忆
关联相关事物:对于一些难以直接用谐音与其他单词联系的单词,可以选取与该单词相关的关键词来帮助记忆。比如单词“いぬ”(犬),可以选取与狗有关的关键词“骨头”“铃铛”和“树”,把这些词同犬联系起来,从而更好地记住这个单词。杭州日语培训机构, 杭州专业日语培训班,杭州学日语哪家好,杭州樱花日语培训励志语录:进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。拱墅基础日语提分班。

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