美国心理学家威廉•詹姆斯研究发现，一个没有收到激励的人，仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%。所以，领导要会夸奖下属。夸奖是管理者必备的领导艺术。对于领导者来说，会夸奖下属，就是会激励；会激励，队伍就有士气。

当领导的不会夸人，会出现什么结果呢？如果领导者只会天天训人，只会导致员工离职率变高。

一位著名中医讲过一个故事，说他有个女患者，非常能干，28岁就当上了一家大型网站的部门老总。不幸的是，她得了乳腺炎，跑来找他看病。一了解病因，原理是压力太大所致。她手下有2000人，可是下属的离职率达到了20%。老板对她说，如果今年离职率还这么高，你就先离职吧。她心里的压力可想而知。

为什么手下离职率高，她百思不得其解。这位中医跟她聊了一会，找到了原因。原来是她爱当众训人，每天开例会都会说：“成绩咱们就不说了，就谈谈问题。”然后开始一一指出手下经理们的不足，从来没有表扬过他们，搞的人人寒心，心生怨气，离职率自然就高了。中医给她出了一招，当面表扬，背后批评。从此以后，每逢开会，她对大家的成绩一一表扬，面对他们的不足，都是会后关起门单个指出，很快离职率就降到了10%以下。中药调理加上工作方法的改进，她的乳腺炎也好了。

人都是有自尊心的，一个当领导的只会批评人，就等于不尊重下属的自尊，只是把下属当成当成完成任务的工具，员工离职率高就成了必然结果。当面表扬，背后批评，看起来只是一种手段，但在这种手段的背后是对下属的尊重，当下属感受到你对他的这份尊重时，自然就会回报你。

做管理的人都知道，当两个下属发生矛盾时，上司怎么进行调解处理，往往件很棘手的事。卿杨剑老师在《领袖导师班》的培训课程上给学员们分享过一个靠夸奖各打五十大板的方法，做管理的听了以后应该会有所启发。

工作中上下级之间发生矛盾是常有的事，但是如果处理不当，很容易破坏正常的工作关系。作为上一级领导，如何处理下属之间，领导与员工之间的问题是每个管理者需要思考的问题。做管理工作的人掌握了夸奖的艺术，有时不光能调动下属的积极性，还能达到夸一人为众人树榜样的目的。

从青少年素质教育的概念引入到落实素质教育的今天，我国的素质教育历程以及走过了10几个年头。尤其是当80后开始成为父母以后，孩子的素质教育已经成了家长们关心的话题。而孩子的口才能力就是素质教育中一个重要的教育环节。越来越多的家长意识到演讲口才对孩子未来发展的重要性，它不但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片属于自己的天空，对以后的发展也会起一定的作用。

随着信息社会的高速发展，无论什么行业，什么工作离开了口才，只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。

西南卡耐基口才培训学校，立足于四川成都，历时8年的沉淀积累，对于成都青少年口才培训案例分析证明，如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

哪个家长不希望孩子有一副好口才？哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹？

我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发挥能力，并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维，敢于竞争，更加自信；我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对；我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。

那么如何快速培养孩子的演讲口才能力呢？

根据西南卡耐基口才培训学校多年的培训经验，对于孩子的教育，大多数情况下群体教育的效果要远远优于单独教育，也就是说如果可以为孩子提供一个可供比较和竞争的团体，孩子会更容易产生竞争的兴趣和学习的动力，在培训班中，孩子会受到更专业的训练。

1、对孩子进行科学的换气训练，尤其是在说话时的换气节奏及换气节点，使孩子不会在说话时发生因换气不科学而在不该断句的时候断句。

2、对孩子进行专业的发声训练，对发声的部位及声音的控制进行专业的指导，使孩子养成科学的发声习惯，从而保护了嗓子及声带，特别是在孩子将来变声时期，这种好习惯的作用会尤为明显。

3、对孩子进行规范性的仪表仪态的训练，纠正诸多孩子在表达时习惯性的小动作，比如：目不正视、手势过多或者手臂僵硬、过分端肩膀或者蔫头耷脑等等。

4、在孩子心理上进行更科学及更专业的指导，及时以儿童教育心理学的角度发现孩子更多细节方面的问题并予以引导性的纠正；善于发掘每个孩子的个性特征并进行个性化培养。

由此可见，口才培训班在专业性及个性化方面会更优于家长们的教育，如果家长能够真正意识到口才培养的重要性，则可以慎重的选择一个口才培训班，让孩子在口才及心理发育方面得以全面的指导和培养。孩子的演讲口才能力就能得到快速的提升。