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发布时间:2023-12-14 15:33:25
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如何正确使用托福听力TPO材料?
面对托福听力的复习备考,相信有很多的同学会选择利用TPO来进行复习。但是听力TPO不仅仅只是用来刷题的材料,其实它还有更大的用处。小编就为大家整理了详细的内容,供大家参考。
如何正确使用托福听力TPO材料?
大家想象一下,是否自己在考试过程中会有这种经历:
单词眼睛认识但耳朵不认识,看见了反应是:哦!原来如此!
连读弱读缩读通通听成一坨,
单词反应特别特别慢,反应过来已经说了半句话了….
单词好像都听懂了,连成句子什么鬼?
诸如此类…
拿如下一句话举例:
Mangrove root systems have the ability to absorb and well trap sediments and pollutants.(TPO27.1)
一位25+的同学听这句话的内心戏应该是这样的:
Mangrove根部系统能吸附和困住沉积物和污染物,这东西在进入海洋之前会流过这些植物的根部。
但15上下的小明同学大概会是这样:
Mangrove root systems(mangrove什么东西)have the ability(有能力)to absorb and well trap sediments(大概是sediment?什么是sediment来着?)and pollutants in water that flows through them(什么流过什么….哦,sediment是沉积物!)before they enter the ocean.(什么进入海洋?)
那么这样的内心os,肯定连不成一句话的。小明同学听完这句话获得的信息是:
Mangrove有能力/沉积物/流过/进入海洋
所以小明同学在这句话中,需要解决的问题是:
Sediment不能反应延迟,并且下次能够听出trap sediment这种搭配;That flows through这种从句要听出来;对that这种从句连接词的弱读尽量敏感。
小明又在考场上遇到了这样一句话,然后小明的内心:
This gas is hydrogen sulfide(这种什么东西),rises up(上升)and mixes with(什么东西?)oxygen and the underground water(氧气和地下水)that sits in(什么东西?)the cracks(裂缝和)and fissures in the lime stone(已崩溃).(TPO16.1 LechuguillaCave)
那么小明需要解决的问题是:
gas/ɡæs/:气体(这个音小明可能是不熟悉的);mix with混合;再次反复听that这种从句连接词的弱读现象;fissure裂缝
好,那么小明同学应该如何解决这些问题?
我在教托福听力的时候,见过无数同学tpo刷过很多遍,还是10几分上不去。因为这些同学备考方式是:听文章,做题,错了,看解析,回去重听,听不懂看着文本听,哦是这样!然后这篇文章就江湖不见了,仿佛见了很多题型,其实并没什么卵用。
托福听力不考选项理解,只考一件事:是否能听得懂
其实小明和他的同学小王都是15分,但有些略微不一样,比如小明词汇相对弱,但他说之前在国外待过,或者比较爱看美剧,所以辨音会稍微强一些,但他可能不止不认识fissure,也不认识sediment,小王可能是个传统中国学生,单词强一些,辨音弱一些,但归根结底,虽然他们有些差别,但提高的本质是一样的,就是精听+跟读
为什么要跟读?
因为你在跟中国人说话的时候,一般在母语中你已经熟悉的语音现象对你不会造成影响,你可以轻松区别一二三四声。但无法区别英语中的连读弱读,比如might have弱读成might’ve.同理,外国人学中文,是不是也有一二三四声分不清的现象?那么这就需要我们把这个窟窿补上。但跟读的材料因人而异,能跟lecture的跟lecture,跟不了的跟老托partC,跟不了的跟口语task3和5的听力文本,量力而行,不要求听多少读多少,需要的是:1.坚持!坚持!坚持!如果断了不如不跟,每天哪怕实在没时间跟读10分钟也可以!2.重质不重量!不要规定什么我一定要跟读完5篇lecture,然后每句话读得别人都听不懂,如果跟不上一开始慢一点是非常正常的,一定要保证自己说的话跟原文越相近越好,把自己的发音录下来多听!现在很多软件都可以实现录音,用起来!要保证自己说的话是可以被听懂的!
那么到这步,小明是否能实现听力分数的飞跃?想太多,假设小明这篇文章精听完,然后放在一边,下一次小明听到这句话又遇见了这个fissure
the ice would expand or constrict,and that can cause big fissures,big cracks to form in the surface layers of the ice…(TPO07.4Glacial Movement)
小明内心:fissure(什么?)
但小明的同学小王有按照老师说的进行精听,并且背了一遍精听笔记,然后小王内心:fissure…好像是裂缝!那么小王就进步了。
这是听力基本功的训练,所有文章都是单词组成句子,句子组成段落,段落组成篇章,同学们需要练习的,还有分层和考点的训练,但这些都是建立在能基本听懂的情况之上!所以请同学们一定记住:不要盲目刷题,利用起来tpo,精听,复习,跟读,脚踏实地才能提高基本功!
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托福培训班



南京托福班报名官网!TOEFL辅导课盘点托福听力真题中的20个经典句
托福听力中有些句型的重复率还是比较高的,这些句子如果能够积累下来,对大家提高托福听力和托福口语等都是非常有帮助的。下面为大家整理的“托福听力真题中经常出现的20个经典句”,希望能够帮助大家在各方面有所突破。
盘点托福听力真题中的20个经典句
1.take a rain check 改天吧
Model: [1998.8.北美(29)]
—— Can you come over for dinner tonight? (今天晚上来吃饭好吗?)
—— I’m up to my ears in work, so I’ll have to take a rain check.(我工作很忙,改天吧。)
2. lost count 弄不清楚
Model: [2000.1.(21)]
—— Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?(自从你的女友搬到Bridgeport,你老是开车去看她。一周去几次啊?)
——I have lost count, but I can do it with my eyes closed.(搞不清楚了,但我闭着眼也能摸过去。)
3. be in another world 精神恍惚;魂不守舍
Model: [1996.5.(25)]
—— Pete’s really out of it these days.(Pete 这几天有点心不在焉。)
—— Yeah, I know. Ever since he met Ann, he’s been in another world.(我同意。自从他遇见Ann, 他就魂不守舍了。)
4. make yourself at home 随意,随便
Model: [1999.8.(7)]
—— Do you mind if I take off my jacket?(你介意我脱下夹克吗?)
—— Of course not, make yourself at home.(当然不介意,随意一点!)
5. save your breath 省口气吧;别白费口舌了
Model: [1995.10.(14)]
—— Hey? John! John!(嘿,John! John!)
—— Save your breath. He"s out of earshot.(省口气吧。他已经听不到了。)
6. make sense 有意义,理解
Model: [1999.1.(29)]
—— The plot of that movie is hard to follow.(那部电影的情节很难跟得上。)
—— It makes more sense the second time.(再看一遍就理解了。)
7. cost sb. an arm and a leg 非常昂贵
Model: [1999。1。(4)]
——Did you see the diamond ring Bill gave to Linda?(你看到Bill送给Linda的钻戒了吗?)
——I sure did. It must have cost him an arm and a leg.(当然了。那一定很昂贵。)
8.burn a hole in one’s pocket 很快地被花光
Model: [1997.10 ]
——Have you saved enough to buy that new printer for your computer yet? (你攒足钱给你的电脑买一台新打印机了吗?)
——You know money seems to be burning a hole in my pocket lately . Maybe next month. (这几个月我花钱如流水。也许下个月吧。)
9.fill one’s shoes 很好地顶替;令人满意地替代
Model: [1997.8.]
——Have you heard that Professor Jones is retiring? (你听说Jones教授要退休了吗?)
——Yes. The faculty won’t find anyone to fill her shoes. (是的。学校将很难找到合适的人来代替她。)
10.is ice cold 表示理所当然
Model: [1995.10.]
——Does Prof. Ford always come to class? (Ford教授总是来上课吗?)
——Is ice cold? (当然了。)
11.like apples and oranges 用来表示无法相比的事物
Model: [1997.1.]
——Which game do you think is more difficult to learn, chess or bridge? (你认为桥牌和象棋哪个更难学?)
——They are like apples and oranges. (它俩没法比较。)
12.look for a needle in a hay stack 大海捞针
Model: [1990.1.]
——We are supposed to meet John here at the train station. (我们要在火车站接John。)
——That’s like looking for a needle in a hay stack . (那可真是大海捞针。)
13.lose one’s train of 忘记
Model: [1995.1.]
——When you interrupted me, you made me lose my train of thought. (你打断了我的思考,我忘记我在想什么了。)
14.meet each other half way 相互妥协,让步
Model: [1992.8.]
——My chemistry project is in trouble because my partner and I had totally different ideas about how to proceed. (我的化学课题出问题了。在进展问题上,我与我的合作者意见完全不同。)
——You should try to meet each other half way. (你们应该相互妥协。)
15.on the dot 准时;正点
Model: [1992.8.]
——Did you and Amanda really meet exactly five minutes to two in front of the theatre? (你和Amanda确实在差5分两点的时候到达剧院门口了吗?)
——Yes, we were both there on the dot. (是的,我俩都准点到达。)
16.once and for all 最后一次;干脆
Model: [1996.1.]
——I am going to tell that neighbor of mine to turn down that music once and for all.(我要最后一次告诉我那个邻居把音乐声关小。)
——I see why you are angry. But I’ve always found that the polite route is the most effective. (我明白你为什么恼火。但我总觉得礼貌的方式是最有效的。)
17.out of earshot 不在听力所及范围
Model: [1995.10.]
——Hey? John! John! (嗨! John! John! )
——Save your breath. He’s out of earshot. (省口气吧,他听不见。)
18.out of this world 非常好
Model: [1995.10.]
——Have you tried Susan’s apple pie? (你试过Susan的苹果派吗?)
——I got the last piece. And it was out of this world. (我拿到最后一块。好吃极了。)
19.play by ear 随机应变,视情形而定
Model: [1989.8.]
——Marty, are you doing anything special for your presentation in political science tomorrow? (Marty,你在为明天的政治学演讲准备与众不同的材料吗?)
——Not really, because the class so often turns into a discussion, I’ve decided to play it by ear. (不。那门课常常最后变成讨论。我决定视情形而定。)
20. ring a bell 令人想起某件事;听起来耳熟
Model: [1992.10.]
——That name just doesn’t ring a bell with me. (那个名字我一点也不熟。)
南京托福培训,南京托福培训班,南京托福辅导,南京朗阁托福培训励志格言: 有理想的人,生活总是火热的。——斯大林南京托福班报名官网!TOEFL辅导课。

南京朗阁培训学校

随着留学热潮的日渐高涨,英语考试已成为许多学生考研和出国留学的必备技能之一。而托福作为全球公认的英语能力标准考试,其重要性显而易见。对于广大考生来说,想要高效地备考托福,首先要选择一家优秀的专业托福培训学校。南京托福班报名官网!TOEFL辅导课南京托福培训,南京托福培训班,南京托福辅导,南京朗阁托福培训励志格言:地位越高,自我评价就越高,自信心多强,能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。——赫兹里特。

那么,专业的托福培训机构应该具备哪些特点呢?

一、教学内容全面

专业的托福课程不仅要包括听、说、读、写四项考试技能,还要涵盖托福考试的全面知识体系,包括语法、词汇、阅读和写作考察点等。这些内容都需要针对性强、深入浅出的教授,以达到事半功倍的效果。

二、教学科学规范

托福培训学校应该具有一套科学规范的教学体系,包括教学课表、教学大纲、教学计划和教学流程等。通过科学规范的教学管理,可以保障学生高效地掌握托福考试技巧和知识。南京托福培训,南京托福培训班,南京托福辅导,南京朗阁托福培训励志格言:一百个满怀信心和决心的人,要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱

三、师资力量强大

专业的托福培训学校必须具备优秀的师资力量,包括丰富的教学经验、深厚的学术背景和高超的教学能力。教师需要具备多才多艺、善于引导和适应不同学生需求的特点。通过专业的培训,学生可以获得高质量的教育资源,提高托福成绩。

四、教学质量有保障

托福培训机构需要保障教学质量,让学生得到专属的教学服务,以达到真正的人性化教育。通过考试、测评、课程评价等环节,对学生的学习进展和教学质量进行跟踪,及时给予反馈和帮助。南京托福班报名官网!TOEFL辅导课。

五、丰富的学习资源

优秀的托福培训学校应该具有丰富的学习资源,包括教材、词汇书、习题集和模拟试卷等。学校还应该提供多样化的课外活动和学习支持,如英语角、读书会、作文指导等,以提高学生的综合素质和语言表达能力。

总而言之,优秀的专业托福培训学校在教学内容、教学规范、师资力量、教学质量和学习资源等方面都具备很高的水平。择校时应该根据自己的需求进行选择,不断提高自己的英语水平和托福成绩,实现更高层次的人生目标。南京托福培训,南京托福培训班,南京托福辅导,南京朗阁托福培训励志格言:成功=艰苦劳动+正确的方节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅南京托福班报名官网!TOEFL辅导课。