【教学成果】

认真的分析了教材的编写特点，形成了自己的教学体系。能够根据学生的特点及时调整教学模式，注重培养学生的学习方法和习惯。

【教学特点】

启蒙教学，充分调动学生学习科学的兴趣，在教学中，能掌握教学规律，因材施教，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。

【教学经验】

“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的密切辨证关系。科学不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的。科学内容来源于自然现象及生活实践，是研究自然规律的，光靠死记硬背没有多大用处的，必须深入理解，弄清概念规律的来龙去脉。