对于母语并非英语的考生而言，词汇量始终是最大的问题，一般大学生的词汇量在5000左右，而英语专业的差不多在10000左右，但相比英语众多的词汇，这些也只是沧海一粟。在专八的写作中遇到不能表达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的英语单词时，往往绞尽脑汁，冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。今天，温斯顿英语就为英语专八考生带来以下两个策略，希望能够帮到大家。
 
策略一：用其近义词代替。 
如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个英语词或对于它们的拼写没有把握时，可用其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase, go up, rise, grow, jump, climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。这就要求在平时被英语单词时注意多收集一些同义词。此外，同义词的收集与运用有助于考生在英语专八写作中用词多样化。
 
策略二：当考生在写作中，既找不到该词的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。 
上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如Owing a Car这篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide),对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒体的具体表现形式是TV，radio, newspaper, internet；社会服务的具体表现形式则为part time job, tutoring等。
 
因而，考生在英语专八写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。