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北仑高中暑假班

发布时间:2020-07-24 10:01:36
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新版义务教育三科教材问答详解
问答详解义务教育三科教材统编工作
Q1:统一组织编写三科教材的背景是什么?
第一,这是中央的重大决策部署。党中央、国务院历来高度重视教材建设,特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对教材建设作出一系列重要指示,明确提出教材建设是国家事权,要健全国家教材制度,成立国家教材委员会,统筹指导管理教材工作,强调要重点编好中小学三科教材,实行国家统编、统审、统用。
第二,这是立德树人的重要举措。三科教材意识形态属性强,具有极其重要而特殊的育人功能。统编三科教材有利于更好地强化国家意志、贯彻党的教育方针、落实社会主义核心价值观。
第三,这是进一步提高教育质量的需要。改革开放以来,我国中小学教材建设取得了很大成绩,为学生健康成长提供了有力保障。当前,我国教育正处在新的发展时期,人民群众对“上好学”有新的更高的要求,进一步提高教育质量,必须要提高教材的质量。近年来,社会各界也对三科教材编写提出许多好的意见建议,我们必须虚心听取,认真研究,积极吸收,以实际行动回应各方关切。
Q2:统编三科教材的指导思想和基本原则是什么?
教材编写要坚持正确的政治方向,以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分体现习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略,引导学生增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人打好基础。
一是坚持德育为先,以德塑魂。教材首先要突出爱国爱党爱社会主义教育,全面落实社会主义核心价值观。加强中华优秀传统文化教育,让广大青少年从小就打好中国底色,做堂堂正正的中国人。加强革命传统教育,植入红色基因,让孩子们勿忘革命先辈,坚定理想信念。
二是坚持以学生为本,易教利学。要遵循青少年认知发展规律和教育教学规律,联系学生的生活经验,将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起,把抽象、复杂的学科知识,很好地转化成适合不同年龄孩子能学、爱学的内容,增强感染力、吸引力,提高育人效果。
三是坚持继承发展,守正创新。按照不忘本来、吸收外来、面向未来的要求,要使经典篇目世代相传,也要反映经济社会发展、科技进步和马克思主义中国化最新成果,还要有前瞻性、有国际视野,使我们的孩子在未来具有更强竞争力。
Q3:统编三科教材是如何组织编写的?
从2012年启动,到2017年全部完成编写工作,历时五年。
一是组建编写团队。通过推荐、评审,在全国范围内遴选政治立场坚定、专业学术水平较高的学科专家、学科教育专家、优秀教研员和教师等组成编写团队。
二是精心编写。编写组严格按照研制大纲—编写样章—撰写初稿—修改完善的程序,认真开展编写工作。
三是强化实践检验。为检验教材的适宜性,进行试教试用,兼顾东中西部、城市和农村,先后遴选多个省份的300多所学校,随堂听课,与师生当面交流,听取意见,修改完善教材。
Q4:如何健全教材审查制度,把好教材质量关?
在三科教材审查过程中,完善审查制度,创新工作机制,确保审查效果。
一是组建审查队伍,委托基础教育课程教材专家工作委员会,从政治思想、专业水平、社会影响、实践经验等方面确定标准,遴选相关领域资深专家;
二是完善审查标准,强化政治性、思想性、科学性、适宜性的要求;
三是严格审查程序,实行思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查,在首先把好教材正确的政治方向和价值导向的前提下,既从专业角度对教材内容的科学性、系统性、准确性和适宜性进行把关,又统筹兼顾对跨学科横向配合和各学段纵向衔接情况进行把关,同时专门对涉及我国主权、边疆海域、民族宗教关系等内容进行把关,确保教材整体质量和水平。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议,共计有900多人次参加审查工作。最后,报国家教材委员会审查通过。在审查过程中,还专门将教材送国家教育咨询委员会、中央“马工程”咨询委员会、教育部基础教育课程教材专家咨询委员会、有关民主党派等征求意见,每科组织百名特级教师从课堂教学使用的角度进行精细审读,提出修改意见。
Q5:三科教材的主要特点是什么?
道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则,从家庭—学校—社区—国家—世界生活场域逐步拓展,选取学习素材,突出德法兼修,强化实践体验,全面系统地落实社会主义核心价值观。
语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力,“人文精神”重在选文的思想性,发挥语文学科独特的育人价值,以文化人。
历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容,“点”是具体生动的重大历史事实,“线”是社会发展演变的基本规律,通过历史学习培养学生唯物史观,了解和热爱祖国的历史和文化,增强爱国主义情感,坚定社会主义信念。


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宁波子轩师资:朱茂红;辅导年级:小学。辅导科目:奥数 。 教师简介:毕业于温州大学,6年教龄。工作勤恳认真,上课内容生动活泼,课堂气氛活跃,学生成绩提高明显,深受学生与家长信赖。

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1 、一对一个性化辅导

一对一个性化辅导针对性强,适合希望快速提升学习成绩的同学。一个学生一套个性化解决方案,最大程度实现因材施教,而且每个学生都有多个老师提供服务,上课时老师所有的精力都花在一个学生身上,学习的效率更高,效果更佳。

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精品小班课集体互动气氛浓厚,适合学生主动性、学习互动性强的同学。一对三小班制教学更有利于细化学生层次,分层教学效果更佳。课堂可以实现学生互动和互相激励,学习效果明显。

3 、晚间托管班

专业的老师对学生进行作业辅导,答疑解惑,培养学生良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。且有营养餐及点心、专车接送,保证孩子安全同时减轻家长负担。

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主要针对中小学阶段学生的周末班课,小班化、规范化、人性化教学,建立系统的应试教育和素质教育相结合的教学模式,秉持 “知人善教、培养品质、引发成长动力”的理念,确保学生成绩有明显的提高,目前主要开设有高斯数学思维、爱乐奇英语、一手好字、思泉语文等课程。

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初中比小学学科翻倍,同学们应该如何应对
 小学毕业生已经在享受自己的暑假了,你们马上将会成为一名初中生,去迎接更多的挑战,我们先不谈初中课程的难度,光是需要学习的科目数量就足以让你头大,语数外思想品德历史生物地理物理化学,这么多的科目,相对于小学来说可是翻了一倍还多!那么能否有条不紊的应对每一科的学习就显得很重要了,子轩教育小编通过采访一位初中学霸,来和大家谈谈,初中生应该如何应对这么多科目的学习。 
        注重上课质量,一定要认真听讲
        初中阶段同学们需要学习九大科目,这还不算体育课和美术课等课程,应对起来实属不易,东莞星火教育小编首先要强调的就是上课,老师在讲课的时候,同学们必须要认真听讲,千万不要上着英语课去突击数学作业,这么一来你就会成为一名光荣的偏科学生了,每一堂课,同学们都必须认真听讲,把没有听懂的问题记下来,等到课下去及时的请教老师,万万不可在下一节课的时候还停留在上一堂课的思维里。
        抓住学习重点,提高学习效率
        初中需要学习并且学好这么多的课程,这就必须要大大提高自己的学习效率了,首先,同学们在平时的学习过程中要学会抓住重点,不要乱了方寸。比如英语学习,首先一定要将单词背下来,其次才能够去通过做题和预习来巩固所学的知识,大家要慢慢去体会每一科的重点内容是什么,然后再有针对性的去复习,这样才能够大大提高学习效率,不至于被这么多科目扰乱自己的学习节奏。
        均衡发展,杜绝偏科
        初中生是偏科最严重的学习,这也是和所学的科目太多有关系,同学们进入初中以后要严格要求自己,做到每一科都均衡发展,杜绝偏科。有的学生在学习的时候挑三拣四,喜欢学英语的就一直学英语,讨厌学物理的就从来不看物理,长此以往就会造成偏科, 子轩教育 小编必须要提醒各位同学,偏科生是非常危险的,基本上就和重点高中无缘了,所以同学们要学会均衡发展各个科目,杜绝偏科问题的产生。
        初中阶段与小学阶段截然不同,很多学生到了初中一时之间无法适应,本来在小学的时候成绩很突出,可到了初中就完全跟不上了, 子轩教育 小编希望准初中生们要提高学习效率,相信自己的实力,学好每一个科目,不要被一时的艰难而打败。



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