余姚子轩教育小学五年级一对三辅导
宁波子轩师资：叶启绮；辅导年级：初中。辅导科目：英语。教师简介：数年教龄。专业功底深厚、讲课技能过硬，各方面工作表现优异。上课风趣生动，在讲授课本知识点的同时，让学生了解更多英语相关的内容，激发学习动力。
余姚子轩教育，开设：余姚小学辅导班，余姚初中辅导班，余姚高中辅导班，晚托班。余姚12家直营分校就近入学。预约免费体验课：400-6169-615
浙江子轩教育集团始建于2008年，总部在宁波。
12年专注中小学教育培训事业，浙江省超100个校区，拥有数千资深师资，培训学员超200000人，是长三角地区OTC挂牌的中小学教育培训机构。
除子轩教育外，旗下还有子轩书院、超级学霸、天使城堡、享学教育城、子轩网校、子轩商学院、子轩资本等品牌。
子轩始终践行“教学品质至上”的核心价值观，努力成为一家让客户尊重，员工热爱的教育企业！
子轩教育集团（浙江）自2008创立以来，坚持教学品质至上为企业核心价值观，用互联网思维运营企业，促进科技与教育融合，以激发潜能，树立习惯，健全人格为己任，培养引导万千学子通过学习“给未来一个更好的自己”，赢得了社会各界良好的教育口碑和品牌赞誉。
风雨十二载，子轩教育如今拥有总教学办公面积达十万余平方米，覆盖宁波地区超百家直营教学中心；在校就读学生人数五万多人，累计培训学员已达数十万，耕耘着超2000名师资教研团队，其中在宁波建立了专业内部人才孵化基地—— 子轩商学院，并与浙江大学、复旦大学、浙江师范大学、杭州师范大学、宁波大学等一系列江浙地区的重点名校建立了紧密合作关系，先后被新浪教育、新华网、腾讯网评为“2018中国品牌影响力教育集团”、“2017年度 • 综合实力教育集团”等，更是被宁波市服务业发展局评为“2019年度服务业创新之星”，是教培机构唯一上榜企业。子轩教育目前已成为浙江省最大的教育企业之一。
2016年起，子轩教育实施多品牌战略部署，开始打造教育生态圈，业务范围衍生到早教，素质教育，旗下拥有天使城堡，享学教育城，子轩教育，子轩书院，超级学霸，子轩网校等多个运营品牌分别对应0-3周岁宝贝早幼教托育，3-12周岁青少年儿童综合素质教育，以及7-18周岁中小学文化课个性化养成，最大限度挖掘每个阶段孩子的学习力开发与兴趣培养，满足婴幼儿青少年成长过程中的各种学习需求，致力于构建全品类一站式教育培训供应体系。
感恩时代，筑梦远方！子轩教育集团立志用匠心做教育，披荆斩棘，不忘初心，以终为始，砥砺前行，努力成为一家让客户尊重，员工热爱的百年教育企业！
余姚市四明西路510三楼（顺旺基楼上）
余姚市凤山街道东江明珠B幢4楼（文山路与中山北路交叉口）
余姚市阳明西路299号（兴业银行南面）
余姚市泗门镇振兴路196号
余姚市低塘新堰西路187-193号
余姚市马渚镇东一路999号（三江购物旁边）
余姚市陆埠镇江南村钟山北路258号二楼（陆埠镇中心小学斜对面）
余姚市黄家埠镇高兰公路18号（兆通郡王府）
余姚市丈亭镇政通路75-81号（蕾欣幼儿园旁边）
余姚市临山镇迎凤路165-1号
小曹娥镇朗海村朗夹路207号（中心小学斜对面）
余姚市三七市镇公园路35号（镇政府后面）
余姚市健康路108号子轩亲子广场3楼（原财富广场A座）
授课地址：余姚12家直营分校就近入学！
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余姚子轩教育小学五年级一对三辅导
宁波子轩师资：朱茂红；辅导年级：小学。辅导科目：奥数 。 教师简介：毕业于温州大学，6年教龄。工作勤恳认真，上课内容生动活泼，课堂气氛活跃，学生成绩提高明显，深受学生与家长信赖。
新版义务教育三科教材问答详解
问答详解义务教育三科教材统编工作Q1：统一组织编写三科教材的背景是什么?第一，这是中央的重大决策部署。党中央、国务院历来高度重视教材建设，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对教材建设作出一系列重要指示，明确提出教材建设是国家事权，要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，统筹指导管理教材工作，强调要重点编好中小学三科教材，实行国家统编、统审、统用。第二，这是立德树人的重要举措。三科教材意识形态属性强，具有极其重要而特殊的育人功能。统编三科教材有利于更好地强化国家意志、贯彻党的教育方针、落实社会主义核心价值观。第三，这是进一步提高教育质量的需要。改革开放以来，我国中小学教材建设取得了很大成绩，为学生健康成长提供了有力保障。当前，我国教育正处在新的发展时期，人民群众对“上好学”有新的更高的要求，进一步提高教育质量，必须要提高教材的质量。近年来，社会各界也对三科教材编写提出许多好的意见建议，我们必须虚心听取，认真研究，积极吸收，以实际行动回应各方关切。Q2：统编三科教材的指导思想和基本原则是什么?教材编写要坚持正确的政治方向，以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现习近平同志为核心的党中央治国理政的新理念新思想新战略，引导学生增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人打好基础。一是坚持德育为先，以德塑魂。教材首先要突出爱国爱党爱社会主义教育，全面落实社会主义核心价值观。加强中华优秀传统文化教育，让广大青少年从小就打好中国底色，做堂堂正正的中国人。加强革命传统教育，植入红色基因，让孩子们勿忘革命先辈，坚定理想信念。二是坚持以学生为本，易教利学。要遵循青少年认知发展规律和教育教学规律，联系学生的生活经验，将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起，把抽象、复杂的学科知识，很好地转化成适合不同年龄孩子能学、爱学的内容，增强感染力、吸引力，提高育人效果。三是坚持继承发展，守正创新。按照不忘本来、吸收外来、面向未来的要求，要使经典篇目世代相传，也要反映经济社会发展、科技进步和马克思主义中国化最新成果，还要有前瞻性、有国际视野，使我们的孩子在未来具有更强竞争力。Q3：统编三科教材是如何组织编写的?从2012年启动，到2017年全部完成编写工作，历时五年。一是组建编写团队。通过推荐、评审，在全国范围内遴选政治立场坚定、专业学术水平较高的学科专家、学科教育专家、优秀教研员和教师等组成编写团队。二是精心编写。编写组严格按照研制大纲—编写样章—撰写初稿—修改完善的程序，认真开展编写工作。三是强化实践检验。为检验教材的适宜性，进行试教试用，兼顾东中西部、城市和农村，先后遴选多个省份的300多所学校，随堂听课，与师生当面交流，听取意见，修改完善教材。Q4：如何健全教材审查制度，把好教材质量关?在三科教材审查过程中，完善审查制度，创新工作机制，确保审查效果。一是组建审查队伍，委托基础教育课程教材专家工作委员会，从政治思想、专业水平、社会影响、实践经验等方面确定标准，遴选相关领域资深专家;二是完善审查标准，强化政治性、思想性、科学性、适宜性的要求;三是严格审查程序，实行思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查，在首先把好教材正确的政治方向和价值导向的前提下，既从专业角度对教材内容的科学性、系统性、准确性和适宜性进行把关，又统筹兼顾对跨学科横向配合和各学段纵向衔接情况进行把关，同时专门对涉及我国主权、边疆海域、民族宗教关系等内容进行把关，确保教材整体质量和水平。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。在审查过程中，还专门将教材送国家教育咨询委员会、中央“马工程”咨询委员会、教育部基础教育课程教材专家咨询委员会、有关民主党派等征求意见，每科组织百名特级教师从课堂教学使用的角度进行精细审读，提出修改意见。Q5：三科教材的主要特点是什么?道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则，从家庭—学校—社区—国家—世界生活场域逐步拓展，选取学习素材，突出德法兼修，强化实践体验，全面系统地落实社会主义核心价值观。语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。
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宁波子轩教育专业资深师资；拥有数千资深师资，15分钟为您提供好的学习方案！
孩子英语听力不过关，且看子轩教育为您支招
“老师，我们家孩子初二了，在学习上很用心的，刻苦，也努力，但由于我们是从农村来的，以前虽然也学英语，成绩也还行，但从小就没有接触过‘听力’，现在到了城里，英语学习越来越跟不上，这该怎么办呢？”这是昨晚微信群里，一位姓杨的女士发的语音。
她说的事实，听力一直都是英语学习上的一个老大难问题，也是我们中国孩子“高分低能”的一种表现。尤其对于农村的孩子，记得我商法学那会儿，很多同学四六级过不了，也都是听力扯了后腿。有关这个，我们同事间也是讨论了好多年，普遍得出两个办法，希望你那个帮到她们。
第一，学会有技巧的“精听”：
所谓精听，就是把一篇文章听到极致，每篇文章都要反复的听，直到完全听清楚每一句话、每一个词。而检验是否做到这一点最好的办法，就是听写。
首先根据自己水平程度选择材料的难易，网上有很多网站提供这些资源（最好选3-5分钟左右的文章）。选择的标准是，大概第一遍能听懂60-70%就差不多。
然后开始听写，不管要听多少遍（一般15遍-30遍），我会把每一篇材料听得再也写不出一个字来。然后开始对答案，这时会发现大概10%-15%的内容听错了或者没有听写出来。把这些内容找出来，然后花大量时间去研究和复习。
问自己这些问题：为什么听错呢？是因为这个词不认识？那就赶紧背单词去；是因为读音不熟悉？那就跟着正确的读音多读几遍；还是自己本来这个音就读错了？赶快自我纠正，防止以后有类似音的词搞错。
总之，听写只是找出自己的弱点，而之后的修正才是最最重要的地方。基本上做30-40篇听写，就能基本听出95%的内容。然后提高一个难度等级，继续做30-40篇听写。提高的同时，词汇量一定也要同时提高。毕竟如果单词不认识，那就不可能听得出来的啊。
第二，“泛听”要选好材料：
泛听是让孩子接触更多类型和风格的英语环境，泛听也是检验孩子听力是否提高的试金石。关于这个问题，我们同事之间也是讨论了许多：
有的人选择广播节目，有的人则喜欢听VOA或者BBC新闻，但我喜欢听美剧（老友记），因为他还能同时帮助我提高口语。在之前的文章中讲过，我高二的时候，刷老友记5遍以上。其实后来我一直都在刷，到现在236集每集我都刷了不止10遍。
因为第一次看，肯定是关注剧情去了。只有对剧情了如指掌的时候，才会开始注意语言。我掌握到了什么程度呢？在我巅峰时期，任何人说上一句台词，我脑子里能本能的反应出下一句。
这样不仅锻炼听力，对口语也有巨大的帮助。因为老友记里面都是最日常的对话，很多场合都可以用到。最美式的发音和俚语脱口而出，就是这么酷炫。
我之后也看过很多美剧，但是老友记至今为止还是我最喜欢的美剧，没有之一。而且我每次看，都能找到新的笑点，和一些之前没有get到的内容。真是妙不可言啊。
宁波子轩师资：陈旭蔚；辅导年级：初中。辅导科目：英语。教师简介：毕业于上海对外经贸大学，6年教龄。英语专业八级，日语三级，普通话二甲。专业知识过硬，教学生动有趣，学生成绩提高较快，反响较好。上课座右铭：Never too late to learn.
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高中生如何缓解学习压力
在当今充满竞争的时代，压力随时存在，不可避免。作为高中学习压力大，是高中生普遍面临的问题，高中生要正确看待此问题，要学会调节心态，为自己解压。那么，高中生如何缓解学习压力呢?下面高三网小编针对高中生如何缓解学习压力提出了一下几点调节方法供参考。
高中生缓解学习压力的方法之家长的引导
当孩子升入高中后，家长尽量不要表现出过度的担心和焦虑，因为家长的惊慌失措只会造成高中生更大的恐慌。失败和错误本来就是生活的一部分，需要我们勇敢地去面对。当家长以镇定的心情面对高中生诸多的“不应该”时，无疑给高中生树立了榜样，也让他们更有信心面对自己遇到的困难，有利于缓解高中生的学习压力。
高中生缓解学习压力的方法之端正学习动机
高中生要认识到学习是自身发展的一种需要，更是时代赋予我们的使命。学习是我们自己的事情，能为今后走向社会打下良好基础，因此，要变“要我学”为“我要学”。我们都明白“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的道理，学习是艰苦的脑力劳动，要想将来有所作为，现在必须担起学习的重担。
高中生缓解学习压力的方法之信心
高中生一定要注意克服怯懦、优柔寡断等不良意志品质，培养意志的果断性、自制性和坚韧性。特别要鼓起勇气，大胆参加班级活动，进而参加学校组织的各项活动。高中生在集体活动中见贤思齐，虚心向别人学习，开动脑筋，集思广益，尽力做好每一件事，尽心恪守本职工作，适当的集体活动有助于高中生缓解学习压力。
以上是高三网小编收集整理的高中生如何缓解学习压力的方法，对高中生来说，学习压力是很普遍的现象，压力通常与青春期的成长密切相关，高中生的学习压力大，这是因为高中毕业面临的升学和择业挑战更为迫切。加油，高中生。
宁波子轩师资：张彰；辅导年级：高中。辅导科目：数学。教师简介：连续三次优秀明星教师（2014、2015、2016）。连续两次暑期动员会课时排名第一（2016、2017）。
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余姚子轩教育：一对一、一对三、OMO、周末班、晚托班、寒暑假、本土化精准教学。预约就近校区免费试听课：400-6169-615
