杭州python价格

课程3【编程故事课程】

班制：6-8人

课时：90分钟

开课时间： 随到所学

班型：周六日/晚上

课程3【编程故事课程】

授课对象：6-7岁的儿童。

课程特色：

1.完成实物编程和图形化编程的升华

2.让学生对编程逻辑更容易理解

使用RO-E机器人作为教学器材，集步进马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、颜色传感器于体的智能教育机器人。RO-E设计成可爱的卡通形象，使小朋友们在学习过程中觉得更为亲切。

RO-E通过颜色传感器读取程序卡片，进行命令语的识别后，传输到电脑端，电脑端会出现对应的Scratch命令语模块，进而控制RO-E或Sprite执行相应动作，可以实现动画与机器人实时联动。

通过颜色传感器和颜色贴纸，可以进行曲线或交叉路巡线。本课程作为实物编程和图形化编程的过渡，能够让学生对编程的学习更加容易理解。

使用教材：

教学流程：

精彩课堂：

全国137家线下直营分校就近入学，更多培训课程、新闻资讯，优惠信息，欢迎咨询：400-6169-615.微信：67746730。

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乐博乐博与大疆百旺科技达成战略合作，将共同拓展教育全新边界！
2020 年 7 月 8 日，北京盛通印刷股份有限公司全资子公司北京乐博乐博教育科技有限公司与深圳市大疆创新科技有限公司全资子公司深圳市大疆百旺科技有限公司签署了《战略合作框架协议》。
双方拟在教学硬件采购与销售、课程产品开发和落地、赛事授权与运营、俱乐部授权与运营、游学及研学营地运营等方面展开合作。
未来，双方将结合各自产业资源和技术优势，致力于实现让老师轻松教，学生轻松学，为课堂带来焕然一新的体验，拓展未来教育的全新边界。
在合作内容中提到基于教育硬件产品 EP 也将在乐博乐博研发与落地！
这就表明，小朋友们超期待的大疆机甲大师EP在乐博乐博将会开发出更多酷炫有趣的玩法！
什么是RoboMaster EP
机甲大师 EP 教育拓展套装在机甲大师 S1 教育机器人的基础上开放官方SDK（软件开发工具包），延展出丰富的软硬件拓展性，配套完善的人工智能与竞赛课程以及全新 RoboMaster 青少年挑战赛。
RoboMaster EP 与 RoboMaster S1
有什么区别？
RoboMaster EP 是一款基于 DJI RoboMaster 比赛打造的教育机器人拓展套装，融入完整教育解决方案体系。
RoboMaster EP 支持RoboMaster S1 的所有功能，且加入 DJI 自研舵机、机械臂、机械爪等模块，开放 DJI 官方SDK，兼容第三方开源平台硬件及第三方传感器，并且配套有 DJI 精心编制的机器人课程体系。
RoboMaster EP 版步兵机器人开放了 DJI 官方 SDK，可获取视频流、音频流，实现更多人工智能的应用玩法，同时增加了更多的可拓展接口以及实验室编程模块。
图左RoboMaster EP，图右RoboMaster S1
RoboMaster EP特色
01  / 开放 SDK，解锁隐藏创造力
RoboMaster EP 开放 DJI 官方 SDK，支持超过 50 个可编程传感器接口。帮助学生轻松获取传感器模块、视频流和音频流等数据，编写程序实现更多人工智能应用，在实践中更直观地了解这项前沿技术的方方面面。
02  / 装备升级
机械爪：
配合机械臂使用，让 RoboMaster EP 化身为强大的功能车。采用巧妙的结构设计，且支持夹力控制，环抱抓取多种形状物体时不易脱落。
机械臂：
用金属材质打造，机械感十足，且结构紧凑，运动灵活；支持 FPV 精准遥控，即使目标物体不在眼前，学生仍可在 app 中通过第一人称视角操控机械臂和机械爪完成任务。
高性能舵机 ：
RoboMaster EP 的动力部件，可通过编程接口进行自定义控制。侧隙小，扭矩大，重复定位精度高。除了作为伺服单元驱动机械臂外，还支持直流减速电机模式，方便学生搭建升降结构，实践相关物理知识。
转接模块：
每个传感器转接模块均有两个传感器接口及供电功能；电源转接模块在为第三方开源硬件供电的同时，还提供接口拓展功能，方便学生们连接更多硬件，发挥创造力，灵活搭建设备。
红外深度传感器：
可在 0.1 ~ 10 m 的测距范围内实现约为量程 5% 的高测量精度。Scratch 中亦新增对应可编程模块，提供测距信息，让学生在实现智能避障及环境感知的同时，学习自动驾驶原理。
03  /充足的拓展空间
基板平台预留有 3 mm 直径及 8/16/32 mm 间隔扩展孔，孔位置支持自由安装配件，还配备了结构杆件，方便在此基础上拓展结构并进行灵活搭建；且兼容乐高结构体系，让机甲和积木在课堂上碰撞出美妙创意，为课堂带来更多乐趣。
04  / 兼容第三方开源硬件
RoboMaster EP 支持外接 Micro:Bit、Arduino、树莓派等第三方开源硬件，且能利用自身电池为它们供电，让学生轻松将它们融入 EP 教育套件体系；同时支持通过人工智能芯片平台 Jetson Nano 和 SDK 进行模型训练和场景识别，帮助学生在实践中更深入地理解人工智能运作原理。
05  / 支持第三方传感器
自带四个传感器转接模块，可为第三方传感器供电，方便学生将温度、压力、测距等传感器接入 RoboMaster EP，并在 Scratch 编程环境中获取传感器数据信息，为 RoboMaster EP 带来强大的感知能力。
06 / 全新软件编程平台
全新编程自定义 UI 系统：
通过 Python 编写虚拟控件，自由设计交互界面，拓展更多应用可能。
新增多机通信接口：
让多台机器人通过 Python 编程相互通信，实现多机实时互动。
新增 Scratch 可编程模块：
Scratch 编程平台新增与拓展机构、传感器以及转接模块等配件的接口，且具备底盘串口通信功能，支持与机械臂、机械爪、红外发射器、红外深度传感器以及第三方开源硬件平台通信。
跨平台软件，支持两种编程语言：
RoboMaster app 现已适配 RoboMaster EP，可在 iOS、Android、Windows、Mac 等多个平台上使用，满足不同教学场景需求。且支持 Scratch 3.0 及 Python 3.6 两种编程语言，不论是新手还是达人，都能享受编程的乐趣。
07  / 专业课程方案，鼓励实践探索
RoboMaster机器人与人工智能课程涵盖机器人、编程、机械、人工智能等前沿科技领域，由机器人相关知识切入，培养学生对工程以及技术研究的兴趣，帮助他们连接数字世界与现实世界，学习产品制造、工程研发、对战竞赛背后的技术原理。
整套课程将体系化理论知识与项目式工程实践相结合，融入物理、数学等跨学科知识。以兴趣驱动，鼓励无畏探索，通过实践培养学生面向未来的创新精神。
2020青少年挑战赛
赛事简介
RoboMaster 机甲大师青少年挑战赛，是全国大学生机器人竞赛。
RoboMaster机甲大师赛办赛五年后拓展至青少年群体的全新尝试。赛事由DJI大疆创新发起，要求青少年以团队为单位，使用自主研发或改装的机器人参与分组对抗。
本赛事着重培养青少年的工程理论知识与人工智能实践能力，帮助青少年完成从机器人基础、程序设计到人工智能、机器人控制原理的知识进阶，并通过竞赛的形式，考查学生的临场反应能力、发现问题和解决问题的能力。同时，赛事将充分考验学生的团队协作能力与责任感。
RoboMaster正在为创新型人才培养带来一场突破性革命，在促进机器人技术发展的同时，也将一流科学家、工程师们对科技行业的兴趣和热爱传播至青少年一代。
RoboMaster机甲大师青少年挑战赛希望通过培养青少年的科学思维和创新能力，帮助他们在科技竞技中获得快乐和成就感，充满信心地面对未来，朝着改变世界的方向前进。
规则简介
在2020赛季中，机器人兵种分为步兵机器人、工程机器人和空中机器人，对战双方需要操作自主研发或改装的机器人在指定场地进行4V4战术射击对抗，通过操控机器人发射弹丸攻击对方机器人或基地。
比赛过程中设有工程机器人取弹、步兵机器人自主识别与巡线、步兵机器人激活能量机关、空中机器人基地破甲等多种任务。若比赛结束时，双方基地尚且存活，则基地剩余血量高的一方获得比赛胜利。参赛队伍将分为初阶组（9-15岁）和高阶组（15-19岁），分别竞技。

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“ 教育企业应对后疫情时期的三大关键举措 “
主题直播培训
在睿艺Steam教育主题论坛“云上线”
直播间火箭、鲜花刷不停
简直媲美众多直播大咖现场的情景
到底是什么样的干货直播
让众多教育企业的管理者自发刷屏？
来，乐乐带你一起去围观~
超硬核的系列直播
为什么说这次的论坛直播 硬核 呢？
因为此次的主题论坛的听众主要以线下中小型企业为主，所以要求只有一个，就是： 干货！干货！干货！
既然论坛的主要定位是以干货内容为主，所以在场的听众也会对内容的期待感比较强。
于是乐博乐博总裁周炜周总便根据自身所擅长的领域，把一些干货讲出来，在直播现场周总还提供了一些实操经验做出分享。
究竟分享了哪些内容呢？来和乐乐一起看看吧！
后疫情时期所面临的挑战
随着疫情逐渐常态化，教育行业的新机会及应对之策也要随之改变。
在改变之前，首先要明白在后疫情时期，教育行业究竟面临怎样的挑战？周总给我们做了具体的分析。
既然明确了当下所面临的挑战，那回归到乐博乐博自身，编程教育企业如何实现“突围”？周总根据乐博乐博的发展经验总结了以下三点。
由单一获客渠道走向多元化获客渠道
周总首先总结了乐博乐博以往的获客经验，在地推的基础上又不断延扩展出新的获客渠道。
扩宽客源，乐博乐博要做到：
夯实线下地推，增强异业合作、市场活动拓展；
加强线上多渠道获客；
重视整体品牌宣传和策划，提高大品牌自有IP影响力。
藉此，乐博乐博要摆脱单一获客渠道，走向多元化获客渠道，实现“获客自由”。
同时，在创新人才成长的话题上，周总表示乐博乐博要实现： 自我-认知-素养 阶梯式的提高与成长，做到内强素质，外抓认知，内外兼修。
丰富课程产品线，完善机器人+编程一站式课程体系
疫情时期，线上线下融合的教学模式，对课程提出了更高的要求。
乐博乐博不断根据中国学生的学习情况，提升和优化标准化课程内容。做到学习内容最小粒度的切片化，研发出大量优质课程。
在课程内容上，具体做到以下细节的升级：
课程细节的优化，为学生学习、教师培训等内容提供了充足的教学资源，藉此也实现了优秀的师资和优质的教学资源利用效率的最大化。
课堂教服场景升级，打造良好学习体验。
除了优化课程之外，乐博乐博还从线下单一真人小班课拓展到多维度的课堂： 云课，双师课堂（线上名师+线下辅导老师），小班直播，大班直播、线下课堂 等多种形式。
乐博乐博4.0阶段，重点打造OMO教学服务平台，实现科技赋能教育。
学生报名、收费、开课通知、学情报告等课后沟通都实现在线化，家长通过手机可以便捷地阅读和操作。
每个学生登录其账号，所有内容在线上和线下学习中心互通，根据不同的学习场景需求，能够获得更高的学习效率和更好的学习体验。
一个客户端，满足了线上+线下的学习场景。
整个的教与学过程，线上线下及时互通，学生、老师（包括助教）、家长的数据都会沉淀在教学服务平台上。
通过教学和测评数据的积累，通过大数据分析，反馈到教研和教学环节，持续优化课程和教学，提升学生的学习体验。
在直播中，周总还提到，乐博乐博课程4.0就是在引入线上课程的基础上，还要做到基于乐博乐博自己的研发平台，实现人工智能启蒙课程升级迭代。
要做到碎片式学习、系统化学习和自主化学习相结合，并以此满足个性化教育的需求，打造良好的学习体验。
一场直播下来，围绕“教育企业应对后疫情时期的三大关键举措”的话题，这位教育行业的“老将”在直播中详细阐述了中小企业所关注的客源渠道、课程升级、教育服务场景等方面的难题，可谓知无不言，观众刷屏直呼“干货满满”！
每次课后，家长手机能收到学情报告，及时了解孩子的进步情况。课后的练习或作业，孩子可以发布在乐博乐博社区，在社区和小伙伴一起交流，形成良好的学习氛围。


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