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南京中小学写作培训学校
发布时间:2021-03-28 19:42:55
南京中小学写作培训学校
纳思书院师资:刘晨阳 :科目:物理:4年毕业班带教经验,熟知浙江高考应试特点,从事高中物理教学多年,善于模块化分解高中物理教材内容。有多个学生取得物理选考100分和物理学考A等级。擅于挖掘知识的本质根源、注重培养学生的学习兴趣,改善学生的学习习惯。
教学效果
培养学习兴趣和良好的学习习惯,找到合适自己的高效学习方法,夯实学科基础,科学规划拓展、加分项。
发力中程跑
巩固学科基础,梳理各科目重难点,全面查漏补缺,明确失分点,保持科目全优。
决胜终点线
解读各校招生政策、录取情况,明确目标初中,全面提学习水平和综合素质。
同步课堂:同步学校夯实基础,突破瓶颈全面提升。
趣味互动:结合热点生动讲解,课堂案例生动有趣。
第2步高效授课:激发学习欲望,提高听课效率
第3步课堂落实:鼓励互动学习,"输出"检验"输入"
第4步查漏补缺:排查学习漏洞,易错问题解决
第5步出门复考:评测学习目标,全面知识巩固。
第6步课后反馈:实时反馈学情,及时家长沟通。
第7步结果公示:学习成果告知,定制激励措施。
授课老师:因材施教,有的放矢,科学制定教学方案。
教研团队:评估授课,指导教学,深度研讨教学方案。
学管老师:课堂追踪,反馈学情,定期举办家长会议
陪读老师:巩固知识,答疑解惑,培养高效学习方法。
心理老师:性格评测,考前调整,及时疏导学员压力。
学习目标:精准学习,高效提升
适用阶段:零基础入门
适用学科:语文
上课形式:1v8(在线与线下上课均可,人满开班)。
有效期:即日起至2020-12-31,节假日通用。
预约信息;提前1天预约
适用人数:1人
2.非纳思书院在读学员可以购买。
3.不与其它优惠同享。
南京中小学写作培训学校
纳思书院-影城校区:绍兴市越城区县前街45号鲁迅电影院2楼。
诊断问题:先诊断后_上课,找到学科症结是关键。
规划目标:结合测评结果,分数差距制定阶段性提升目标。
定制方案:根据提升目标,学科弱项制定专属学习方案。
匹配师资:根据学生情况匹配筛选出更适合孩子的老师。
跟踪辅导:课前教案调整课中查漏补缺,课后陪读答疑。
实时反馈:阶段性学习反馈,精锐学习管家帮助家长实习检测跟踪。
所有需要巩固基础,专项强化,提升成绩的学生。
拓展解题思路,专题专项突破,把脉得分要点,提高学科成绩。
纳思书院三年级语文课外辅导班。
课程类型:专项培优
学习方向:本地化精英师资,精准定位孩子知识漏洞,量身定制个性化定制提升方案,1对1精讲,学测结合,巩固薄弱科目,杜绝偏科。
层层优选师资对教学质量负责。
严苛筛选
导师综合面试通过率约3.6%
必奖必罚
周考、月考、季度考、每考必奖必罚。
与时俱进
论教法、论学法、论教研、论政策。
诊断问题:先诊断后_上课,找到学科症结是关键。
规划目标:结合测评结果,分数差距制定阶段性提升目标。
定制方案:根据提升目标,学科弱项制定专属学习方案。
匹配师资:根据学生情况匹配筛选出更适合孩子的老师。
跟踪辅导:课前教案调整课中查漏补缺,课后陪读答疑。
实时反馈:阶段性学习反馈,精锐学习管家帮助家长实习检测跟踪。
所有需要巩固基础,专项强化,提升成绩的学生。
拓展解题思路,专题专项突破,把脉得分要点,提高学科成绩。
学科简述
高中语文学科内容更加丰富和广泛,近乎涵盖各个阶段的典型作品和文体,更多的文学形式和文学常识;高中语文知识性强系统性强,要求对教材内容进行知识性和系统性的理解和领悟,将感性认识上升到理性认识,并将课本问题通过知识体系解决;在学习时间安排上,由于学科的增加和考试要求,高中语文学科的学习时间进一步减少,相当于提高了语文学习难度;高中语文学科要求学生自主学习能力加强,老师更多起到引导作用,学生要在老师引导下主动获取知识和思维能力,重视培养基础知识的综合运用能力和解决实际问题的能力,从表面认识到本质;
纳思书院高中语文课程优势——科学管理+提高效率
纳思书院高中语文课程,强调学生个性化发展,为学生语文学习量体裁衣,制定专属个人的辅导计划和提高方案。课程的目标性和计划性并举,目标制定要清晰可行,计划执行要可控并阶梯式推行,既强调了高中语文学习的正确导向,也让语文学习更加具备针对性;课程也依循着语文学习的科学规律和原则,既关注基础知识和技能的掌握,也关注知识点的系统运用;纳思书院高中语文课程,是强调训练的课程,让目标和计划的达成更具有可操作性,既有课堂训练课后训练,也有总结式训练和专项模块训练,查缺补漏重点推进;
强化训练让课程操作性更强
用不断的联系巩固知识锻炼语文学习的各种能力,课内课外结合,专项与模块结合;
课程目标意识让学习导向明确
根据学生自身情况和考试大纲,制定辅导课程要达成的清晰目标,可量化的目标让辅导过程导向明确。
课程计划意识提高针对性
纳思语文辅导课程明确提高的各个阶段和层次,让个性化学习方案更加具备可控性和针对性,并不断激发学生成就感。
课程原则意识让提高更科学。
学生个性化辅导方案的制定,重视语文学习的规律性,并与学生自身特点结合,强调知识运用,也注重知识系统的贯通。