南宁康语儿童语言康复训练中心
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兴宁感觉统合培训班
发布时间：2021-10-03 07:31:09
语言障碍定义
DEFINITION
孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
语言障碍表现
SYMPTOMS
语言发展迟缓孩子具体的具体表现如下：
A、不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语首音或语尾音；说话有前后颠倒、混淆或省略的现象；
B、词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头脑；
C、常常使用娃娃语或拟声语如用“汪汪”代替“狗”等；
男孩两岁半了还不会说话.
D、说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子；
E、从某一时候开始不再开始学习说话；发音含糊不清，令人难以理解；
F、说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词；
G、没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。
因素
PATHOGENY
智力障碍、发育迟缓。
自闭症谱系障碍
唐氏综合征
听力障碍
缺乏语言环境刺激
儿童期语言失用症
宝宝为什么不说话.
感觉统合
康语社交沟通课自闭症谱系，发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程费用：一键咨询更多打折优惠课程 获取报价小孩3岁半不会说话怎么办,4岁宝宝精神发育迟缓,二岁宝宝不会说话.班 制：一对一班 型：任意时段课 时：请咨询授课校区。
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课程详情老师学员评价
宝宝2岁半还不会说话怎么办,四周岁多不说话怎么办,宝宝语言发育迟缓.
课程亮点引发儿童表达动机15种不同的提要求能力促进情绪自我管理课程详情
课程理念：
通过一对一针对性的强化训练，快速有效提升儿童的感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，5岁宝宝精神发育迟缓,五岁精神发育迟缓儿童,宝宝二岁不会说话.与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园
宝宝 不会说话.
课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
一岁精神发育迟缓小儿.
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果：引发儿童表达动机
15种不同的提要求能力四岁精神发育迟缓儿童,24个月宝宝不会说话.
促进情绪自我管理
问题解决能力
兴宁感觉统合培训班
兴宁感觉统合培训班
在整个自闭症的圈内，从过去到现在，从国内到国外，从专家到医生，从老家长到新家长，普遍弥漫着一股悲观情调，自闭症不可治愈，需要终生干预！
然而事实并不如此。宝宝三周岁了还不会说话,22个月的宝宝不会说话,小宝宝快二周岁了还不会说话
对于自闭症谱系障碍，我们一定要有科学认识，重度莫悲观，轻度不大意，相信积极开展早期科学干预和训练，孩子会好转！
对于自闭症的干预， 中山三院儿童发育行为中心主任，发育障碍领域著名专家邹小兵 的用一句公式很是直观的表达了出来。
语言发育缓慢怎么办,四岁了还不会说话
(低年龄+正确方法+高强度干预+长期干预+良好家庭社会支持)/病情严重程度=最佳结果
根据这个公式，家长们可以明确以下五个问题
低年龄：自闭症孩子干预时间越早越好
小孩子两岁了还不会说话,康语总部地址：福州仓山区金山海峡天翔文创园C座311康语。全国连锁： 福州 厦门 泉州 宁德 福清 晋江 漳州 莆田 杭州 成都 重庆 武汉 长沙 南昌 合肥 南京 十堰 宁波
正确方法： BSR模式
什么是 BSR模式？
B—BehavioralTherapy (行为疗法)
S—Structurededucation (结构化教育)
R— Relationship focused（社交互动）
训练两岁孩子精神发育迟缓哪里正规
社会交往是自闭症孩子的核心障碍，所以 康语 对于自闭症的康复训练 ——
强调以 社交 为核心内容，注重情绪调节、行为能力以及认知、语言、运动和生活自理等内容；
五岁孩子不会说话,五岁儿童神经发育迟缓
以 结构化教育和随机化训练 为基本框架，有组织有计划地开展以家长介入的家庭和自然环境下的训练，同时注意随机化的训练；
以 行为疗法（ ABA） 为主要手段、熟练运用奖励、辅助、温和惩罚、消退、渐隐、泛化等行为技术保证社交和其他干预目标的实现。
高强度长期干预：干预的过程是个持久战，每天至少 6小时，至少两年或以上时间
小孩2周岁还不会说话
良好家庭社会支持：家庭和谐父母态度一致
病情严重程度：由专业医生判断，一般来说，症候群性自闭症严重
在对孩子进行行为干预这件事，除了有机构中特教们的干预外， 家庭是最佳、最天然的环境 ，在家里吃饭、做功课、做游戏 …… 利用好了，我们可以随时随地带孩子处在训练之中，甚至无需泛化。3岁小孩不说话怎么办
康语 8大优势
l言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
l国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
l九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
l独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
l完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
l全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
l国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
l三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
I+G+F课程模式： 启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班
课程总理念：
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园 。（图表设计）2周2个月宝宝不会说话怎么办,儿童精神发育迟缓,小孩两岁都不会说话
课程设置原理 ：
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境 的正常融入。（图表设计）孩子还不说话怎么办,两岁小孩怎么还不会说话
课程 优势 ： （图表设计）
l 四十年研究数据证实效果
l 有力证据支持的指导方法小孩两岁多了还不会说话
l 在应用行为分析法（ ABA）的基础上进行灵活教学
l 日周月 系统化课程评估，按照个性化教育计划（ IEP）标准记录孩子的进步
l 适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要一岁幼儿精神发育迟缓,小儿两岁还不会说话
l 普校 有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
兴宁感觉统合培训班
