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天宁考研教育学专业培训,考研辅导
发布时间:2022-03-28 00:39:37
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《高数基础讲义学生用书》P91—P105"
基础-高数精讲45-48 "第九章:无穷级数(下)
10. 幂级数和函数的性质,常见的幂级数求和类型
11. 函数展开成幂级数(间接展开)
以上为第6天:5-8节内容;
12. 傅里叶级数(基础自学答疑)
数一新大纲:会用——掌握根值判别法,增加积分判别法。
数三新大纲:了解——理解常数项级数的收敛,发散及收敛级数和的概念。
了解——理解级数的基本性质及级数收敛的必要条件
增加会用根值判别法
了解——掌握莱布尼兹判别法
了解——理解幂级数收敛半径的概念,掌握收敛半径,收敛区间,收敛域的求法
会求简单幂级数——一些幂级数在其收敛区间内的和函数
了解——掌握常见幂级数的展开" "《高数基础讲义教师用书》P150—P155
《高数基础讲义学生用书》P106—P109"。
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2022年金融硕士考研竞争变得激烈许多,下的经济也在慢慢复苏,为了帮助大家更深入的了解2022考研金融硕士相关事宜,文都考研小编整理2022考研金融硕士复习要点:国际收支,快来学习。对于通货膨胀和经济增长的关系分成三种,即促进论、促退论和中性论。1、促进论1)凯恩斯的“半通货膨胀”论。凯恩斯认为货币数量增加,在实现充分就业前后,所产生的效果不同。在经济达到充分就业之前,货币量增加可以带动有效需求增加。也即,在充分就业之前,增加货币既可单位成本,又可增加产量。这是由于两方面的原因:,由于存在闲置的劳动力,工人被迫接受低于一般物价上涨速度的货币工资,因此单位成本的增加小于有效需求的增加幅度。第二,由于有剩余的生产资源,增加有效需求带动产量、供给的增加,此时货币数量增加不具有十足的通货膨胀性,而是一方面增加就业和产量,另一方面也使物价上涨。这种情况被凯恩斯称之为半通货膨胀。当经济实现充分就业之后,增加货币量就产生了的通货膨胀效应。由于各种生产资源均无剩余,货币量增加引起有效需求增加,但就业量和产量就不再增加,增加的只是边际成本中各生产要素的报酬,即单位成本,此时的通货膨胀才是真正的通货膨胀。 考研辅导班,考研集训营,文都考研培训励志语:.让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!天宁考研教育学专业培训,考研辅导。
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