雷州感统失调训练班,湛江康语。
康语感统训练经典语录：没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。


康语感统训练经典语录：就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。,　　康语感统训练经典语录：人之所以平凡，在于无法超越自己。,　　康语感统训练经典语录：唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。。
将将的成长
记录
成长
小名：将将性别：男
年龄：3周1
康复前
口腔机能协调性较差，面颊肌张力低
气息较弱，对气息的运用能力较差
会发个别字词，音节体系大量丢失，只会发爸爸、妈妈等一些简单等字词
上下唇肌张力低，不可展唇与圆唇
舌头灵活度差，可　　康语感统训练经典语录：不抱怨父母生病；当父母生病了，我们能做到多少？我们能不能做一个尽心尽责照顾父母的人？,　　康语感统训练经典语录：君子有终生之忧，无一朝之患也。 —— 孟子,　　康语感统训练经典语录：你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。,　　康语感统训练经典语录：尽量少做伸手党。伸出但不能上下舔
主动交往意识弱。
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雷州感统失调训练班,湛江康语。,语言发育迟缓
雷州感统失调训练班,湛江康语。问题四：孩子很容易闹情绪，发脾气的时候就倒在地上磕脑袋，还咬自己，不知道有什么好的办法

康语唐老师： 

这一期的案例当中，很多的家长都有提到行为。

如果说你的孩子行为已经造成了问题行为，那要进行行为干预。

在行为的干预过程当中我们要遵循行为的ABC原则，要进行行为分析和行为记录，相对来说会比较的麻烦一些，不是单看这个案例就可以进行很全面的解析。

对于行为的一个记录，我可以给大家发一个表单。

大家可以根据这个表单的内容和教法，记录要改善的行为。

举个例子：

对于孩子闹情绪发脾气,沟通障碍,的时候就倒在地板上磕脑袋还咬自己的行为，我们首先要明确的是——家长想要改变的是这个磕脑袋的行为呢，还是咬自己的行为。

如果两个都需要，那就要分开来记录，如果是其中的一个那只要记录其中的一个目标行为就可以。康语感统训练经典语录：“家庭战争”是一种很好的排毒工序，发泄过后，人的心境会宽了许多。,　　康语感统训练经典语录：牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。 —— 王进喜,　　康语感统训练经典语录：一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。 —— 徐特立。


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康语感统训练经典语录：只有不快的斧，没有劈不开的柴,　　康语感统训练经典语录：世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。.


课程本身设置原理也符合一个正常儿童能力发展阶段：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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15种不同的提要求能力　　康语感统训练经典语录：幸福越与人共享，它的价值越增加。 —— 森村诚,　　康语感统训练经典语录：受思深处宜先退，得意浓时便可休。.
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