湄潭感觉统合培训课程，语言及智能发展　　康语感统训练经典语录：留意坐姿，不交抱双臂或翘二郎腿.

湄潭康语，每个瞬间都有我们相伴 让孩子健康成长

科学课程体系

康复师团队同步国际前沿技术，设置科学训练体系。

定制训练方案

根据专家评估报告，1对1测评，定制语言康复方案。　　康语感统训练经典语录：遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。湄潭感觉统合培训课程，语言及智能发展。

全程干预指导

阶段性评估，毕业评估，全程监控，实时了解动态。

家长教育指导

提供家长学习沙龙及心理辅导，线上线下活动融合。湄潭感觉统合培训课程，语言及智能发展　　康语感统训练经典语录：人生箴言：当你似乎已经走到山穷水尽的绝境的时候，离成功也许仅一步之遥了。问题在于，你将以怎样的心态面对人生的逆境。。


湄潭康语培训课程：

2-7岁儿童学前预备班	2-7岁儿童社交沟通学习班
2-7岁儿童启智认知班	2-7岁儿童言语开发课程
2-7岁儿童感觉统合课	康语感统训练经典语录：坚持真理的人是伟大的。 —— 雨果湄潭感觉统合培训课程，语言及智能发展

阶段2目标：不完全相同的物件分类
该阶段的教导程序与上一阶段是一致的，只是在分类中增加了待分类物件的其它属性的干扰。在这个阶段，孩子要学习的是忽略其它属性的干预，只按所要求的标准来判断并将物件进行分类。
可用于训练的物件举例如下：
使用不同属性特征的相同或类似物件进行练习，如仍然使用积木、雪花片、蘑菇钉，但物件有不同的颜色、形状、大小，并且在物件之间有相同或类似的特征作为干扰（比如积木和雪花片都有红色的，各个物件都有类似的大小）。在这个过程中，孩子需要能排除其他特征的干扰，只按照物件进行分类。
使用卡片可以进一步扩展分类的训练。注意，在这个阶段，让孩子分类的规律是外形不同的同种物件，而不是更为复杂的类别。比如，当使用不完全相同的物件的卡片时，孩子分类的是各个物件（如，浴缸、锁匙、碗等），准备的图片中的每种物件并不完全相同。相应的，生活中孩子认识的任何东西都可以拿来做分类的练习。
3..如果在泛化测试中孩子的正确率达不到 80%，则依然要使用教导程序进行教学。
在完成基础的分类训练后，孩子应该已经掌握了“分类”的概念与步骤，但要真正掌握实用的分类技能，孩子需要做很多的分类练习，从而了解分类不仅仅是简单地将完全一样的东西放在一起，而是要根据指定的规则将“一样的/一类的”的东西放在一起。而不同的分类训练中根据分类的要求不同对孩子的认知能力要求也是不一样的，需要孩子具备一定的先备技能才能开展相应的分类训练。　　康语感统训练经典语录：人生中最困难者，莫过于选择。 莫尔湄潭感觉统合培训课程，语言及智能发展。

以下问题不及时干预 会影响孩子一生

精神受到伤害，产生自卑心理。

关键技能缺失，上学困难重重。

影响生活自理，成年后难独立。湄潭感觉统合培训课程，语言及智能发展。

语言表达有问题，影响正常社交。

常有自伤行为，身体受到伤害。
康语感统训练经典语录：没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 —— 狄更斯湄潭感觉统合培训课程，语言及智能发展。