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义乌雅思单项培训义乌雅思

发布时间:2024-10-28 10:17:14
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义乌雅思单项培训义乌雅思语法可以说是学习语言的基础,但它又是非常机械枯燥的东西,从而导致它在我们雅思考试备考中最容易被忽视。其实考雅思还是有很多技巧的,下面就整理了雅思考试语法有哪些扣分点呢?如何提高雅思语法考试分数?,一起来看看吧!

雅思考试语法有哪些扣分点呢?

雅思考试语法扣分点汇总

一、不一致

所谓不一致不光指主谓不一致,还包括了数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。比如:When one have money, he can do what he want to.

分析:one是第三人称单数,因此本句的have应改为has; want应改为wants, 本句是典型的主谓不一致。

改为:When one has money, he can do what he wants (to do).

二、修饰语错位

英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点考生们往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。

比如:I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

分析:better位置不当,应置于句末。

三、句子不完整

在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常在主句写完以后,作者又想加些补充说明时发生。

比如:There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and soon.

分析:本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and soon.”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。

改为:There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.

四、悬垂修饰语

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。

比如:At the age of ten, my grandfather died.这句中"at the age of ten"只写出十岁时,但没有说明“谁”十岁时,按一般推理不可能是my grandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改得明确一点,读者或考官在读句子时就不会误解了。

改为:When I was ten, my grandfather died.

五、词性误用

“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。

比如:None can negative the importance of money.

分析:negative系形容词,误作动词。

改为:None can deny the importance of money.

六、指代不清

指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或者先后所用的代词不一致。

比如:Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.读完上面这一句话,读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚,谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词所指代的对象加以明确,意思就一目了然了。

改为:Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be

her bridesmaid.

七、不间断句子

这个错误的出现受中文意识的影响很大。很多考生在写句子时,句子之间缺乏有效的连接成分。甚至,有的句子写的比较中式化。

比如:There are many ways we get to know the outside world.

分析:这个句子包含了两层完整的意思:“there are many ways”以及“we get to know the outside world”。简单地把它们连在一起就不妥当了。

改为:There are many ways for us to learn about the outside world. 或:There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.

八、措词毛病

学生在写作中没有养成良好的推敲,斟酌句子中所选用词的习惯。大部分考生随心所欲,拿来就用,所以作文中用词不当的错误随处可见。

比如:The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

分析:显然,考生把obstacles“障碍”,“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasinguse(不断增加的使用)”应改为“abusive use(滥用)”。

改为:The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.

九、累赘

写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。

比如:For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.

改为:Diligent people use money only to buy what they need.整个句子可以大大的简化

十、不连贯

不连贯是指一个句子前言不对后语,或是结构上不畅通,这也是考生常犯的毛病。

比如:The fresh water, it is the most important things of the earth.

分析:the fresh water与逗号后的it不连贯,it与things在数方面不一致。

上述就是雅思写作常见语法扣分点整理,低级语法错误是可以避免的,不断地练习和改进中,相信大家可以取得理想的成绩。

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IELTS,由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学(A类)、移民(G类)的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。

考试科目

听力、阅读、写作、口语共四科,四科取平均成绩,满分9

考试报名费用

20201月开始雅思官方考试,义乌雅思单项培训义乌雅思

单次报名费用改为2170

考试时间

每月举办1-4场考试,成绩在考试结束后5-7个工作日后查询

考试目的

IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力

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如何减少雅思词汇的拼写错误率?

短时记忆原刚

背单词的时间跨度一定不能太长,太长的话前面背过的都忘了,还容易对背单词产生厌倦情绪,背单词的一个周期一定不可以超过一个月的时间。15~30天是背单词最好的一个时间周期。如果将全部单词分在三个月来背,想象那是一个什么样的状态?当你背到第三个月的时候,前面背的全都忘记了,第三个月背完以后,你会发现第三个月也没记住多少。所以背单词一定不能超过一个月,但是也不能短于15天的时间。

二、多次重复原则

很多同学以前背单词很容易就忘了,就是因为他只背了一次,背一次注定会忘,一定要多背几次,背几次呢?4~6次,最好是争取背六遍。只要是把单词背过了六遍,肯定你能把他给记住。

重复是记东西好的方法,这就跟生活中很多产品的广告词我们能脱口说出来一样,比如我说今年过节不收礼,你脑子马上反应出一句话,收礼只收脑白金。所以,重复背过的单词也是加深记忆的方法。

其次,要找到适合自己的学习方法

现在网上百度一下,如何记忆单词,你会发现有很多发放,但是这些方法却不一定话合你自己。小编以下列举了几个方法建议大家可以尝试一下找到话合自己的才可以更有效的记忆单词。

1、联想记忆法

联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力,由此及彼、由点到面,由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等,例如:

相似(联相)记忆法·如bail bellbill bollbull等对比(联想)记忆法:事物之间相反的特性容易形成对比联想。

接近/同义(联想)记忆法:在学习到nose时,我们可以联想到smell。同音(联想)记忆法:如dear与deer,读音为[d??(r)l

变形联想:英语中的单词有很多只重稍微变一变就可以变出很多单词来典故联想:通过典故来联想,也可以帮助记忆单词。

2、归纳记忆法

英语词汇极其丰富,如果能把单词分门别类地进行记忆,是大有好处的。分类的方法因人而异,因爱好而导,灵活多样,按其件质,用途等来分举,使之条理化。系统化,就容易巩固,记忆,如按颜色、学习用品。交通工具、食品、生活用品等种类归纳,还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时,可一并学习与之相关的同类词。

如:夏天、冬天、秋天、春天花、草、树木金木水火土等等,念着顺口的时候是最容易记忆的。

3、游戏记忆法

单词接龙游戏:多人合作,首先由任一个学生说出一个单词,下一个学生说出的单词的第1个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母,如此循环下去,不能重复同一个词,如有人在规定的时间内未说出单词,则被淘汰,剩下的学生继续游戏,谁坚持到最后谁就是获胜者。如:car-read-do-one-eat-ten name--evening-game-English

拆词游戏:如多变的天气,用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词? we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree/are/where/hear/heart/what/water改头换面游戏:即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如:of-off/if,us-as/bus。 know-now/known/knew, hair-chair-lair, look- book/cook...

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