南京会计职称改革培训

怎样深化会计职称改革

1.完善会计专业职务聘任制完善会计专业职务聘任制是深化会计职称改革的关键。要使优化机制、激励机制、竞争机制真正得以实现，破除论资排辈，破除专业职务终身制，促进人才合理流动，必须建立和完善聘任制，并以聘任制的基本原则出发。

采取具体的办法.这一工作主要由各企事业单位自己来做。(”认真做好会计专业岗位设盆工作二做好会计专业岗位设置工作是实行会计专业职务聘任制的前提和基础。在会计专业职务评聘工作转入经常化之后，必须继续并切实把设岗作为一项荃础性工作认其抓好，抓出成效.通过合理设岗，明确岗位职责、工作任务、:上岗条件，真正做到以事定岗，择优进岗。

设岗的依据，一是根据工资总额，设多少岗，聘多少人;二是根据工作需要设岗，·不能因人设岗，必须因事设岗;三是根据结构比例设岗。结构比例不宜搞全国统一控制比例，应由地方确定控制比例(指事业单位下同)，或由企业自主确定结构比例;四是设岗必须经过上级批准，或由企业自主确定。

(2)进一步加强对会计专业人员的考核，建立健全科学的考核方法和制度，加强对考核档案的管理。通过考核工作，使那些汀真才实学、努力工作、为国家和集体做出突出成绩和贡献的同志，能够得到晋升和合理使用;把那些水平低、不合格、不能履行岗位职责、工作表现不好、工作成绩差的人员从岗位_h调换下来;更好地发现和使用人才，创造人才竞争的良好环境和条件，促进人才合理流动.

(3)加强聘任环节的制度建设，搞好聘任管理工作。聘任制转入经常化以后，将会涉及到续聘、辞聘、解聘、低聘、转任的问题，以及与此相关的工资待遇的处理间题。因此，要不断加强聘任管理措施。企业单位要逐步实行会计专业人员合同聘任制度，事业单位要加强聘书璐约的法律约束力，确保聘任中应聘、解聘与辞聘权力的有效实施.贯彻公开、平等竟争原则，优化人员组合和结构，打破会计人员的“铁饭碗”，从根本上解决干多干少一个样，聘与不聘一个样的问题.

2.通过评聘分开，逐步建立职称评定和职务聘任的“双轨制”.

在完善会计专业职务聘任制的同时，积极推进评聘分开，逐步建立符合我国国情的会计职称评定(含资格考试)和会计专业职务聘任的“双轨制”，是解决评聘合一“单轨制”工作中突出矛盾，适应政治、经济体制改革的需要，也是深化会计职称改革的重要步骤。

实行“双轨制”，即把评价(资格评定或考试)和使用、聘任或任命)分开，凡是符合任职条件的会计人员均可参加国家统一组织的资格考试或经评审组织评定后(指高级会计师)，合格者，确认其已具备担任相应会计专业职务的任职资格.授予相应的职称，再由各单位按照实际需要在获得相应会计专业职务职称的人员中择优聘任。实行“双轨制”有以下优点:

一是将激励机制、竞争机制引入评聘工作之中，让所有的会计人员都在机会均等、竞争条件公平合理的情况下开展竞争，缓解“僧多粥少”的矛盾，克服以指标卡人的现象。只有这样才能选拔出各级合格的人才，调动广大会计人员的积极性和创造性，真正达到职称改革的目的。

二是有助于解决争指标、盲目攀比的问题，更重要的是可以妥善解决行政领导人争评专业职务、抢占指标或兼职等向题‘实行“双轨制”，属于会计专业职务评聘范围的行政领导人.应与其他会计人员一样按规定参加资格评定或考试，这样就妥善地解决了一般会计人员与行政领导之间的矛盾，既有利于工作，又有利于团结。

三是缓解了职务与工资挂得太紧的矛盾，有利于人才合理流动。实行“双轨制”，通过资格评定或考试取得的会计职称，不与工资待遇挂钩，不受指标、编制、岗位的限制.会计人员获得职称后，若因本单位指标有限或其他原因而未被聘任或任命的，可以比较容易地流动到其它部门和单位对我国人才流动制度的改革也将起到推动作用。

深化会计职称改革应遵循哪些原则

1.正确处理好会计职称改革与整个职称改革的关系.会计职称制度是整个职称制度的一个组成部分，或称之为其中的一个系列。因此，会计职称改革也是整个职称改革的子系统。会计职称改革要在国家职称改革大的方针、政策的指导下进行。也就是说会计职称改革工作应在国务院人事部的统一领导下进行.

同时，会计职称改革要与其它系列职称改革相互协调、平衡。当然，各个系列各有其特点，会计职称改革应在遵守国家职称改革方针、政策原则的前提下，根据自己的特点.制定切合实际的具体政策、制度和办法。

2.正确认识具有中国特色与借鉴国际上普遍作法的关系。专业技术职称制度是国际上通行的一种专业技术人员管理的墓本制度.外国会计职称制度主要是起点资格模式即会计资格考试制度。


其特点是会计人员或其他人员通过国家或行业协会组织的统一的起点资格考试.取得会计师资格.没有这种资格就不能自行开业和受聘从事会计工作。我国会计职称制度与外国的会计师资格考试制度有很大的差别，从实质上讲，外国的会计师制度类似我国的注册会汁师制度(英国管理会计师制度例外.与我国的会计职称制度类似)。

但是它们之间也有许多相同之处。在我国，获得会计职称的人员，大都受聘于各企业、事业单位或在国家机关从事会计工作.其中相当一部分高级会计师、会计师经免试考核，成为注册会计师.在会计师事务所专职或兼职从事查帐、验证、咨询等.工作.


在外国.获得会计师资格的人员，除一部分人员在会计师事务所从事查帐、验证、咨询等工作。成为职业会计师之外，大多数人还是受聘于各企业、公司担任会计师。更重要的一点是，我们借鉴的，外国会计师资格考试制度的经验、做法是值得尤其是外国职称制度所具有的内在机制。

包括竞争机制、评价机制，以及与职称制度相关的外部机制即工资制度、人才流动制度等等，均值得我们借鉴(关于外国职称制度和几个主要国家的会计师资格考试制度基本情况，将在附录作简要的介绍)。


当然，我国是社会主义国家，由于与西方发达资本主义国家的社会制度，不同二者之间存在着很大差异。各国的先进科学经验，应当互相学习，相互借鉴，只是在学习和借鉴时应有分析、有选择，不能全盘照搬，必须结合中国的实际情况，制定出具有中国特色的职称制度。因此，深化会计职称改革，必须正确认识、处理好这方面的关系。

3.坚持严格掌握标准和水平，确保会计职称工作质量的原则。1983年以前的会计干部职称评定和1986年以来的会计专业职务评聘工作的实践，充分证明了是否严格掌握了标准和条件.确保职称工作质量，是职称工作成败的关键.之所以社会各界和广大专业技术人员对职称工作“议论颇多，褒贬不一”，

其中一个重要原因是囚为一些地方和部门降低了标准。放宽了条件，职称工作质址下降。职称贬值。这些经验和教训必须牢记.因此，深化会计职称改革，必须坚持严格掌握标准和条件，在此基础上，突出水平、业绩、一贡献，确保职称工作质址，不断提高会计人员队伍的整体素质.

4.坚持评聘分开的原则。

5.坚持考评结合的原则。

上课时间：
白班、晚班、周末班三种（详情请咨询我们）
全日制：8：30-11：30 / 13：40-16：00
业余班：晚上：18:30-21:00
周 末：8：30-16：00（每周六或周日全天）

课程周期：
以学员实际所报班级为准，一对一课程和培训老师沟通安排。

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1、外地学员，需代办食宿，提前和老师预约沟通。
2、学费不包含食宿费用。
3、校区顾问会不定期回访学员情况，请学员配合顾问回访。
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