上杭一建辅导。一建一级建造师培训，一建辅导班，一级建造师报考，优路一级建造师培训励志语录：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹二、主要内容
通过健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、实现职称制度与人才培养使用制度相衔接、加强事中事后监管、优化公共服务等措施，形成以品德、能力和业绩为导向，以服务工程技术人才职业发展为核心，覆盖全面、设置合理、评价科学、管理规范的工程技术人才职称制度。
（一）健全制度体系
1.增设正高级工程师。完善工程技术人才职称层级，形成初级、中级、高级层次清晰、相互衔接、体系完整的工程技术人才职称制度体系。高级职称分设副高级和正高级。初级职称名称为技术员、助理工程师，中级职称名称为工程师，副高级职称名称为高级工程师，正高级职称名称为正高级工程师。
2.建立专业设置动态调整机制。围绕国家重大战略任务和未来产业发展方向，聚焦新技术、新工艺、新装备、新材料等战略性新兴产业，对工程系列相关专业设置进行动态更新调整，促进评审专业设置与国家战略需求和产业发展同步。工程系列评审专业调整由各地、各有关部门和单位根据实际情况先行先试，条件成熟后由国家统一发布。
3.打通高技能人才与工程技术人才职业发展通道。按照两类人才标准条件大体平衡、适当向高技能人才倾斜的原则，贯通高技能人才与工程技术人才职业发展通道。在工程技术领域从事技术技能工作的高技能人才，具有高级工以上职业资格或职业技能等级，可参加工程系列职称评审。高技能人才参加工程系列职称评审注重考核技能技艺、生产效率、产品质量等内容。技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业，可分别按相当于中专、大专、本科学历申报。专业技术人才可参加职业技能鉴定，免理论知识考试，注重技能考核，考核鉴定合格后取得技能人员职业资格证书或职业技能等级证书。
4.实现职称制度与职业资格制度有效衔接。工程技术人才取得的工程领域职业资格，按照国家职业资格制度有关规定，可分别对应相应层级的职称，作为申报高一级职称的条件。职业资格分级设置的，其初、中、高级一般分别对应职称的初、中、高级，未分级设置的一般对应中级职称，相关职业资格制度另有规定的除外。上杭一建辅导。一建一级建造师培训，一建辅导班，一级建造师报考，优路一级建造师培训励志语录：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？。