康复师日记
表现：




1.没有语言




2.气息较弱，不太会吹纸片




3.舌头的灵活度较差




4.下颌稳定性较差




5.面颊及唇部肌张力较紧




6. 理解认知及模仿一般"








训练计划：




1.气息训练：先从感知吹手部开始，当孩子有一点意识后，吹纸巾，撕纸巾一角拿其中一张（这样比较容易成功吹走），先示范，当孩子能吹动纸巾时用夸张表情强化他。慢慢换成吹纸团，再换吹硬纸片，然后换成泡泡，最后换成哨子，就成功了




2.舌头的灵活度训练：一边用口腔按摩器中的“舌体刺激棒”训练，一边用孩子爱吃的东西放唇边引导孩子舌头伸出来，孩子舌头会伸了之后，把吃的东西离孩子的唇部远一些，再远一些，直到舌头能够过中线。这个时候就可以用口腔按摩器中的“舌肌运动训练器”练习了，练习舌头上舔、下舔、左摆、右摆，这些都会了，舌头的灵活度就提高了。




3.面颊及唇部肌张力较紧训练：通过口周按摩、口腔按摩、口腔按摩器中的“下颌分级棒”等训练，提高了孩子的面颊及唇部肌张力




4.下颌稳定性较差训练：通过持续性发“a”及口腔按摩器中的“下颌咀嚼器“练习，提高下颌的稳定性。"








训练完成评估：




1.整个口腔协调性较好




2.基础发音已全部掌握




3.已经进行言语拓展课的训练




4.会主动表达需求和征求性语句




5.能流利的与人沟通交流




6.能完整的表达句子




7.语言思维逻辑很不错"