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开封健康管理师高级师资
发布时间：2021-02-04 20:23:30
开封健康管理师高级师资
国家实施职业资格目录清单管理，清单之外一律不得许可和认定职业资格；健康管理师证，参加全国统一鉴定，成绩合格者颁发国家卫健委《健康管理师》职业资格证书，电子注册，网上可查；
健康管理师报名条件（满足以下条件之一）
（1）VIP全科班：健康管理师全科VIP班【三级】
考点资料：模拟题，重难点资料！教材配合习题集，通过做题带出相关知识点，强化阶梯方法技巧；重难点资料浓缩考点，梳理考试核心内容！
健康管理师培训 班为学员量身打造精品课程，系统阶段模式教学配置，科学化的教学体系，VIP海量优质题库，让备考更有方向！
一次取证，终身有效，免年审，全国通用，是求职，任职，单位录用的重要依据之一
健康管理跨越基础医学、营养学等多学科，健康管理师是健康产业最紧缺的复合型人才，至少存在1000万专业人才缺口；2020-2030健康中国计划，国家政策层面已经从基本医疗保障转向关注全民健康；《中华人民共和国营养法》规定：在托幼机构、养老机构、妇幼保健机构、食品生产企业、医院、餐饮机构、学校等等...等等...均需配备健康管理师健康生活已经成为全民最为关注的话题，健康管理师需求日益高涨，已成为极具潜力的黄金职业。
·具有医药卫生专业大学专科以上学历证书；
·具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业2年以上；
·具备医药卫生专业中等专业以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上。
（2）精讲单科班：二级专业技能精讲班，基础知识(一、二、三级共用)精讲班，三级基础知识精讲班，三级专业技能精讲班
（3）单科习题班：二级专业技能习题班；二级基础知识习题班
学习服务：7x8小时教务在线，随时提问，及时解答，学习更明确，技能更熟练。您只需学习考试。其余事无需担忧！
智能APP服务：视频课件、海量题库、难题答疑、考试图书，网校在手，考试难题一一击破。
优势二：行业名师：甄选行业名师教学，深入系统讲解，只讲有用的
开封健康管理师高级师资
健康管理师报名中心 考试时间为4月,7月,11月,考试前一个月开始报名,各省有所不同,点击具体查询.健康管理师报名中心 报考时间,报考条件,报考流程免费咨询
健康管理师培训机构靠谱吗？
开设的健康管理师培训班由专业名师教学指导，根据学员的学习需求设置科学完善的教学体系，助力学员高效备考
健康管理师培训班简介
健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。为了适应全面建设小康社会的需要，提高全民族的健康意识和身体素质，培养和造就健康管理人才，人力资源和社会保障部教育培训中心推出健康管理师岗位能力培训课程。
健康管理师培训班就业方向
主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。
如想考取此证书请在当地卫计委咨询，当地卫生计生委职业技能鉴定指导中心负责评审、核发和管理。部分地区支持此职业技能的鉴定，部分地区还未有鉴定。可跨省报考证书全国通用，该证书在国家卫计委和人力资源与劳动保障部双网可查。 健康管理师培训班内容
健康管理基础
医学基础知识
基本卫生保健
营养与食品安全
心理健康
中医养生学
康复医学基础
健康保险
身体活动知识
健康产品与服务
开封健康管理师高级师资
优路教育创立“直播+录播+面授”的融合教学模式，以智能题库和学员学习大数据为基础，以核心师资为标准，教学经验丰富，教学效果独树一帜
考证福利多：
01享有高额培训补贴查看申领要求取得健康管理师（三级）执业证书的人员，可到当地人社局领取1500-2000元的职业技能补助金。（数据来源：网络，具体金额以各地实际情况为准）
02享有落户积分优惠查看相关政策以杭州市为例，健康管理师三级证书相当于高级工，可加40积分，一级证书可加80积分。（数据来源：网络，仅供参考）
03薪资待遇优厚查看各地薪资全国健康管理师月均薪资为4296元，其中4.5K-6k薪资范围占比34.0%，北京地区月均薪资在8500左右。从业越久年薪越高。（数据来源：猎聘网）
从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。
本职业共设三个等级,分别为:助理健康管理师(国家职业资格三级)、健康管理师(国家职业资格二级)、高级健康管理师(国家职业资格一级)。
分理论知识考试、专业技能,二级另加综合评审,全部通过为合格。
当前,我国人民群众的医疗费用在生活支出中的比例普遍较高。多种原因中,过高的不健康风险因素和过多的就诊次数是主要原因。它证实了当个人的不健康风险因素增加时,医疗开支也随之增加这一关系。随着风险因素的增加或减少,就诊次数和费用也相应地增加或减少。
经过研究发现,个人的不健康风险因素是可以控制并降低的。哈佛公共卫生学院疾病预防中心的研究表明,通过有效地改善生活方式,80%的心脏病与糖尿病,70%的中风以及50%的癌症是可以避免的。针对低风险个人的健康管理计划是保持个人健康状态并降低医疗费用的关键。通过减少低风险或中等风险人群向高风险方向的流动,健康管理计划能有效地减少高风险人群的总数量。由此出现了“健康管理”这一新职业。随着我国人口向老龄化社会的转变,以及全国亚健康人群的不断增加,对不同人群健康进行管理已经成为一个迫切的市场需要。因此,对于此类专业人才的需求也不断增加。
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课程名称 |
主要内容 |
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健康管理 |
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人体的基本结构和功能 |
一、细胞； 二、生命活动的基本特征； 三、机体功能活动的调节； 四、血液； 五、循环系统； 六、呼吸系统； 七、消化系统； 八、能量代谢与体温； 九、泌尿系统； 十、神经系统； 十一、特殊感觉器官（眼，耳）； 十二、内分泌系统； 十三、女性生殖功能。 |
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健康状况的信息采集 |
四、器械检查。 |
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健康状况评估 |
四、临床常见疾病的评估。 |
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健康状况的统计预测 |
一、医学统计的基本知识； 二、统计预测一般问题； 三、常用统计预测方法。 |
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健康教育与健康促进 |
二、健康教育传播方法；
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营养与健康 |
二、不同人群的营养要求特点； 三、中国居民膳食指南与平衡膳食宝塔； 四、常见疾病的营养调理。 |
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心理与健康 |
二、心理健康与心理障碍； 三、自我心理保健； 四、心理咨询与心理治疗； 五、常见心理障碍。 |
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运动与健康 |
二、常见运动项目的作用； 三、常见慢性病及亚健康的运动处方； 四、常用运动方法。 |
