康复师日记
表现：




1.    孩子常常无法控制自己的行为，容易冲动；


2.    常常情绪不稳定，易发脾气；


3.    注意力不集中，学习困难；


4.    非常好动，完全坐不住；


5.    脾气较倔，不服管教。






训练计划：




1.针对孩子多动、注意力等不足之处，进行系统的干预训练。


2.行为治疗和认知行为治疗相结合，行为方面利用操作性反射原理，干预过程中及时进行正性强化和负性强化，以有效的行为代替不良的行为；


3.利用认知行为治疗，解决孩子冲动性问题；




训练评估：




1.    训练后，孩子能够安坐，活动量减少；


2.    专注力得到很大的提升，学习进步很大；


3.    情绪也较稳定，多数情况下能自我控制；


4.    问题行为大大减少了，孩子行为更有序，上课配合度提升了好多。